Оценочные средства по программе ОУД 02. Иностранный язык для специальностей СПО

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СВЕРДЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПЕРВОУРАЛЬСКИЙ МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДЕНО

Протокол методического совета

от «____ »_______ 2016 г. № ___

________________ /Л.В.Чачина/

Специальность среднего профессионального образования

13.02.11. Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

ОУД 02. ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

Оценочные средства

для проведения промежуточной аттестации

СОСТАВИТЕЛЬ:

Люкшина Н. А.

РЕКОМЕНДОВАНО

Протокол заседания ЦК ООД

от «__» _________ 2016 г. № __

Председатель ЦК ООД

____________ (Е.Б. Боровкова)

2016 г.

Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект оценочных средств предназначен для оценки результатов освоения обучающимися дисциплины ОУД. 02 Иностранный язык (английский язык) и установления их соответствия требованиям ФГОС по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

В результате оценки осуществляется проверка следующих критериев:

Личностные:

– сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;

– сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли английского языка и культуры в развитии мировой культуры;

– развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;

– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность

вести диалог на английском языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;

– готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием английского языка, так и в сфере английского языка.

Метапредметные:

– умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения;

– владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;

– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;

– умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства.

Предметные:

– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента

межкультурного общения в современном поликультурном мире;

– владение знаниями о социокультурной специфике англоговорящих стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и англоговорящих стран;

– достижение порогового уровня владения английским языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями английского языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;

– сформированность умения использовать английский язык как средство для получения информации из англоязычных источников в образовательных и самообразовательных целях.

Условия допуска к дифференцированному зачету.

Для получения допуска к дифференцированному зачету по дисциплине ОУД 02. Иностранный язык (английский язык) обучающемуся необходимо иметь положительные результаты по следующим контрольным точкам:

Условия проведения дифференцированного зачета: аудитория, компьютер с аудио оборудованием.

Форма дифференцированного зачета: письменная работа с заданиями на грамматику, лексику, письмо, а также аудирование и говорение.

2. Комплект контрольно-оценочных средств

2.1. Задания для проведения дифференцированного зачета за 1 семестр

Вариант 1.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Знакомство» и выполните предложенное упражнение.

Несколько человек хотят с вами познакомиться и рассказывают о себе. Прослушайте информацию и заполните таблицу.

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Поставьте следующие существительные в множественное число.

A pen, a class, a story, a man, a day, a cat, a bush, a desk, a table, a sheep, a fox, a room, a lady, a knife, a chair, a bus, a hero, a match, a foot, a house, a family.

B) Вставьте глагол tobe в правильную форму.

I … (to be) a student. We … (to be) friends. He … (to be) a sportsman. They … (to be) the winners of the competition. She … (to be) a good actress. You… (tobe) late! It…(tobe) adog.

C) Вставите определенный, неопределенный или нулевой артикль, где необходимо.

This is … clock. 2. This is … Kiev. 3. … Kiev is … big city. 4. Mary is … girl. 5. She is … my sister. 6. This is … room. 7. Is … newspaper in … bag? 8. She is in … room. 9. Is … teacher in … classroom? 10. Is … your room large?

D)Вставьтеглаголывнужнойформе (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous)

I ……..my homework already ( to do). Я уже сделал домашнюю работу.

Jane ….. how to cook (not cook). Джейн не умеет готовить.

… she ……. mycaragain? (touse). Она опять пользовалась моей машиной?

We ….. in Heathrow in 20 minutes (to land) МыприземляемсявХитроучерез 20 минут.

Задание 3. Выполните упражнения на лексику. Вставьте слова в текст по смыслу:

My f…..y is not large: there are 4 of us. I have a f….r, a m….r and a b….r. We all live together in a new f…t. My father is 45. He is a t…l and well-built man with short black h…r and grey e…s. He is quiet and hardworking . Really, he is a b….d m….r of the family. D..d is handy with many things. His h…y is fixing everything at home. My mother is very lively. She is life and soul of the family. She is a p…..t woman of forty with b…..l chestnut h….r and dark brown e…s. She is a lofty ideal for me.

Задание 4. Напишите краткое сочинение (не менее 10 предложений).

Подробно опишите члена своей семьи или друга (внешность, возраст, национальность, социальный статус, характер и т.д.)

Задание 5. Прочитайте текст. Выполните предложенные задания по тексту.

Hello. My name is Jane. I bought a new flat. It is on the 2d floor. It is very beautiful and comfortable. If you want to get to my flat you have to go straight ahead from the central railway station to the bank. Then you should turn left and in two crossroads turn right. You will see a big church in front of you. The next thing you need to do is to come to the post office that is behind the church. After that you should surely turn over the corner and see a subway station. Then you use a subway and come back to the railway station. Ilivestraightbetweenitandacoffeeshop.

А) Перечислите предлоги направление, которые встретились в тексте.

Б) Где живет Джейн? Нужноеподчеркнуть.

Near the church

In front of the subway

Behind the bank

Near the coffee shop

Between the bank and the church

Задание 6. Выполните задание на говорение.

Расскажите о себе на английском языке (3 минуты).

Вариант 2.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Место и направление» и выполните предложенное упражнение.

Посмотрите на карту (раздаточный материал) и отметьте где вы находитесь.

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Поставьте следующие существительные в множественное число.

A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, a man, the man, a woman, the woman, a shelf, a box, the city, a boy.

B) Вставьте глагол tobe в правильную форму.

I ….. lazy. My friend ….. naughty. My granny….. kind. My granddad …. clever. Myteachers …. funny.I ….. abadpupil.

C) Вставите определенный, неопределенный или нулевой артикль, где необходимо.

1.This is ... book. It is my ... book. 2. Is this your ... pencil? — No, it isn't my ... pencil, it is ray sister's ... pencil. 3. I have ... sister. My ... sister is ... engineer.. 4. I have no ... handbag. 5. Is this ... watch? — No, it isn't ... watch, it's ... pen. 6. This ... pen is good, and that ... pen is bad. 7. I can see ... pencil on your ... table, but I can see no ... paper. 8. Give me ... chair, please. 9. They have ... dog and two ... cats. 10. I have ... spoon in my ... plate.

D)Вставьтеглаголывнужнуюформу (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous)

I ….. here for 2 hours! (to wait) Япрождалздесьдвачаса!

Radio …….. now. (towork) Радио работает сейчас.

…. he …. English? (tospeak) Онговоритпо-английски?

I…….himsincethen. (tosee) С тех пор я его так и не видел.

Задание 3. Выполните упражнения на лексику.

Вставьте слова по смыслу. Cлова могут повторяться.

My h….e is a two-storey building. Last year the iron f….e was put around the h…..e, there are also a gate which leads to the front d…r of the h….e and the back d….r which leads to the b…..d. The w….s are quite thick so the h….e is sturdy. The w…s are painted in yellow color and the r…f is green. There is a ch…..y on the top of the r…f and a skylight, through which the light penetrates to the a….c. There is a b…..t, where I store all my old stuff. There are also two b…….s. And I forgot to mention a small g…..n where my mom grows different plants. Oh yes, and there is a g…..e, my dad keeps in it his car and I keep my bicycle.

Задание 4. Напишите сочинение.

Семья в Англии. Какая она? (не менее 10 предложений)

Задание 5. Прочитайте текст. Выполните предложенные задания по тексту.

My parents have been married for 20 years they have much in common, in everyday life. Dad is impractical and needs mother to look after him. Parents have different views on music, books, films. For example, my father likes horror films. My father is a football fan and Mum doesn't like sports. But they try to have the same opinion about the education and upbringing of their children. My brother is only 11. He goes to school. He is funny and curious. He is constantly asking many questions often silly ones. But this only a moment - I can't imagine my life without our little monster. We all feel happy when we are together.

Выпишите лексику по теме «Семья», которая встретилась в тексте.

Ответьте на вопрос: Какие интересы совпадают у родителей автора текста, а какие нет?

Начнитетак: They both like…

They both dislike…

His Mom likes…., but his father doesn’t like…

Задание 6. Выполните задание на говорение.

Расскажите о своей семье (3 минуты).

Вариант 3.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Семья» и выполните предложенное упражнение.

Посмотрите на семейное древо семьи Джонс (раздаточный материал). Прослушайте текст и расставьте имена. Как зовут каждого из членов семьи.

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Поставьте следующие существительные в множественное число.

The magazine, a sticker, a stamp, that sandwich, a poster, a teacup, the egg, the wall, a picture, the foot, a mountain, a lady, the window, the man, a match, the knife, a bus, a fish, a brother-in-law, a forget-me-not, a day.

B) Вставьте глагол tobe в правильную форму.

How much ________ the trousers? 2. How much ________ these shorts? 3. How much ________ a pair of socks? 4. How much ________ this scarf?5. Howmuch ________ thisdress? 6. Howmuch ________ thejeans?

C) Вставите определенный, неопределенный или нулевой артикль, где необходимо.

1. This is ... tree. ... tree is green. 2. I can see three ... boys. ... boys are playing. 3. I have ... bicycle. ... bicycle is black. 4. Our ... room is large. 5. We wrote ... dictation yesterday. ... dictation was long. 6. She has two ... daughters and one ... son. 7. My ... brother's ... friend has no ... dog. 8. This ... pencil is broken. Give me that ... pencil, please. 9. She has ... ball. ... ball is ... big. 10. I got ... letter from my ... friend yesterday. ... letter was interesting.

D)Вставьтеглаголывнужнуюформу (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Present Perfect Continuous)

The doctor …… an operation now (to conduct). Врачсейчаспроводитоперацию.

When you … a big green house, ….left (to see, to turn). Когда вы увидите большой зеленый дом, поверните налево.

We …… for our exam since morning (to prepare). Мы готовились к экзамену с самого утра.

I ….. skiing yet (to try). Я пока что не пробовал кататься на лыжах.

Задание 3. Выполните упражнения на лексику.

Вставьте слова по смыслу. Cлова могут повторяться.

Lenny: Excuse me, I’m trying to find a pub called the Cock & Bull. Could you point me in the right direction?

George: I know it well. Excellent pub.

Lenny: Oh, great. I’m n….w to the city and I’m supposed to meet a friend there, but I haven’t got a c….e where I am.

George: Right. Go s…..t a….d. Then, take the r….d on your l…t. That’s Queen Street. Follow it until you pass a b….k, and then… No, hang on. That’s not right.

Lenny: Oh, I can ask someone else if you’re not sure.

George: No, no. I know London like the back of my hand… OK. Ignore everything I just said. From here, you want to g…t onto Charles Street, which is p…….l to this street. Then walk a….d about 500 metres until you see an old c….ch. Turn right at the s…..y and… Wait a minute…

George: I don’t need a m…p. I’ve lived here all my life. And the Cock & Bull isn’t f…r. Excellent pub, by the way. The pub is just next to the b…k. You can’t miss it.

Lenny: Great! Thank you!

Задание 4. Напишите сочинение (не менее 10 предложений)

К вам приехал друг из Англии. Составьте инструкцию для друга. Подробно опишите дорогу от вокзала до своего дома и от своего дома до колледжа, так чтобы он смог вас найти.

Задание 5. Прочитайте текст. Выполните предложенные задания по тексту.

How to introduce yourself

“Break the ice” is a common English expression. It means “to get comfortable with someone.” There are many ways to start talking to someone new. Pick ones that you can use anywhere, anytime. Here’s the easiest one: just say hello and your name. Then, if possible, shake hands. You can also break the ice by using other common greetings like “good morning,” “good afternoon” and “good evening.” Another good way to break the ice is to ask for very basic information. Pick a topic that is happening currently, and that you actually want or need information about. Another great ice breaker is a compliment. Find something you like about them and tell them. Be a little careful here when picking an object to compliment. Don’t compliment them as a whole person, because they might be offended or think it’s too forward (overly-friendly).

Выпишите способы, с помощью которых можно познакомиться.

Что значит выражение «tobreaktheice»?

Задание 6. Выполните задание на говорение.

Расскажите о своем доме, квартире (3 минуты).

2.2. Задания для проведения дифференцированного зачета за 2 семестр

Вариант 1.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Человек и природа» и выполните предложенное упражнение.

Сопоставьте говорящих (6) с высказываниями, которые к ним относятся, например: 1. A. Одно высказывание лишнее.

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:

Large, pretty, nice, bad, happy, hard, fresh, hot, deep, dry.

B) Вставьте глагол в прошедшем простом времени:

be (2), feed, take, start, visit, listen

The children went to London. The Tour ________at Hyde Park in the morning. The children_______the ducks and squirrels there. Then they ________photos of Trafalgar Square. The next stop __________the British Museum. They also ___________ the Tower of London. The children _______to the famous bell Big Ben. In the evening they ________ very tired.

C)Вставьтемодальныйглагол can, could, be able to:

1. I ….. concentrate at work.

2. My brother ….. cook very well. He is a chef in a French restaurant.

3. When he was only 2, my friend Lee ….. speak quite well.

4. I have to go to a business dinner tomorrow night so I ….. (not) come to the party. I'm very sorry.

5. Kevin lived in Italy for six years, so he must ….. speak Italian quite well. Hewillhelpyouwithyourhomework.

D) Сопоставьтефразовыйглаголсегозначением:

Поставьте в предложения подходящие фразовые глаголы с предлогом up в необходимой грамматической форме.

wake – pick – bring — eat — give – look – set — get — tidy – break

1. You shouldn’t … up boxing. You are really talented.

2. I haven’t … up the living-room. It’s dirty.

3. Don’t … her up too early in the morning.

4. I always … up the new words in the dictionary.

5. My brother will … me up at the airport.

6. She usually … up at 5 to milk her cow.

7. Sorry to hear that Harry … up with his girlfriend yesterday.

8. I’m going to … up a joint venture.

9. Boys, stop chatting and … up your breakfast.

10. Little Alice was … up by a nanny.

E) Вставьте глагол в подходящем будущем времени (FutureSimple,FutureContinuous)

I think we_________ two return tickets. (to buy)

This time next year we ________ the Pacific Ocean. (cross)

I _________ the dinner table while my mother__________the meat. (lay / prepare)

You’ll recognize Molly! She _________ a pink hat. (wear)

From 7 till 12 I __________ classes. (have)

Kate ___________ ten tomorrow. (to be)

F) Переделайте предложения в активном залоге в пассивный залог:

Mushroom and Ham Salad

First, 5 mushrooms … (1 – cut) into small pieces and …(2 — mix) with two cut spring onions. Then, 100 g cooked ham …(3— cut) into fine cubes. Now, mushrooms, onions and ham … (4 — mix) in a bowl. Finally, 2 tablespoons of lemon juice … (5 — mix) with 1 tablespoon of soy sauce and the mixture… (6 — add) tothesaladmixture. Enjoyyoursalad!

Задание 3. Выполните упражнения на лексику. Вставьте слова в текст по смыслу:

My College

My name is Elen. I have recently g…..d from my h…h school and e…d the Kazan Medical College. It is one of the best colleges in the city. Besides, I have always wanted to s…y medicine after school. I really like this college and some of my close friends have also a….d to study here. The entrance e…s included Biology and Russian and I p….d both of them with excellent m….s. I am delighted to study such s…..s as Anatomy, Latin, English, Nursing, Genetics, Pharmacology, Microbiology, Physical Education and else. Ourcollegeisratherwelle…..d.

Задание 4. Напишите краткое сочинение (не менее 10 предложений).

Достопримечательность Великобритании, США, России, которые я бы хотел посетить.

Задание 5. Выполните задание на говорение.

Учеба за рубежом. Плюсы и минусы. (2 минуты).

Вариант 2.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Каникулы и праздники» и выполните предложенное упражнение.

Сопоставьте говорящих (A-F) с высказываниями, которые к ним относятся, например: A. 1. Одно высказывание лишнее.

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:

Good, large, big, little, loud, low, near, noisy, sharp, far.

B) Вставьте глагол в прошедшем простом времени:

see, find, help, be, put, catch, be

One day the children were on the ship. The sea was quiet. Suddenly they _________the pirates' ship. The pirates_________ the children and _______them in a dark room, but Kevin ________ Steve and Maggie. In the room the children ________ the eighth magic pearl. Kevin put the eight pearls together and saved the Shell Kingdom. Kevin's parents _______very happy.

C)Вставьтемодальныйглагол can, could, be able to:

1. Kevin lived in Italy for six years, so he must …. speak Italian quite well. He will help you with your homework.

2. This telephone is terrible. I … (not) hear you at all.

3. When the car drove into the lake, one of the passengers…. (not) open the door and had to be rescued.

4. Despite the arrival of the storm, they ….. finish the football match.

5. When I was very young, I …. touch my toes, but I can't now!

D) Сопоставьте фразовый глагол с его значением:

Поставьте в предложения подходящие фразовые глаголы с предлогом on в необходимой грамматической форме.

carry — try – hold – count – take — come — switch – be — put

1. You can … on these trousers in the fitting-room.

2. Don’t … on the TV during a heavy storm.

3. If you keep silence I will … on reading the fairy-tale.

4. I have to … on my scarf, I’ve got a sore throat.

5. Kate is light-minded. I can’t … on her in trouble.

6. … on a second. I will call my sister.

7. Shall we go to the cinema? There … a new blockbuster on tonight.

8. … on, guys! We shall win!

9. Our company … on some new workers on Monday.

E) Вставьте глагол в подходящем будущем времени (FutureSimple,FutureContinuous)

My aunt ___________ to Canada next summer. (to go)

Jackeline _______ to Kenya tomorrow at this time. (fly)

Students _______ copies while he _________the report. (make/ finish) I_______ in my study library at 6pm tomorrow. (work).

I _____________ youintheevening. (tophone)

F) Переделайте предложения в активном залоге в пассивный залог:

The news reporter and a camera operator _______ (1 – send) to investigate a news story. People_____ (2 – interview) by a reporter and the interviews ______ (3 – film) by a camera operator. The film ____ (4 – take) back to the TV studio, and the best parts of the film _______ (5 – choose) by the news editor. Finally, the news report ______ (6 – send) to televisions in people's homes and the news _____ (7 – watch) by people all over the country.

Задание 3. Выполните упражнения на лексику. Вставьте слова в текст по смыслу:

Shopping

There are different kinds of s…s. Some of them sell bread. Others sell t..a, sugar, coffee, b….r, ch….e, sausages, m…t, fruit, vegetables.

When we want to b…y something, we take our sh….g-bags and go to the shop. There we can see sh…….s who sell goods.

Many people do their shopping at the m….t. There farmers and other people s..ll f….t and vegetables which they grow themselves. They sell meat, m…k and other things too.

Задание 4. Напишите краткое сочинение (не менее 10 предложений).

Ученый отечественный, зарубежный и его открытия.

Задание 5. Выполните задание на говорение.

Использование компьютера каждый день. Плюсы и минусы (2 минуты).

Вариант 3.

Задание 1. Прослушайте текст по теме «Шоппинг» и выполните предложенное упражнение.

Две женщины разговаривают в супермаркете. Прослушайте диалог и ответьте на вопросы.

Which products were mentioned?

How much are they?

What is terrible, according to the women?

Задание 2. Выполните упражнения на грамматику.

А) Образуйте сравнительную и превосходную степень следующих прилагательных:

Famous, great, soft, tall, little, thin, wet, beautiful, sharp, long.

B) Вставьте глагол в прошедшем простом времени (was,were,did):

1. When________ Mother's Day last year? — It _______ in April. 2. What ____ you do? — We made a cake and cards for Mum. 3. ________ Mum happy? — Yes, she _________. 4. Who _______ you invite? — Our grandparents. 5. What _______ you give to your granny? - Flowers. 6. ________ you tired? — No, we weren't.

C)Вставьтемодальныйглагол can, could, be able to:

1. Despite the arrival of the storm, they … finish the football match.

2. When I was very young, I …. touch my toes, but I can't now!!

3. The house was totally empty all day yesterday and I ….. finish that book I was reading.

4. My mother tells me that her grandfather was one of the best musicians of his time in the city and …. play the piano like a professional.

5. I hope to … speak English very well after this course finishes.

D) Сопоставьте фразовый глагол с его значением:

Поставьте в предложения подходящие фразовые глаголы с предлогом out в необходимой грамматической форме.

watch – find — eat — break – make — blow – clear — go – turn — count

1. In hot weather the fire can … out quite easily.

2. Tim has to … out 10 candles on his birthday cake today.

3. I’m tired of staying inside. Why don’t we … out somewhere?

4. I’m tired of cooking at home. Why don’t we … out somewhere?

5. … out! The monkeys are going to attack.

6. If you go to the party tonight, … me out. I won’t go.

7. We couldn’t … out the meaning of her poem.

8. Mike … out a successful designer.

9. You must … out his address and phone number.

10. Last week we … out the old bookcase in our room.

E) Вставьте глагол в подходящем будущем времени (FutureSimple,FutureContinuous)

My aunt ___________ to Canada next summer. (to go)

This time next Monday, I _______ in a huge office in New York. (work)

This time on Tuesday, Mary ___________ on a beach in Italy. (sunbathe) Don’t make noise after midnight – I ________ soundly, I hope. (sleep)

I'm sure our 3-day tour __________ more than 5000 roubles. (to cost)

F) Переделайте предложения в активном залоге в пассивный залог:

My motherland is the Republic of Belarus. My country (1 – situate) in the centre of Europe. It (2 – make up) of six regions: Brest, Vitebsk, Gomel, Grodno, Minsk and Mogilev. Belarus (3 – not wash) by any seas or oceans, so it (4 – not separate) from other countries by seas and oceans. Belarus (5 – border) by five countries. Belarus is mostly flat (плоская). Some uplands can (6 – find) near Minsk and in some districts of Mogilev and Grodno regions. Most of Belarus (7 – cover) by forests. It is a beautiful country with a lot of lakes.

Задание 3. Выполните упражнения на лексику. Вставьте слова в текст по смыслу:

Birthdays

Traditions and Customs

In the United States most people c……e their birthdays on the day of the month when they were b…n. Birthdays are c……d with family and friends. I……s are sent for a ….y. A birthday c….e with c…..s is served. The number of c….s represents the age of the birthday person. The c….s are lighted. The person makes a w….sh and then blows out the candles in one breath so the wish will come true. People sing “H….y Birthday” and wish the person health and long life.

Задание 4. Напишите краткое сочинение (не менее 10 предложений).

Как я защищаю окружающую среду.

Задание 5. Выполните задание на говорение.

Вредные привычки. Как с ними бороться? (2 минуты).

Оценочный лист

Вид аттестационного испытания: дифференцированный зачет по дисциплине ОУД 02. Иностранный язык (английский язык)

Специальность 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования

Критерии оценивания:

Выполняет задание на знание грамматики

0б. - не выполнил

1б. - выполнил

Выполняет задание на знание лексики

0б. - не выполнил

1б. - выполнил

Выполняет задание на аудирование

0б. - не выполнил

1б. - выполнил

Выполняет задание на говорение

0б. - не выполнил

1б. - выполнил

Выполняет задание на письмо

0б. - не выполнил

1б. - выполнил

6. Шкала перевода в 5 бальную систему

1 - 2 балла = оценка 2

3 балла = оценка 3

4 балла = оценка 4

5 баллов = оценка 5

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/284319-ocenochnye-sredstva-po-programme-oud-02-inost