- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Маркетри (мозаика на древесине) с использованием синтетического шпона
Шиляева Светлана Николаевна
ГБОУ «НШ №75» г. Набережные Челны, Татарстан,
учитель технологии, изобразительного искусства
Маркетри (мозаика на древесине) с использованием синтетического шпона.
В 7 классе по общеобразовательной программе по технологии учащиеся изучают мозаику на изделиях из древесины (маркетри, инкрустация, интарсия, блочная мозаика).
При выполнении практических работ по мозаики из древесины (маркетри) в связи с недостатком материала (натурального шпона) на уроках стала использовать синтетический шпон.
Маркетри-это украшение поверхности древесины наклеенными кусочками шпона различной текстуры.
Цель: Ознакомить учащимися с основными способами выполнения мозаики на изделиях из дерева, научить выполнению простейших элементов мозаичных рисунков.
Оборудование: видеофильм « Создание маркетри», ножи для резьбы по дереву, утюг, ножницы, калька, крагис, синтетический шпон.
Последовательность работы:
1.Сделать рисунок (эскиз) на бумаге, с элементами мозаичного набора.
2.Подобрать инструменты, материалы, приспособления для работы над мозаикой.
3.Приготовить заготовку из крагиса.
4.Зачистить края заготовки напильником.
5.Перевести эскиз, используя кальку на крагис.
6.Подобрать шпон по цвету.
7.Вырезать элементы орнамента (эскиз). Это шаблоны.
8.Шаблоны из бумаги обвести на синтетическом шпоне.
9.Наклеивать шпон при помощи утюга по рисунку на крагис. Наложить кусочки синтетического шпона на крагис, прогладить утюгом не сильно горячим через бумагу.
10.Постепенно приклеивать синтетический шпон при помощи утюга на крагис. Работать по эскизу.
Синтетический шпон, или финиш-пленка – облицовочный материал, используемый при производстве мебели для офиса. Синтетические шпон можно разделить на две группы:
шпоны на основе бумаги, которая для придания ей прочности и влагостойкости пропитывается меламиноформальдегидными и карбамидоформальдегидными смолами (имеют еще одно название - ламинатин);
шпоны из термопластичных полимеров.
Синтетический шпон имеет толщину 0,3-0,8 мм. С помощью тиснения на его поверхность наносится рисунок, который повторяет фактуру дерева. Этот материал текстурой и цветом может имитировать любое дерево либо же иметь другую окраску, однотонную или многоцветную.
По причине небольшой стоимости материала его применение позволяет в несколько снизить расходы на приобретения материала для работы на уроках технологии. Поэтому синтетические пленки довольно востребованы в мебельной промышленности: их применяют там, где нужны недорогие и практичные решения. Поверхности, оформленные синтетическим шпоном, покрываются акриловыми, нитроцеллюлозными лаками и лаками кислотного отверждения.
Интернет-ресурсы:
http://www.idpr.ru/projects/2277/2278/2770/_aview_b66613
http://www.znaytovar.ru/new2775.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284091-marketri-mozaika-na-drevesine-s-ispolzovaniem
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Этические основы социальной работы»
- «Декоративно-прикладное искусство: содержание и методы преподавания в соответствии с ФГОС»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.