- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развивающее занятие для детей 5-6 лет
2823
1
КГУ «Средняя школа № 5»
РК ,г. Петропавловск
педагог - психолог
Еньшина Т.Н.
Развивающее занятие с дошкольниками.
(развитие познавательных процессов)
Задачи:стимулирование внутригруппового общения, развитие памяти, внимания, развитие моторики, расширение словарного запаса детей, снятие напряженности.
Инструментарий: музыкальное сопровождение, набор картинок, цветные карандаши.
Содержание занятия:
1.
Раз, два, три слушай и смотри.
Три, два, раз мы начнем сейчас.
Игра «Добрый день.»
- Добрый день, девочки!
- Добрый день, мальчики!
- Добрый день те кто, чистил сегодня зубы!
- Добрый день те кто, слушает родителей!
- Добрый день те кто, любит конфеты!
- Добрый день те кто, носит бантики!
- Добрый день те кто, любит кашу!
- Давайте скажем нашим гостям «Добрый день»!
- Выходят ко мне те, у кого имена начинаются на букву Л, М, Н, К, Б, З,А, В,Д, Р. ( встали в полукруг)
Игры с мячом.
Игра «Закончи слово»
Ведущий кидает мяч, и говорит начало слова, тот кто поймал мяч, должен закончить слово.
МА, ДО, ЖУ, РЫ, ФЛА, МЫ, КО, МЕ, ГО, СО, ДЫ, ТУ, ЖИ, БА, ЛЫ, ТЕ, АЭ, ОК, МУ, БЕ, ЛУ, ЗА.
Игра « Рыба, птица, зверь»
Ведущий кидает мяч ,говорит - рыба. Тот кто поймал говорит название рыбы и т.д.
2.
Игры под музыкальное сопровождение.
Игра « Слушай хлопки»
Дети маршируют под музыку. Ведущий делает 1 хлопок, дети принимают позу «аиста», если 2 хлопка, поза « лягушки», если 3 хлопка- маршируют без задания. Ведущий приглушает музыку и шепотом говорит задание ( поднять правую руку, присесть, поднять левую руку, взяться за руки, хлопнуть в ладошки).
Игра « Сугроб и снежинка».
Дети под музыку изображают полет снежинок. Ведущий говорит- « сугроб -2,3,4), дети должны встать по 2 человека и т.д. Когда ведущий говорит « снежинки) , дети изображают полет снежинок.
3.
Садятся на места.
- У нас ручки замерзли после игры в сугроб. Давай те будем греть.
Игра « Повтори ритм»
Ведущий выбивает ритм ладошками, а дети должны повторить.
- А ну – ка ребята, кто угадает:
На десять братьев двух шуб хватает? (варежки)
- Возьмите с доски по варежки. Найдите себе пару. Сядьте рядом. Скажите, а варежки должны быть одинаковые, или могут быть разными? Раскрашиваем так чтобы варежки были одинаковыми, для того чтобы правильно получилось, вы должны договориться между собой, какими цветами будете пользоваться.
После окончания работы варежки крепим на доску , дети за работу получают воздушный шарик.
- Посмотрите, какие красивые у нас получились варежки. Скажите для того чтобы у нас всегда все получалось правильно и красиво, как мы должны работать? ( дружно, вместе, сообща)
- Молодцы! Вы меня сегодня порадовали. Вы сегодня замечательно работали. Давайте похлопаем друг другу. Спасибо за занятие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17275-razvivajuschee-zanjatie-dlja-detej-5-6-let
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Опыт работы показывает, что умение описывать предмет формируется у детей медленно. В обучении детей рассказыванию использую специфические приемы, назначение которых – получить от ребенка связное высказывание, монолог. Это - образец рассказа, план рассказа, схемы, коллективное составление рассказа, подсказ словом и предложением, оценка рассказа.