Конспект урока по теме «Урок здоровья»

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность

ученика

№слайда,

оборудование, наглядные пособия

Время (мин)

I.

Организационный момент

Приветствиеучеников:

-It’s time to say “Hello” and start our lesson.

-Glad to see you!

-I want you to say the motto of our English classes.

Приветствиеучителя:

-We are glad to see you too!

-Speak English! Speak loudly! Be active!

1мин.

II.

Фонетическая подготовка к уроку. Актуализация знаний – лексики прошлого урока

Повторяем стихотворение, где встречаются слова, обозначающие части тела:

Ten little fingers,

Ten little toes,

Two little ears,

One little nose

And two blue eyes

My little brother has!

1.Проговаривт хором

2.Учащиеся читают друг другу в парах

Слайд 2

2мин.

III.

Знакомство с анкетой

В лесной школе дали заполнить анкету:

1.Do you do morn exercises?

2.Do you usually have breakfast?

3.Do you play outdoor games every day?

4.Do you often play computer games?

5.Can you watch TV all day long?

6.Do you do sports?

7.What must you do to be healthy

8.What must not you do to be healthy?

Поможем ученикам лесной школы?

На какие из этих вопросов вы можете ответить?

1.I do morning exercises

2. I have breakfast every morning.

3. I play football in summer.

I play snowballs in winter.

4. I play ( don’t play) computer games every day.

5. I never watch TV all day long.

6. I like sports. I ski(skate, play tennis)

На вопросы № 7и 8 ответить пока не можем.

Карточки с вопросами анкеты

5мин.

IV.

Определение темы урока

(Исходная мотивация - показ недостаточности имеющихся знаний)

Что нам надо сделать, чтобы мы справились с заданием?

Правильно. Это и будет наше сегодняшнее «открытие»

Узнать, что означают слова MUST и MUST NOT

.

1мин.

V.

Развитие навыков аудирования.

Задание: Послушай, как мисс Чэттер начинает урок здоровья.

Ученики выполняют действия вместе с учениками мисс Чэттер.

Видеопри

ложение

к учебнику «EnjoyEnglish»

Unit 2,

Lesson 22,

Ex 1

(надиске)

4 мин.

VI.

Первичное усвоение новых знаний.

К нам на помощь спешит мистер Rule.

Знакомство с глаголом must по таблице, стр 37 учебника

Читают правило.

Дают свои примеры

Учебник

стр.37

3 мин.

VII

Физминутка

It’s time to have a rest. Stand up, please , sing and do what you are singing about

Поем и выполняем действия вместе с героями видео

Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes
And eyes and ears and mouth and nose, 
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes

Видео в папке

http://www.youtube.com/watch?v=ZanHgPprl-0

2 мин

VIII

Первичное закрепление

.

1- Отрабатываем употребление must

2-Расскажи другу, что он должен делать, чтобы быть здоровым.

Перетащи нужные картинки в предложения

3- Перечисли все, что он должен делать, чтобы быть здоровым.

4. Составь правильные предложения

Перетащи слова так, чтобы получились правильные предложения

Учащиеся выполняют упр. 2 стр 37

Учащиеся составляют предложения с глаголом must, используя картинки на доске

Учебник

стр.37

ИД, ручка

Слайд № 3

.

Слайд № 4

10 мин.

5.Workinpairs.

Дайте друг другу совет о том, как быть здоровым

Ученикиработаютвпарах

Р1 – You must do sports

P2 – You must not eat much ice cream

IX

Взаимопроверка

Work by yourselves

.

- Well done!

1.Учащиеся выполняют тест на карточках

2.После этого1 ученик работает c этим же тестом у ИД.

( Перетащи нужное слово и вставь вместо пропусков)

3.Остальные учащиеся меняются карточками и проверяют друг друга

(ставим +++ или - - - Сколько +, такая и оценка)

Анализируем ошибки такая и оценка. такая и оценка.

Карточки

Слайд № 5

6 мин.

X.

Закрепление изученного лексического материала

Прочитай статью из газеты доктора Хелса «Wouldyouliketobehealthy?»

и скажи, что ты должен делать, чтобы быть здоровым.

Учащиеся читают про себя упр. 6 стр 38 и отвечают

P1 - I must drink juice every day

P2 – I must clean my teeth every day

P3 – I must not be lazy

Учебник

стр.38

..

6 мин.

XI

Домашнее

задание

Write down your homework

Ex. 1,2,3 p. 26 WB

Слайд 6

2мин.

XII.

Рефлексия

- Давайте вернемся к нашей анкете. Сможем ли теперь до конца ответить на вопросы анкеты?

- Well done!

Конечно!

P1- I must V, V and V to be healthy

P2 - I must not V, V and V to be healthy

Карточкис вопросами анкеты

2мин.

XIII.

Оценка работы учащихся на уроке

- You have been very active. I liked your work at the lesson. I want to give you good marks.

It’s time to say Good bye!

- Goodbye!

1 мин.