Конфереция отцов лекторий

Один хороший отец значит больше, чем 100 учителей.

(пословица)

Если отец хочет оставить след в истории, ему достаточно воспитать своего сына.

Д.Ф.Купер

“Без хороших отцов нет хорошего воспитания”.

М. Карамзин

Вступительное слово

Нашу встречу хочу начать с небольшого педагогического наблюдения.

Кто обычно приходит на родительское собрание? (20 мам -2 папы)

Кто гуляет во дворе с детишками? (6 мам -1папа)

Кто стоит в очереди за покупками? (10 мам -1 папа)

Сколько выдается бюллетеней по уходу за ребенком в течении месяца? (50 маме-1 папе)

Сколько учителей мужчин у нас в школе? (7 учителей)

Практика показала, что отстраненное отношение папы к воспитанию собственного ребенка чревато негативными последствиями.

Непросто быть отцом, трудна, сложна, ответственна эта миссия. Сыновья подрастают, чем-то радуя вас, а чем-то разочаровывая. Мальчишки - особый народ, беспокойный и непоседливый, и чтобы ваш сын вырос настоящим мужчиной, нужен огромный труд вашей души, ум, такт, мужская строгость, твердость, терпение и взаимопонимание. Мальчику необходимо мужское влияние, воспитание мужских качеств, таких, как мужское достоинство, рыцарское отношение к женщине, умение брать на себя ответственность, способность к труду, и множество других качеств, присущих настоящему мужчине.

Для полноценного воспитания девочек, для формирования гармоничного женского характера, им, как и мальчикам, крайне необходимы постоянные контакты, совместная деятельность с отцами. С момента рождения именно от отца дочери необходима похвала, например, такая: "Принцесса, красавица ты моя"; это воспитывает гармоничность, само принятие, уверенность в себе, женское достоинство. Воспитание дочери - дело особое, чрезвычайно тонкое, крайне ответственное. Отец присутствует во всей будущей жизни женщины: интуитивно она выбирает себе партнера такого же, как отец; папа является прообразом мужа; общение с отцом накладывает серьезный отпечаток на взаимодействие с другими мужчинами. Именно в семье, наблюдая роли отца и матери, дети получают представление о полноценных взаимоотношениях мужчины и женщины, об их родительских ролях, обязанностях, семейных заботах, проблемах, о разумных способах их разрешения.

Типы отцов

«Папа – мама»

«Мама – папа»

«Карабас – Барабас»

«Крепкий орешек»

«Попрыгунья – стрекоза»

«Рубаха – парень»

«Ни рыба ни мясо»

«Папа – мама»

По – матерински заботливый папа. Все функции матери берёт на себя. Пытается сразу быть папой и мамой. А это ему не всегда удаётся. В такие моменты бывает несдержанным, вспыльчивым, злым. Когда же всё ладится, он добрый, отзывчивый, очень заботливый. Ребёнок, общаясь с таким папой, всё время под прессом его настроения.

«Мама – папа»

Главная забота у этого типа папы – угодить ребёнку. Поэтому ребёнок сидит у него не только на шее, но и на голове. Ребёнку всё дозволено, всё прощается. Однако, в подростковом возрасте такой папа теряет авторитет, и ребёнок перестаёт с ним считаться.

«Карабас – Барабас»

Папа – пугало, злой и жестокий, признающий всегда и во всём только «ежовые рукавицы». Главной «пищей» в семье для ребёнка, при таком типе папы, является страх, страх раба угнетённого и неполноценного. Ребёнок живёт, постоянно ожидая наказания. Наказание за плохую отметку, за испачканную одежду и т. д. Чаще всего такой отец, кроме ненависти, ничего не вызывает у ребёнка.

«Крепкий орешек»

Непреклонный папа, признающий лишь правила без исключения, никогда не идущий на компромиссы, чтобы ими облегчить участь ребёнка, даже в тех ситуациях, когда он не прав. Его нрав – неприступная крепость.

«Попрыгунья – стрекоза»

Это папа, живущий в семье, но не чувствующий себя ещё папой. Для него ребёнок только как гость, о котором должна заботиться мама. Его жизнь должна протекать без забот, как текла до появления ребёнка. Он не может лишиться чувства свободы, ему неприятны капризы, сюсюканье, памперсы. И при первой возможности этот папа превращается в приходящего папу. А ребёнку он нужен всегда, постоянно.

«Добрый молодец», «Рубаха – парень»

На первый взгляд кажется, что ребёнку с отцом повезло. Этот папа и как брат, и как друг. С ним всегда интересно, легко, очень весело. Он с любым посторонним найдёт общий язык. Но, общаясь с чужими, чтобы сделать приятное им, он способен надолго забыть о собственном долге отца, что, конечно, не нравится маме. И она закатывает скандалы. А ребёнок живёт в атмосфере конфликтов и часто втайне сочувствует папе, но не в силах ничего изменить.

«Ни рыба, ни мясо»

Ненастоящий папа – манекен. Папа, не имеющий голоса в семье, пляшущий под дудку жены. Даже в самые тяжёлые моменты он не перейдёт на сторону ребёнка, чтобы ему помочь, боясь испортить отношения с женой. И ребёнок никак не может понять есть у него папа или нет.

Я постаралась заострить ваше внимание только на тех типах пап, которые чаще встречаются. Ну а пока задумайтесь: какой вы папа.

"Правила плохих отцов"

Следующее задание прошу выполнить папам. Я хочу попросить вас составить правила "плохих пап" сначала индивидуально на листочке, затем составить общий свод и зачитать.

(Примеры: "Никогда не играй со своим ребенком", "Не спрашивай его об увлечениях, интересах", "Никогда не бери сына с собой в поход, на рыбалку, в гараж".)

Обсуждение:

Как вы думаете, зачем мы составляли эти правила? (Чтобы никогда не следовать им.)

Обсуждение ситуаций

Детство – самый поддающийся педагогическим воздействиям период.

В детстве закладываются основы, создаются предпосылки гармоничной личности

Предлагаю обсудить ситуации, которые часто происходят в каждой семье. Как поступить, как найти правильный выход из сложившейся ситуации?

Ситуация 1.

Учитель жалуется родителям на непослушание ребенка, на плохое поведение на переменах, на уроках вредничает, на ребят выражается бранными словами в школе во дворе.Обсудите, что делать родителям в такой ситуации?

(идет работа в группах, а потом  обсуждение)

Во-первых, причину плохого поведения надо стараться найти в семье. Папа на просьбу учителя заняться воспитанием ребенка отвечает: «Мне с сыном некогда в «бирюльки играть», у меня ответственная работа, а вот придет время, потребуется мужское влияние –  тогда и займусь». Но папа не заметил, что срок  уже давно прошел. Видимо, определенную роль играет распространенное мнение, что возиться с детишками – дело не мужское, что женщине самой природой предназначено это занятие. Однако лучшими  педагогами всегда были мужчины: Я.А.Коменский, А.С. Макаренко, В.А.Сухомлинский, Я. Корчак.

Ситуация 2.

Ребенок рассматривает книжку и неожиданно задает вопрос отцу: «Папа, а откуда я взялся?» Папа отвечает: «Иди у мамы спроси». Обсудите, что делать родителям в такой ситуации? Кто должен ответить на этот вопрос ребенку? И надо ли?

(идет работа в группах, а потом  обсуждение)

Ситуация 3.

Семейный вечер. Мама на кухне, папа лежит на диване, читает газету, ребенок играет. Подходит время ко сну. Папа предлагает ребенку собрать игрушки, ребенок не реагирует на папино предложение, продолжает играть. Взрослый повторяет просьбу несколько раз, после чего применяет физическую силу (шлепок под зад), -ребенок в слезы, вбегает мама и начинается перебранка между взрослыми, забыв про ребенка.

(идет работа в группах, а потом  обсуждение)

Провести анкетирование детей.

Как зовут твоего папу? _______________________________________________

Кем работает папа ? _________________________________________________

Ты любишь папу? За что?_____________________________________________

___________________________________________________________________

Чем ты занимаешься с папой в свободное время?

Если бы ты был папой, чем бы помог маме? __________________________________

___________________________________________________________________________

Какой твой папа? _______________________________________________________

Анкетирование родителей

Если вы хотите проверить насколько хорошие вы родители, достаточно ли терпеливы и упорны, воспитываете ли своего ребенка с любовью, ответьте на вопросы теста:

Есть ли у вашего ребенка детская комната или свой уголок? да 5, нет 1.

Уделяете ли вы ребенку внимание каждый день? Да 5, иногда 3, никогда 1.

Вы терпеливы, когда ребенок плохо ест, капризничает, не хочет готовить уроки?

Да 5, иногда 3, никогда 1.

Умеете ли прощать детские шалости? Да 5, иногда 3, никогда 1.

Пользуетесь ли телесными наказаниями? Да 5, иногда 3, никогда 1

Хотели бы вы, чтобы ваш ребенок всем с вами делился? Да 5, иногда 3, никогда 1.

Ваш ребенок послушен? Всегда 5, иногда 3, нет 1.

Если вы что-то запрещаете ребенку, то объясняете ему причину запрета? Да 5, иногда 3, никогда 1.

Требуете ли вы от ребенка беспрекословного и неукоснительного соблюдения всех обязанностей, которые он должен выполнять? Да 5, иногда 3, нет 1.

Следите ли вы за специальной педагогической литературой? Да 5, иногда 3, не 1.

От 10 до 23 у вас должны быть большие трудности в воспитании детей. И чем меньше вы набрали очков, тем в большей степени это проявляется. Вам нужно немедленно и коренным образом изменить методы воспитания.

От 24 до 37 ваши взгляды на воспитание в основном правильны, но все же ваш ребенок требует больше заботы и внимания.

От 38 до 50 вы прекрасный воспитатель, у вас достаточно терпения и доброжелательности, а это очень важно.

Заповеди для отцов

Не унижайте ребёнка

Принимайте ребёнка таким, каков он есть

Будьте во всём ему авторитетом и примером

Никогда не приказывайте из прихоти

Не вымогайте обещаний

Не потакайте ребёнку

Относитесь к ребёнку, как к личности

Будьте строгими и добрыми, ибо «Строгость отца – прекрасное лекарство»

Уважаемые родители, я вас благодарю за сотрудничество и хочу закончить нашу встречу этими замечательными словами:

Дайте детству наиграться

Вдоволь, досыта, не вкратце,

Дайте дождиком умыться,

Дайте, как цветку раскрыться.

Не травите детство спором,

Не нудите разговором,

Не давите злом и страхом,

Не бросайте слов с размаху.

Душу детскую щадите,

Пуще глаза берегите,

Зря за шалость не корите

Ни родитель, ни учитель.

Развивая детский разум,

Не влезайте в дебри сразу.

Детства дни не торопите,

Детству солнце подарите.

Дайте детству наиграться,

Насмеяться, наскакаться,

Дайте радостно проснуться,

Дайте в ласку окунуться.

Дайте детству удержаться,

Дайте верой надышаться,

Дайте в рост ему подняться,

Дайте детству состояться!

Закончите предложения:

Для меня было неожиданным и новым …

Я задумался сегодня …

Я бы хотел предложить …

- Какое мнение оставило у вас наше собрание? Оправдались ли ваши ожидания?

- Изменилась ли ваша точка зрения на процесс воспитания после собрания?

- О чем пришлось задуматься? Какие выводы вы сделали?

Подведение итогов родительского собрания: свеча

Учитель зажигает свечу «Откровения» и просит продолжить фразу: «Хороший отец – тот, кто…..» (высказывания пап).

Я буду рада, если пробудила у вас мысль, что главная миссия отца и мужа – нести нелегкую заботу о каждом члене своей семьи, а значит защищать, утешать, радовать, любить. Для полного благополучия в семье на капитанском мостике должен стоять мужчина- муж и отец.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/285195-konferecija-otcov-lektorij