Занятие по развитию речи в средней группе

Конспект занятия по развитию речи и коррекции звукопроизношения в средней группе «Волшебная посылка»

Задачи:

1. Формирование у детей правильногозвукопроизношения, развитие фонематического слуха и восприятие. Голосовой аппарат (говорить тихо, громко).

2. Совершенствовать память, внимание, речь.

3. Вызвать у детей радость от любимых детьми словесных игр.

Цель:

Развитие фонематического слуха, проявление эмоций на занятие.

Оборудование и материалы:

Посылка, мяч, конверт с загадками-складками, игрушка лошадки. Макет

паровозика, игрушка Петрушки. Стаканчики и трубочки с водой для каждого ребёнка

Методы и приемы, используемые на занятии.

-использование игрушки-Петрушки, лошадки

игра с мячом «Подскажи словечко»

-игра на развитие дыхания «В трубочку подули и разыгралась буря…»

-музыкальное сопровождение

Ход занятия:

Дети заходят из приёмной в группу

-Ребята, что это? (показываю паровозик из Ромашкова)

Это паровозик из Ромашкова.

А что он больше всего любит делать?

Ответы детей.

- Правильно он любит путешествовать и сегодня он хочет вас пригласить в

свое путешествие на лесную полянку.

Хотите поехать?

Скажите, как гудит паровоз?

Правильно: -У-У-У.

Но паровозик поедет, если вы ему будете подпевать, вот так «чух-чух».

Машинистом сегодня буду я….

Готовы?

Поезд дает гудок: У-У-У.

Отправляется: чух-чух. (звучит фонограмма)

Выходите из вагончиков. Ой, ребятки, посмотрите, мы приехали на лесную

полянку, здесь мы с вами и поиграем.

Встаньте дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмитесь

И друг другу улыбнитесь

Сейчас надо назвать имя свое громко и ласково.

Сначала воспитатель говорит своё имя громко и ласково:

Я- Леночка…, а затем все дети по порядку называют свои имена.

Ребята, я вижу какой то домик. Интересно кто там живёт?

Давайте сядем на стульчики.

-Ребятки, а в домике кто-то спрятался. Хотите узнать кто там? А чтобы

узнать, нужно отгадать загадку:

«Наряд мой пестрый,

Колпак мой пестрый,

Его шутки и смех.

Веселят всех».

Кто это ребятки? Правильно-Петрушка.

А давайте мы с вами его позовем.

Сначала мы его позовём тихо, а затем громко.

Ваня позови Петрушку тихо, Саша позови громко.

Из-за ширмы появляется Петрушка.

«Здравствуйте ребята, я рад вас видеть у себя на красивой полянке. Вы

такие веселые. И я хочу с вами поиграть.

Поиграем?

Моя игра с секретом. Я буду выглядывать из-за ширмы и что-то вам говорить, а вы должны повторить как я.

(Петрушка говорит по разному: тихо-громко, но четко)

Шишки-книжки

Мошка-ложка

Мушки-кружки

Мишка-мышка

Замок –замок.

Молодцы. С вами так весело и интересно. Есть еще одна игра для вас у

меня, вот вам конверт. А конверт с секретом. (отдаёт конверт воспитателю)

Игра: «Загадки-складки».

1.-Где обедал воробей?

- В зоопарке у …зверей.

2. У себя в саду Андрейка поливал цветы из …. лейки.

3. Поскорее наливай, мне в стакан горячий….чай.

4. жук упал и встать не может, ждет он, кто ему…. поможет.

5. У меня пропал носок, утащил его…. щенок.

6. Михаил играл в футбол и забил в ворота….гол.

7. Мы по узенькой дощечке, побежим купаться к …речке.

8. Мед в лесу медведь нашел, мало меду, много….пчел.

9. Шла коза по мостику, и виляла…. хвостиком.

Ребята, понравились вам загадки-складки?

Молодцы, с вами так весело и хорошо, но мне пора уходить. За то, что вы

были такие веселыми и отвечали на все мои вопросы и отгадали все мои

загадки-складки, я вам оставлю волшебную посылку. До свидания

ребятки (петрушка уходит).

Вот она – волшебная посылка от Петрушки (стоит на

столике).Заглядываю.

Ой, сколько здесь всего интересного.

Давайте посмотрим, что Петрушка для нас оставил. Но, чтобы узнать, вы

должны отгадать загадку:

«Красный, резиновый, прыгучий - это….мяч».

Настя повтори, что это-мяч (повторяем2-3 раза).

Ребята, правильно это- мяч.

Оля, какой звук я выделила в слове?

Правильно Ч.

Что делают с мячом? (играют)

Давайте сейчас встанем и поиграем в игру «Подскажи словечко».

Я буду говорить вам слова и кому дам мяч , тот будет, договаривать

последний звук в слове.

1. На солнышке грелся черноухий котено…к.

2. На него смотрел белолапый щено…к.

3. Охотники развели в лесу косте…р.

4. Ученик держал в руке каранда…. ш.

5. Малыш попросил маму купить красный ша…. р.

6. В квартире зазвонил телефо….н.

7. По стволу стучал пестрый дяте…л.

Молодцы ребята!

Садитесь.

Ребята, а в посылке еще что-то лежит.

Ребята, да здесь стаканчик и трубочка. Они нужны нам для того чтобы

потренироваться. Вот и стаканчики с водой готовы для нашей тренировки.

Дыхательная гимнастика

Водичка в стакане спала,

Водичка спокойной была,

Мы в трубочку подули

И разыгралась буря.

Помните, мы выдыхаем воздух, а не вдыхаем

Молодцы! .

Хотите поиграть ещё? Давайте сейчас поставим стаканчики с трубочками

«Ворон», «Накачиваем шину», «Трубач», «Жук», «Надуваем воздушный шар»

Молодцы, ребята! А теперь давайте встанем в круг и ещё поиграем.

Пальчиковая гимнастика

Наши девочки и мальчики (держат руки на поясе)

Ловко прыгают, как мячики (прыгают на двух ногах на месте)

Головой качают (качают головой)

И красиво приседают (приседают)

Ручками хлопают вот так (хлопают в ладоши)

Ножками топают вот так ( топают ногами)

Кулачки сжимают вот так (сжимают кулаки)

Ладошки раскрывают вот так ( раскрывают ладошки)

На ладошки мы подуем (поочерёдно дуют на ладошки)

Наши пальчики разбудим ( шевелят пальцами).

Молодцы! Садитесь на стульчики.

-Ребята смотрите на полянке кушает травку лошадка .

Артикуляционная гимнастика «Лошадка»

Присосать язык к нёбу, щёлкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку

Цок-цок-цок по мостовой-

Идет лошадка к нам с тобой.

Щелкай язычком быстрее,

Чтоб она пришла скорее.

Ребята, понравилось вам наше путешествие? Давайте вспомним, чем мы

сегодня с вами занимались?

А теперь нам пора отправляться в детский сад на нашем паровозе. Паровоз

дает гудок: у-у-у.

Стучат колеса: чух-чух-чух.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284136-zanjatie-po-razvitiju-rechi-v-srednej-gruppe