- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающее занятие для детей 5-6 лет
2797
1
КГУ «Средняя школа № 5»
РК ,г. Петропавловск
педагог - психолог
Еньшина Т.Н.
Развивающее занятие с дошкольниками.
(развитие познавательных процессов)
Задачи:стимулирование внутригруппового общения, развитие памяти, внимания, развитие моторики, расширение словарного запаса детей, снятие напряженности.
Инструментарий: музыкальное сопровождение, набор картинок, цветные карандаши.
Содержание занятия:
1.
Раз, два, три слушай и смотри.
Три, два, раз мы начнем сейчас.
Игра «Добрый день.»
- Добрый день, девочки!
- Добрый день, мальчики!
- Добрый день те кто, чистил сегодня зубы!
- Добрый день те кто, слушает родителей!
- Добрый день те кто, любит конфеты!
- Добрый день те кто, носит бантики!
- Добрый день те кто, любит кашу!
- Давайте скажем нашим гостям «Добрый день»!
- Выходят ко мне те, у кого имена начинаются на букву Л, М, Н, К, Б, З,А, В,Д, Р. ( встали в полукруг)
Игры с мячом.
Игра «Закончи слово»
Ведущий кидает мяч, и говорит начало слова, тот кто поймал мяч, должен закончить слово.
МА, ДО, ЖУ, РЫ, ФЛА, МЫ, КО, МЕ, ГО, СО, ДЫ, ТУ, ЖИ, БА, ЛЫ, ТЕ, АЭ, ОК, МУ, БЕ, ЛУ, ЗА.
Игра « Рыба, птица, зверь»
Ведущий кидает мяч ,говорит - рыба. Тот кто поймал говорит название рыбы и т.д.
2.
Игры под музыкальное сопровождение.
Игра « Слушай хлопки»
Дети маршируют под музыку. Ведущий делает 1 хлопок, дети принимают позу «аиста», если 2 хлопка, поза « лягушки», если 3 хлопка- маршируют без задания. Ведущий приглушает музыку и шепотом говорит задание ( поднять правую руку, присесть, поднять левую руку, взяться за руки, хлопнуть в ладошки).
Игра « Сугроб и снежинка».
Дети под музыку изображают полет снежинок. Ведущий говорит- « сугроб -2,3,4), дети должны встать по 2 человека и т.д. Когда ведущий говорит « снежинки) , дети изображают полет снежинок.
3.
Садятся на места.
- У нас ручки замерзли после игры в сугроб. Давай те будем греть.
Игра « Повтори ритм»
Ведущий выбивает ритм ладошками, а дети должны повторить.
- А ну – ка ребята, кто угадает:
На десять братьев двух шуб хватает? (варежки)
- Возьмите с доски по варежки. Найдите себе пару. Сядьте рядом. Скажите, а варежки должны быть одинаковые, или могут быть разными? Раскрашиваем так чтобы варежки были одинаковыми, для того чтобы правильно получилось, вы должны договориться между собой, какими цветами будете пользоваться.
После окончания работы варежки крепим на доску , дети за работу получают воздушный шарик.
- Посмотрите, какие красивые у нас получились варежки. Скажите для того чтобы у нас всегда все получалось правильно и красиво, как мы должны работать? ( дружно, вместе, сообща)
- Молодцы! Вы меня сегодня порадовали. Вы сегодня замечательно работали. Давайте похлопаем друг другу. Спасибо за занятие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17275-razvivajuschee-zanjatie-dlja-detej-5-6-let
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по русскому языку»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Опыт работы показывает, что умение описывать предмет формируется у детей медленно. В обучении детей рассказыванию использую специфические приемы, назначение которых – получить от ребенка связное высказывание, монолог. Это - образец рассказа, план рассказа, схемы, коллективное составление рассказа, подсказ словом и предложением, оценка рассказа.