- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Имя беды- наркотики
Имя беды – наркотики
(греч.narke – сон, оцепенение, онемение, mania – страсть, безумие).
Основные группы наркотиков:
Стимуляторы
Галлюциногены
Транквилизаторы
Препараты конопли
Опиаты
Ингаляниты
Стимуляторы- вещества, стимулирующие центральную нервную систему.
Галлюциногены - наркотики, вызывающие зрительные и слуховые обманы (галлюцинации)
Транквилизаторы - Лекарственные средства, подавляющие нервное напряжение и расстройство.
Продаются в аптеках только по рецепту врачей.
Препараты конопли -Вещества, получаемые из различных сортов конопли. Вызывают гашишную наркоманию.
Выращивание конопли преследуется законом.
Опиаты-Препараты группы опия (опий или опиум). Вызывают тяжелую, широко распространенную опийную наркоманию, конкретно – героиноманию.
Ингаляниты - Вещества, которые вводят в организм через дыхательные пути.
Наркомания – это употребление человеком наркотических веществ, от которых он впадает в зависимость и испытывает непреодолимое влечение к наркотикам.
Наркотики – вещества, действующие на человеческий организм в виде наркотического опьянения и обладающие характерными побочными эффектами. Они вызывают привыкание, как психологическое, так и физическое. В перерывах между их приемами, у наркомана возникает болезненное состояние, так называемая, ломка.
Признаки наркомании
Наркомания – коварна. Период привыкания к наркотикам длится около 6 месяцев. У человека, принимающего наркотики, проявляются резкие перепады настроения, происходит изменение ритма сна, ухудшается аппетит, нарушается его привычное течение жизни. Наркомания, как заболевание, характеризуется расстройством психики и сильной тягой к приему наркотических веществ. У наркомана – нестабильное артериальное давление, появляется нарушение работы желудочно-кишечного тракта. Зрачки у человека, принимающего наркотики, – неестественно узкие или, наоборот, значительно расширены, с болезненным блеском. Взгляд – туманный. Кожа лица – бледная, с землистым оттенком, волосы и ногти становятся ломкими. Неприятный запах изо рта. К признакам наркомании относится плохой внешний вид. Появляется неаккуратность и неопрятность в одежде, тяга к черному цвету.
Влияние наркотиков на организм человека.
В первую очередь наркотики влияют на психику, она приводит к духовной деградации и полному физическому истощению организма.
При употреблении наркотиков начинает разлагаться печень, изменяют свою работу почки и вслед за ними начинают разрушаться все органы в организме, делая употребляющего наркотики инвалидом на всю жизнь.
ПОМНИТЕ!
У наркоманов рождаются дети – уроды или нежизнеспособные дети.
НАРКОМАНИЯ В РОССИИ
Проблема наркомании затрагивает около 30 млн. человек, то есть практически каждого пятого жителя страны.
Сегодня в России не осталось ни одного региона, где не были бы зафиксированы случаи употребления наркотиков или их распространения.
По данным международной организации «Врачи без границ», уже сегодня в Россииот 3 до 4 млн. наркоманов, а некоторыми специалистами их число оценивается даже выше 9 млн. чел.
Наркомания в России продолжает "молодеть". По последним данным, более 60 % наркоманов - люди в возрасте 18-30 лет и почти 20 % - школьники.
Средний возраст приобщения к наркотикам в России составляет 15-17 лет.
Средняя продолжительность жизни активного наркомана составляет 3 года.
Вред наркомании
Э́ми Джейд Уайнха́ус- певица, автор песен, страдавшая от алкогольной и наркотической зависимости. Умерла в возрасте 27 лет.
Наркомания приводит человека к деградации, разрушению личности, болезням и смерти. Среди них – большое количество больных СПИДом. Наркоманы, в основном, ведут криминальный образ жизни, где процветает воровство и проституция.
Чтобы заполучить наркотики, наркоманы всеми силами стараются раздобыть денег, что зачастую приводит их к криминальным действиям. Поэтому большой вред наркомании заключается и в увеличении преступности. Грабежи, угоны машин, разбои, насилие, убийства, совершенные в состоянии наркотического опьянения, с каждым днем увеличивают печальную статистику. Вред наркомании просматривается и в том, что ей подвержены молодые люди. А это значит, что наркомания подрывает здоровье будущих поколений и может привести к быстрому старению общества.
18-летним жителем, ранее неоднократно судимым за совершение краж и грабежей, страдающим наркозависимостью было совершено несколько разбойных нападений. Одним из потерпевших стал 12-летний школьник. Он возвращался домой, когда путь ему преградил неизвестный и, угрожая ножом, заставил отдать мобильный телефон.
Наркоманы приносят много бед и страданий своим близким людям.
Формирование жизненных навыков.
-умение отказываться от рискованных предложений, выражать правильно свои чувства, видеть положительные и отрицательные стороны явлений;
развивать критическое мышление;
- развивать уверенность в себе;
управлять своими чувствами;
- укрепление связи с семьей;
- осознание негативных влияний, давлений и манипуляций со стороны других.
Техника отказа
Нам всем в жизни приходится говорить кому-то «нет». Порой сделать это бывает очень сложно. Но если вам предлагают попробовать наркотик, лучше сразу ответить твёрдым отказом. Для того, чтобы к вам пореже обращались с неприятными просьбами и предложениями, следует научиться сразу выражать свою позицию уверенно, не пользоваться такими оборотами, как «я подумаю», «может, попробую разочек». Эти обороты очень похожи на обещания. Но даже если мы научились твердо, четко, ясно и спокойно объяснять свою позицию, этого бывает недостаточно. Иногда приходиться прибегать к специальным техникам отказа.
- Техника отказа «Наступление»
На любую просьбу, которая противоречит вашим интересам или здравому смыслу, вы отвечаете отказом, потому что на подобные действия имеется запрет. Это запрещают родители, закон, правила и т.д.
- Техника отказа «Да, но»
Вы соглашаетесь с тем, что то, что вам предлагают, реально, но…(но у вас есть объективные причины этого не делать).
- «Спасибо, нет. Я знаю, что это опасно для меня».
- «Спасибо, нет. Я уже пробовал, и мне это не понравилось».
- «Спасибо, нет. Я не хочу конфликтов с родителями, учителями».
- «Спасибо, нет. Это не в моём стиле».
- «Спасибо, нет. Мне нужно на тренировку».
- «Спасибо, нет. Если я это сделаю, потеряю власть над собой».
Способы сказать «нет»:
1. Твердо, но доброжелательно и покойно говори «нет», не вступая в препирательства, споры.
2. Соглашайся с доводами, но стой на своём: «В этом ты прав, но я этого делать не хочу».
3. Прекращай разговор: Я больше не желаю говорить на эту тему.
4. Переходи в контратаку, засыпай собеседника своими аргументами.
5. Предложи компромисс.
6. Прибегни к способу заезженной пластинки: повторяй одну и ту же фразу, не смотря на аргументы. Например: «Нет, я не хочу».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287153-imja-bedynarkotiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методы и технологии в преподавании учебных дисциплин «Родной язык» и «Родная литература» в соответствии с ФГОС»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.