Построить храм своей души

Построить храм своей души...

Влияние нравственное составляет

главную задачу воспитания, гораздо

более важную, чем развитие ума вообще

наполнение головы познаниями.

К.Д.Ушинский.

Формирование этической компетенции молодёжи является сегодня неоспоримой и важнейшей целью всякого общества. Недостатки и упущения в нравственном воспитании наносят обществу невосполнимый ущерб. Вот почему нравственное воспитание школьников сегодня обретает не меньшую значимость, чем знания, умения и навыки. Поэтому нельзя не согласиться с В.Г.Белинским: «Есть много родов воспитания, но всех выше должно стоять образование нравственное».

Мне очень повезло. Я работаю в коллективе единомышленников. Задачи нравственного воспитания в нашей школе стоят на первом плане. В нашей работе мы черпаем знания о человеке из трудов выдающихся мыслителей, из народной педагогики, вобравшей в себя этическое содержание народных традиций, праздников, фольклорного наследия, из нравственного потенциала православия, на протяжении тысячелетий игравшего существенную роль в усвоении народом общечеловеческих ценностей. Так, несколько лет назад я познакомилась с системой этического воспитания подрастающего поколения, разработанной А.И. Шемшуриной, доктором педагогических наук и органично включила ее в учебно-воспитательный процесс, стала использовать в работе с классом.

В рамках реализации данной системы с оптимистических позиций я прогнозирую поведение ребят, их отношения в коллективе. При этом ежедневно в начале рабочего дня использую своеобразную психологическую установку, ориентирующую школьников на доброжелательность, уважение к окружающим и друг к другу, на добрый эмоциональный климат взаимоотношений, а в конце уроков - итоговую моральную пятиминутку, которая посвящена анализу нравственных конфликтов с целью совместного поиска путей их предотвращения и определения достойного выхода из них.

«Школа вежливости», «Доброе слово, что ясный день», «Ежели вы вежливы», «Что такое доброта и милосердие» и т.д. - это маленький перечень мероприятий, которые я проводила с детьми.

Работая в данном направлении, я заметила, что мои дети стали меньше конфликтовать между собой, драться, чаще реально оценивают собственные поступки. Улучшаются отношения между мальчиками и девочками, между детьми и родителями, подружились между собою и родители класса. Поступки детей осознанны. Я понимаю, что говорить о глобальных результатах ещё очень рано, но добрые отношения в классе вселяют в меня большие надежды на лучшее.

Как актуальны пожелания Патриарха Всея Руси АлексияII:«Хочется пожелать всем детям, чтобы они ценили драгоценное время детства, отрочества, юности, время, которое дано, чтобы человек обогатился бы знаниями, приобрёл этические навыки, нашёл своё призвание и построил храм своей души, доставляя радость окружающим!».

Пусть каждый построит храм своей души!

Классный руководитель 1а класса МБОУ «Базковская СОШ» С.В. Таратухина

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283741-postroit-hram-svoej-dushi