- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеурочная деятельность для 1 класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
Ступинского муниципального района
Утверждено
Директор МБОУ «СОШ№2»
_______________ Л. Н. Макаренко
«__»______________20___г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
повнеурочной деятельности:
«Школа Неболейки»
1 класс
Составитель:
Казмерчук Ульяна Юрьевна
2017-2018 уч. год
Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности для 1 класса Клуб «Школа Неболейки» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе программы курса по формированию культуры здорового питания обучающихся, а также разработана на основе:
- образовательной программы ФГОС НОО МБОУ «СОШ №2».
- федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ч.2, ч. 3 п. 6 ст. 28;
- письмомминобразования РО от 08.08.2014 г. № 24/4.11 – 4851/м «О примерном порядке утверждения и примерной структуре рабочих программ» с учетом положений федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования,
-примерной основной образовательной программы начального общего образования (одобренной федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию,протокол заседания от 08.04.2015г. №2/15);
-Приказом Минздравсоцразвития России от 26 августа 2010 г. № 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих»;
- Приказом Минобрнауки России от 30.8.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»,
- приказом министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 18.04.2016 г. № 271 «Об утверждении регионального примерного недельного учебного плана для образовательных организаций, реализующих программы общего образования, расположенных на территории Ростовской области на2016-2017 учебный год»;
- приказом МО РФ от 5.10.2009г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
-приказом МО РФ от 31.12.2015 № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом МО РФ от 06.10.2009 № 373»;
Данная программа рассчитана на 33 часа в год (1 час в неделю).
Цель Программы - формирование у обучающихся культуры питания как составляющей здорового образа жизни и создание необходимых условий, способствующих укреплению их здоровья.
Планируемые результаты освоения программы:
Формирование универсальных учебных действий
Личностные
• принятие представления о здоровом образе жизни, образа «здоровый человек»;
• самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни;
• осознание ответственности каждого человека за общее благополучие;
• этические чувства, прежде всего доброжелательность и эмоционально-нравственная отзывчивость, сострадание, стремление помочь;
• положительная мотивация и познавательный интерес к занятиям по программе Клуб « Школы Неболейки»;
• способность к самооценке собственных привычек и поступков с точки зрения здорового образа жизни;
• начальные навыки сотрудничества и взаимовыручки в разных ситуациях.
Познавательные
• умение находить, выделять и формулировать проблемы;
• навыки осознанного и произвольного построения сообщения в устной форме ;
• установление причинно-следственных связей;
• умение находить выход из ситуации, используя полученные знания.
Регулятивные
• использование речи для регуляции своего действия;
• адекватное восприятие предложений учителей, товарищей, родителей и других людей по исправлению допущенных ошибок;
• умение выделять и формулировать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить;
• умение соотносить правильность выбора, планирования, выполнения и результата действия с требованиями конкретной задачи;
Коммуникативные
• работа в группе, умение учитывать мнения партнеров, отличные от собственных;
• умение обращаться за помощью и предлагать помощь;
• умение выслушать собеседника, аргументировано защищать собственную точку зрения;
• умение договариваться и приходить к общему решению;
• адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
Содержание учебного курса внеурочной деятельности
«Школа Неболейки » 1 класс.
№ п/п | Наименование разделов | Характеристика основных содержательных линий |
Как устроен человек. (3 часа) | Зачем человеку нужен скелет? Строение человека. Органы пищеварения ,работа органов пищеварение. | |
Личная гигиена. (4 часа) | Соблюдать правила личной гигиены. Выполнение правил личной гигиены. Понятие «гигиена» - гигиена личная, гигиена жилища, гигиена труда. Правила личной гигиены - уход за лицом, руками, ртом, ногтями, телом, волосами, одеждой, обувью, предметами быта. |
Чтобы зубы не болели. (3 часа) | Правильное питание для сохранения здоровых зубов. Состав пищи и здоровые зубы. Сладости, почему сладости портят зубки? Их влияние на состояние и сохранение зубов. Здоровые зубы. Правила правильного питания. Состав пищи и здоровые зубы. | |
Береги зрение смолоду. ( 5 часов) | Как устроены наши глаза? Глаза – главные помощники человека. Почему глаза устают? Что влияет на ухудшения зрения? Строение глаза. Причины ухудшения зрения. Влияние режима правильного питания на сохранение зрения. | |
Как правильно питаться. (11 часов) | Значение питания в жизни человека. Что мы знаем о здоровой пище? Питание школьников. Законы правильного питания. Значение питания в жизни человека. Все ли мы знаем о здоровой пище. Как правильно питаться. Питание школьников. | |
Наше здоровье в наших руках. (7 часов) | Принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания. Здоровая пища для всей семьи. Пирамида здорового питания. Создай свою пирамиду здоровья. Характеристика ступеней пирамиды здорового питания. Мы за здоровый образ жизни. |
Учебно-тематическое планирование внеурочной деятельности
«Школа Неболейка» 1 класс.
№ | Тема раздела | Количество часов |
1 | Как устроен человек. | 3 |
2 | Личная гигиена. | 4 |
3 | Чтобы зубы не болели. | 3 |
4 | Береги зрение смолоду. | 5 |
5 | Как правильно питаться. | 11 |
6 | Наше здоровье в наших руках. | 7 |
Итого | 33 | |
Приложение
Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Школа Неболейка» 1 класс.
№ | Дата | Тема занятия |
1. | Зачем человеку нужен скелет? | |
2. | Из чего мы состоим? | |
3. | Пищеварение, работа органов пищеварения. | |
4. | Что такое гигиена? Понятия: гигиена личная, гигиена жилища, гигиена труда. | |
5. | Правила личной гигиены. | |
6. | Советы доктора Воды. | |
7. | Вода и Мыло – наши лучшие друзья.. | |
8. | Здоровые зубы. Правила правильного питания. | |
9. | Состав пищи и здоровые зубы. | |
10. | Почему сладости портят зубки? | |
11. | Как устроены наши глаза?. | |
12. | Глаза – главные помощники человека. | |
13. | Почему глаза устают? | |
14. | Что влияет на ухудшения зрения? | |
15. | Влияние режима правильного питания на сохранение зрения. | |
16. | Значение питания в жизни человека. | |
17. | Что мы знаем о здоровой пище? | |
18. | Питание школьников. Законы правильного питания. | |
19. | Отчего болят зубы? | |
20. | Как правильно ухаживать за зубами? | |
21. | Правила сохранения красивой улыбки. | |
22. | Питание – необходимое условие для жизни человека | |
23. | Здоровая пища для всей семьи | |
24. | Полезная и вкусная пища. | |
25. | Пирамида здорового питания. | |
26. | Оформление творческой работы (самостоятельная деятельность) | |
27. | Создай свою пирамиду здоровья. | |
28. | Создай свою пирамиду здоровья. |
29. | Характеристика ступеней пирамиды здорового питания. | |
30. | Характеристика ступеней пирамиды здорового питания. | |
31. | Коллаж «Мы за здоровый образ жизни». | |
32. | Оформление творческой работы (самостоятельная деятельность) | |
33. | Итоговый урок. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/286464-vneurochnaja-dejatelnost-dlja-1-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Структура и требования ФОП ДО: особенности организации учебно-воспитательного процесса в контексте ФГОС ДО»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «ОГЭ по математике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.