Методическая разработка Олимпиады по информатике

Министерство общего и профессионального образования

Свердловской области

Ачитский филиал ГБПОУ СО «КАК»

Методическая разработка

Олимпиады

по учебной дисциплине «Информатика»

2 курс, группа № 21 «Мастер по ТО и ремонту МТП»,

2 курс, группа № 23 «Повар, кондитер»

Разработала: преподаватель

Информатики

Куклева Л.В., 1КК

Ачит, 2017г

Аннотация

Данное пособие содержит разработку о проведение олимпиады среди студентов 2-го курса Ачитского филиала ГБПОУ СО «КАК».

В данной методической работе описаны технологические аспекты подготовки и проведения олимпиады по дисциплине «Информатика».

Методическая разработка содержит положение о проведение олимпиады, цели и задачи.

В методической разработке представлены задания для проведения олимпиады, которые предполагают не только знания некоторых теоретических основ информатики, но и логическое мышление, практическое решение.

Данная разработка предусматривает критерии оценок, разработанные преподавателем.

В приложениях помещены варианты заданий и результаты проведения олимпиады.

Материал данной разработки может быть полезен преподавателям естественно – научных дисциплин при организации и проведение внеурочных мероприятий.

Введение

Важнейшим показателем качества образования в системе СПО является достигнутые студентами учебные достижения. Этот показатель важен как для всей системы образования, так и для каждого отдельного студента.

Приобретение студентами знаний по информатике имеет особенно важное значение в условиях современного социально – экономического развития общества, так как на теоретическом знание дисциплины основывается техническая деятельность. Информатика является необходимой основой для научно – исследовательской работы в области естественных и общественных наук.

Олимпиады должны дать ценные материалы для суждения о степени подготовленности студентов в средне специальных учреждениях.

В тоже время олимпиады призваны выявлять одаренных и подготовленных молодых людей, подобно тому, как в настоящее время принимаются меры к выявлению талантливой молодежи в области техники, искусства, физкультуры и т. д.

Целью предлагаемых заданий является расширение багажа знаний, получаемого студентами, развитие умений и навыков студентов, ясно, связно и последовательно излагать мысли по теоретическим вопросам, практического решения задач приведения доказательств по сложным и трудным разделам физики и информатики. Кроме того, среди студентов всегда имеются те, которые интересуются данными дисциплинами для своего саморазвития.

1 Цели и задачи олимпиады

Цели олимпиады:

· Стимулировать развитие интереса к стремлению студентов к глубокому изучению основного материала по информатике;

· Повышать мотивацию к учебной деятельности;

· Способствовать развитию творческого и аналитического мышления;

· Обучить студентов выполнять задания по образцу;

· Воспитывать привычку своевременно выполнять любую работу;

· Формировать стремление к высокому качеству результата.

Задачи:

· формировать с помощью заданий по олимпиаде способы и приемы мышления, при которых студенты смогут успешно овладевать знаниями (или применять при решении задач);

· формировать умение работать с текстовым заданиями;

· создать условия для саморазвития;

· помочь студентам увидеть результаты своего труда.

2 Порядок проведения олимпиады

Олимпиада проводиться в 2 этапа. В первом этапе могут принять участия все желающие студенты, обучающиеся на втором курсе по профессиям «Мастер по ТО и ремонту МТП», «Повар, кондитер», «Продавец, контролер-кассир».

Участникам первого тура предлагается тестовое задание (Приложение А). На прохождение 1 этапа отводится 40 мин. Максимальное количество баллов, которые можно набрать в 1 этапе, составляет 20 баллов.

Во второй этап допускаются участники, набравшие от 14 до 20 баллов на первом этапе. Участникам второго этапа предлагается практическая работа, в которой необходимо не только указать верный ответ. На прохождение 2 этапа отводится 80 минут.

В приложение Б приведены задачи практической работы, с эталонами ответов критериями оценивания. Максимальное количество баллов, которые можно набрать во 2 этапе, составляет 50 баллов.

При выполнении заданий первого и второго этапов студенты поставлены в равные условия: они работают в одно и тоже время с одинаковыми по объему и сложности материалам.

Победители олимпиады определяются на заседание жюри по итогам 2-го этапа:

Полную информацию смотрите в файле. 

№ группы__________ Ф.И.О. студента_______________________________________________________

Приложение А

ЗаданияВсероссийской олимпиады студентов по информатике 2, 3 курс

(время выполнения 80 мин, максимальное количество баллов 70)

1 этап

1. Минимальной единицей измерения количества информации является:

А) Гбайт

Б) Мбайт

В) байт

Г)бит

2. Упорядочивание объектов по некоторому признаку называется

А) сортировка

Б) список

В) выравнивание

Г) гребенка

3. Как называется документ в программе MS Access?

А) таблица

Б) база данных

В) книга

Г) форма

4. Какой алгоритм следует использовать для создания рисунка с повторяющимся узором?

А) циклический

Б) последовательный

В) одинарный

Г) гибкий

5. Не является характеристикой слайда следующие свойства:

А) размер слайда

Б) набор слайдов

В) разметка слайда

Г) шаблон оформления

6. Что в переводе означает слово ARRAY?

А) массив положительных чисел

Б) символьный массив

В) массив

Г) числовой массив

7. Как запустить показ слайдов презентации с текущего слайда?

А) Ctrl + F3

Б) Shift + F5

В) Alt + F4

Г) Ctrl + F8

8. Борис Борисович Борисов кодирует буквы русского алфавита числами от 1 до 33. Как будут выглядеть закодированные имя, отчество и фамилия Бориса Борисовича Борисов

А) 216181018 2161810181631025 216181018163

Б) 216171018 2161710181631025 216171018163

В) 216181019 2161810191631025 216181019163

Г) 21617018216181019191631025216171019163

9. Двоичное число 10001₂ соответствует десятичному числу

А) 11₁₀

Б) 17₁₀

В) 256₁₀

Г) 1001₁₀

Д) 10001₁₀

10. Расширение файла, как правило, характеризует:

А) время создания файла;

Б) объем файла;

В) место, занимаемое файлом на диске;

Г) тип информации, содержащейся в файле;

Д) место создания файла.

11.С каким расширением создается файл в программе Microsoft PowerPoint?
A) .doc
Б) .xls
В) .ppt
Г) .bmp

12. Переведите числа в десятичную систему счисления: А=341; А=341; А=Е41А,12

А) 833; 255; 58394,07031

Б) 833; 58354,0241; 250

В) 58354,03584; 835; 255

Г) 225; 833; 58394,07031

13. Программа MS PowerPоint служить для

А) создания и показа изображений

Б) работы с проектором

В) работы с принтером

Г) создания и проведения презентаций

14. Чтобы создать новый слайд необходимо:

А) в меню - Главная в группе - Слайды щелкните пункт - Создать слайд

Б) в меню - Вставка в группе - Слайды щелкните пункт - Создать слайд

В) в меню - Рецензирование в группе - Слайды щелкните пункт - Создать слайд

Г) в меню - Дизайн в группе - Слайды щелкните пункт - Создать слайд

15. Какой тип связи устанавливается при связывании двух ключевых полей?

А) один-к-одному

Б) один-ко-многим

В) много-ко-многим

Г) все варианты ответов верны

16. В каком году информатика была признана, как отдельная наука?
А) 1950
Б) 1960
В) 1970
Г) 1980

17. Какой инструмент используется в персональном компьютере для вывода информации?
А) мышь
Б) экран дисплея
В) клавиатура
Г) сканер

18. Как называется устройство ввода информации с листа бумаги?
А) плоттер
Б) сканер
В) драйвер
Г) стример

19. Дайте определение прикладному программному обеспечению?
А) справочное приложение к программам
Б) комплекс любимых программ программиста
В) набор игровых программ
Г) текстовый и графический редакторы, обучающие и тестирующие программы, игры

20. Из какой последовательности цифр состоит восьмеричная система счисления?
А) 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
Б) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
В) 00,01,10,11,000,001,010,100,101,110,111
Г) 0,1,2,3,4,5,6,7

Приложение Б

2 этап

Задача: 1 (6 баллов)

При обработке массива из нулей и единиц 10100110 был применен следующий алгоритм: если первый элемент массива единица, то переносим ее на третью с конца позицию, а если первый элемент массива нуль, то меняем местами первые два элемента массива.
Запишите последовательность, получившуюся после пятикратного применения этого алгоритма.

Задача: 2 (6 баллов) 

Один из четырёх гангстеров украл чемодан с деньгами. На допросе Алекс сказал, что чемодан украл Луи, Луи утверждал, что виновник Том, Том заверял следователя, что Луи лжёт. Жорж настаивал только на том, что он не виноват. В ходе следствия выяснилось, что только один из гангстеров сказал правду. Кто сказал правду?

Задача: 3 Декодируй! (6 баллов) 

Расшифровать закодированный текст и объяснить способ кодирования

а). Поса шила ф фасе. -

б). Коляманлядаля. -

в). Акитамрофни. -

Задача 4. “Решение логических задач” (7 баллов)

В классе 36 человек. Ученики этого класса посещают математический, исторический и географический кружки, причем математический кружок посещают 18 человек, исторический – 14 человек, географический – 10 человек. Кроме того, известно, что 2 человека посещают все три кружка, 8 человек – математический и исторический, 3 – исторический и географический, 5 – математический и географический. Сколько человек из класса не посещают никаких кружков?

Задача 5. (6 баллов)

В семье четверо детей. Им 5,8,13 и 15 лет. Их зовут Аня, Боря, Вера и Галя. Сколько лет каждому ребенку, если одна девочка ходит в детский сад, Аня старше Бори и сумма лет Ани и Веры делится на 3.

Задача 6. (6 баллов)

Используя нижеприведенный ключ расшифруйте сообщение: (2 балла)

Ключ: РА ДЕ КИ МО НУ ЛЯ

Сообщение: А К Б М У Н И Я Д К М В Р Л ИКСЯМТР; ТДЯДФМУУЫЙ АРЗГМВМА

А)

Б)

Задача 7. (6 баллов)

Ответьте правильно на поставленные вопросы

Выразите: (3 балла)

А) 3 Кбайта в байтах и битах;

Б)81920 бит в байтах и Кбайтах;

В)3072 Мбайта в Гбайтах и Кбайтах.

Задача 8. (7 баллов)

Какие из приведённых ниже систем относятся к САУ, а какие - к АСУ: (5 баллов)

- система противопожарной сигнализации,

- компьютеризированная система «Метеоролог»,

- компьютеризированная система управления предприятием,

- станок с числовым программным управлением,

- «автопилот» в самолёте,

- компьютеризированная система управления электроснабжении

Ответы к всероссийской олимпиаде по информатике

В этой таблице представленны ответы на примеры заданий по информатике к первому этапу всеройссийской олимпиады

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287397-metodicheskaja-razrabotka-olimpiady-po-inform