Конспект урока "Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения"

Провела:Левшева Патимат Ильмудиновна

Тема: « Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения».

Цель: Научить распознавать в предложении главные члены.

Задачи:

Формировать умения распознавать предложения и оформлять их на письме, находить и обозначать главные члены предложения.

Развивать память,внимание,логическое мышление.

Совершенствовать навыки каллиграфического письма.

Оборудование: проектор,интерактивная доска,презентация,карточки.

Ход урока.

Организационный момент.

Эмоциональный настрой на урок.

Проверь,дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте,

Все ль в порядке:

Книги,ручки и тетрадки?

2. Чистописание.

- Узнайте по описанию, о каком времени года я сейчас говорю.

Тает снег, бегут ручьи.

День прибывает,

Когда это бывает? (весной)

- Какие еще времена года знаете?

- Прочитайте, как пишется правильно слово весна.

- Выделите второй звук в этом слове.

- Дайте характеристику этому звуку.

- Сейчас повторим правильное написание строчной буквы е.

-Пропишем вместе со мной в воздухе.

-Пропишите в тетради самостоятельно.

- Сравните с образцом.

- Подчеркните самую правильную букву, которая у вас получилась.

3. Определение темы урока.

Запись на доске:

Пришла теплая... (весна зима)

- Прочитайте.

- Я утверждаю, что это предложение.

- Кто согласен с моим утверждением, поднимите руку.

- Почему вы считаете, что это не предложение?

- Выберите слово и закончите предложение.

- Почему выбрали это слово?

Птицы вьют гнезда.

- Прочитайте.

- Что называется главными членами предложения?

- На какие вопросы отвечает подлежащее?

- Задайте вопрос к слову птицы.

- Задайте вопрос к слову гнезда

- Какое из этих слов будет являться подлежащим?

- Назовите сказуемое

- Кто из вас догадался, чему мы будем сегодня учиться на уроке?

- Тема нашего урока: «Подлежащее и сказуемое-главные члены предложения»

- Что такое предложение? – Что вы знаете о предложении?

- Как отделяется одно предложение от другого?

- Вспомним все, что знаем о подлежащем и сказуемом

Сделаем вывод:

Главные члены предложения- подлежащее и сказуемое. Они выражают в предложении главную мысль.

- Назовите главные члены во 2 предложении, подчеркните.

4. Работа по карточкам в парах.

- Сейчас будем работать в парах. На парте карточки.

- Из слов составьте предложение и проговорите его друг другу.

цветут в душистые лесу ландыши зима

1. Какое слово лишнее? (Зима)

- Почему?

2. Какое предложение составили?

(В лесу цветут душистые ландыши.)

- Докажите, что это предложение.

- Слова с какими орфограммами вам встретились? (в слове цветут – безударный гласный е – проверочное слово? – цвет, в слове душистые, ландыши-жи-шипишу с буквой и.)

- Назовите главные члены.

- Спишите это предложение, подчеркните главные члены.

3.Игра «Подбери пару»

(Игра поможет собрать слова в грамматическую основу)

П…тух мычит

К..рова чирикает

В...робей каркает

С..бака кукарекает

В..рона лает

Давайте вспомним цель нашего урока.

( Составлять предложение, выделять главные члены предложения)

На доске запись:

- Можно ли эту запись назвать предложением? (нет )

- Почему? ( в нем нет смысла, не хватает слова)

- Журчат Что? ручьи ( вставляю слово)

- Каким членом предложения будет являться?

- Назовите сказуемое (журчат)

- Запишите предложение самостоятельно, выделите главные члены.

- Что можно сказать об этом предложении? ( Оно состоит только из главных членов)

- Как называются такие предложения? (нераспространенные)

- Можем или мы его распространить, сделать больше, длиннее, красивее?

(на деревьях, в голубом небе, перелётные птцы) – работа в парах

- Проговорите друг другу.

- Какое у вас получилось предложение? А у вас? и т. д.

6.Физкультминутка.

7. Закрепление.

Над, летают, поляной, бабочки.

Прочитайте.

- Можно ли эту запись назвать предложением? (нет)

- Почему?

- Составьте из слов предложение, не пропустив ни одного слова.

– Какое предложение получилось?

Над поляной летают бабочки.

- Назовите подлежащее и сказуемое.

- Запишите предложение, подчеркните главные члены.

- Прочитайте предложения, которые записали в тетради.

- Что заметили, можно ли эти предложения назвать текстом?

- Почему?

- Озаглавьте. ( Весна, пришла весна )

( В предложении о ком либо или о чем либо говорится, все слова в предложении связаны между собой по смыслу, оно выражает законченную мысль.)

8. Тест.

1)Грамматическая основа предложения-это подлежащее и сказуемое.

2)Подлежащее и сказуемое всегда стоят рядом.

3)Сказуемое-главный член предложения.

4)Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

5)Предложение всегда начинается с подлежащего.

6)Второстепенные члены предложения поясняют главные члены,

уточняют их.

9.Итог.

- Какую цель мы поставили в начале урока?

- Как вы считаете, достигли ли мы цели?

10. Рефлексия

Я узнал….

Я научился….

Мне понравилось….

Я затруднялся….

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287523-konspekt-uroka-podlezhaschee-i-skazuemoe-glav