Конспект открытого урока физической культуры во 2- 3 классе

Этап образовательного процесса

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Личностная

Регулятивная

Познавательная

Коммуникативная

Подготовительный (15минут)

1.Сообщение УЗ на урок.

Знакомство с темой и планом урока.

2.Упражнение на внимание

3.Разминка: Ходьба по залу с заданиями на осанку, с изменением положения рук:

(на носках, на пятках,
на внешней стороне стопы,
ходьба без задания с переходом на медленный бег)Бег, беговые упражнения: передвижение с забрасыванием голени, высоко поднимая бедро, приставным шагом.

4. Перестроение в круг.

5. ОРУ на месте

Ознакомить учащих с целью и задачами урока, настроить на урок

Повторить технику безопасности

Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока

Установить роль разминки при подготовке организма к занятию

Описывать технику проводимых упражнений

Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик

Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп

Контролировать и оценивать свои действия

Общеучебные– использовать общие приемы решения задач

Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Уметь

осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

Обсудить ход, предстояей

разминки

Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем

Организовать и провести общеразвивающие упражнения

Основной

(25минут)

1. . Упражнение под музыку «комплекс 2».

2.Кувырок вперед в группировке.

3 «Мост»из положении лежа.

4.Игра «снайперы» на базе легкой атлетике с метанием малого мяча в цель.

5. Построение в две колоны по командно.

6.Игра эстафета с преодолением препятствий «Борьба с драконами»

1

Перестроить обучающихся в круг.

Объяснить правила игры.

Напомнить

технику безопасности.

Перестроить обучающихся в две колонны.

Этапы эстафеты:

1)преодоление пропасти «бег по своей скамейке,на них расставлены кегли 2)открыть путь для следующей преграды»метание м/мяча в вертикальную цель3)Преодоление водной преграды «подлезание под бревнрм и конем» 4) «Открыть путь для следующей преграды»метание в вертикальную цель волейбольный мяч.5) Порозить «дракона» «копьем» и вернуться наисходную.

Описывать технику изучаемых игр и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки.

Применять правила подбора одежды для занятия спортом и использовать игры в организации активного отдыха. Определять степень утомления организма во время физкультурной деятельности.

Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок.

Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя и одноклассников по исправлению ошибок.

Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую

Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач.

Уметь

учитывать позицию собеседника, организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками

Заключительный

(5 мин.)

1.Построение

2.Упражнение на внимание

3.Подведение итогов

4.Домашнее задание

Упражнения на восстановление дыхания.

Самостоятельно обучающимися оценить степень выполнения УЗ и качество урока .Каждый ученик получает 3 тенисных мяча трех цветов соответствующих кр-5.зел-4. Жел-3.

Ставим УЗ на дом

Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке.

Осознавать надобность домашнего задания

Определить смысл поставленной на уроке УЗ

Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ

Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей