Конспект занятия «Каша сила наша»

Конспект занятия в средней группе

Каша – сила наша

Цель: Формировать представление детей о каше, как о полезном продукте на завтрак.

Задачи:

Образовательные:

1. Формировать у детей представление о необходимости употребления в пищу каши, о пользе и разнообразии каш.

2. Формировать у детей знание о пользе злаков, из которых делают и варят каши.

3.Закрепить знания детей о труде хлеборобов.

4. Формировать умение образовывать от существительных прилагательные.

Развивающие:

1.Развивать познавательный интерес детей

Воспитательные:

1.Воспитывать положительное отношение детей к здоровому питанию.

2.Воспитывать чувство благодарности и уважение к труду людей.

Ход совместной  образовательной деятельности:

Ребята к нам в группу  пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Доброе утро вам, доброе утро нам, доброе утро всем.

Приветствуем всех, кто время нашел.

И в дружную нашу группу пришел!

Лето уже  стучит в окно,

И в группе у нас тепло и светло!

Ребята, давайте поиграем в игру  «Полезный завтрак».

Перед вами  картинки с изображением готовых блюд,  выберите, что бы вы хотели на завтрак.

Скажите, как вы думаете у кого самый полезный завтрак? Что ты выбрал?        (Кашу)

Правильно, а почему? (Ответы детей)

Мы любим бегать и играть. На всё это нужно много сил и энергии, а впереди еще целый день. И ее мы получаем из вкусной и полезной пищи! Какую пищу мы называем полезной?

Полезная еда та которая дает нам много витаминов и полезных веществ, для того , чтобы мы росли. Ночной перерыв в приеме пищи – самый длительный. Поэтому, как только организм пробуждается, ему сразу требуется большое количество энергии. Наиболее подходящее блюдо для завтрака – каша: она содержит необходимое количество питательных веществ

Вот и в каше очень много витаминов и полезных веществ. В каше – сила наша, так говорят в народе.

Кашу с удовольствием русские люди едят.

Вкусна, сытна, полезна

Помогает от болезней,

Силы придает, к здоровью ведет.

Поэтому на завтрак по утрам надо есть кашу. Как вы думаете, почему о некоторых людях говорят: “ Он мало каши ел?»

Да, вы правы, это говорят о слабых и хилых людях, которые не едят каш.

Кашу на Руси стали есть очень давно (Слайд 1,2)

Щи да каша - пища наша.

Из какой крупы можно сварить кашу?

Д/и «где какая крупа?» (определить крупу на ощупь)

Беседа с использованием презентации.

Большой путь проходит каша, прежде чем попасть к нам на стол.

Как вы думаете, люди каких профессий трудятся над этим? (Ответы детей)

Много, труда вкладывают хлеборобы, чтобы вырастить хороший урожай.

Скажите, что же они делают? (Ответы детей)

Они поливают, подкармливают, пашут землю, сеют семена злаков и следят за их всходами. (Слайд 3-4)

Когда колосья созревают, становятся твёрдыми, начинается уборка урожая. (Слайд5)-Специальные машины жатки скашивают стебли злаковых и укладывают их в валки. А когда валки подсохнут на солнце, комбайны их подбирают и обмолачивают колосья. (Слайд 6)

Как вы думаете, что происходит дальше? (Ответы детей)

Зерно увозят на зерноперерабатывающие заводы, элеваторы. На элеваторах в специальных машинах зерно сушат, очищают от примесей и отправляют на заводы в фасовочные цеха, где их фасуют и отправляют в магазины на продажу. (Слайд 7-8)

С магазина крупы злаков попадают к нам домой и в детские сады.

Ребята, а кто готовит нам в детском саду кашу? (Ответы детей)

Правильно, наши повара готовят вкусные, ароматные, рассыпчатые каши. (И.О.)

Ребята, а сейчас давайте с вами поиграем в игру на внимание. Я буду называть продукты, на нужные продукты для приготовления каши   вы будете говорить «Да», а на те, которые не идут для приготовления каши — «Нет».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287337-konspekt-zanjatija-kashasila-nasha