- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Великий подвиг советского народа. Курская битва
продолжать формирование у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с различными видами источников, используя научные методы познания;
способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма, национальной гордости, любви к малой Родине.
Борщева И.Н., учитель истории
Шамрай В.М., учитель истории
МБОУ СОШ № 45 Г. Белгорода
Тема урока: Великий подвиг советского народа. Курская битва.
Цели:
раскрыть историческое значение Курской битвы, Прохоровского танкового сражения; показать роль солдат, полководцев в победе над фашистской Германией.
продолжать формирование у учащихся умений и навыков самостоятельной работы с различными видами источников, используя научные методы познания
способствовать воспитанию у учащихся чувства патриотизма, национальной гордости, любви к малой Родине.
Планируемые результаты:
Личностные:
Формирование патриотического сознания на основе знания истории своего народа
Формирование основ Российской гражданской идентичности.
Формирование активной жизненной позиции учащихся.
Метапредметные:
Умение определять историческое значение событий;
Умение добывать, осмысливать, обрабатывать и использовать информацию, полученную из разных источников
Умение решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах.
Предметные:
Усвоение учащимися фактических сведений о Курской битве, официально принятых ее оценок.
Умение оперировать историческим материалом.
Оборудование:презентация, мультимедиа ресурсы.
Ход урока.
Организационный момент урока.
Сообщение цели и темы урока.
Актуализация знаний учащихся.
Учитель Приближается 70-летие Победы в Великой Отечественной войне.
Сегодня мы будем говорить о величайшей из битв Великой Отечественной войны о значении победы в ней И.В. Сталин сказал «Если битва под Сталинградом предвещала закат немецко-фашистской армии, то битва под Курском поставила ее перед катастрофой»
В результате проведенного исследования, изучив дополнительные материалы наши исследовательские группы ответят на вопрос.
Каковы причины и значение победы Красной армии в Курской битве?
Учитель. Первая группа провела исследование, изучив стратегические планы сторон накануне Курской битвы.
Ученики.
Нами была изучена литература:
В. Замулин «Смерть презрев, по сигналу атаки…» // «Истоки» №33, 1998 г.
В. Замулин «Прохоровское поле – вчера и сегодня» // «Истоки» №36, 1998 г.
А. Жариков «В июле сорок третьего» // «Истоки» №35, 1998 г.
Н. Урмаев «Когда-то здесь… Когда-то здесь» // «Истоки» №102, 1994 г.
В. Волобуев «Сколько погибших хранит наша земля» // «Истоки» №8, 1995 г.
Г. Ионин «Я был медиком, на войне» // «Истоки» №8, 1995 г.
В. Чекрыгин «Цена доставшейся нам победы» // «Истоки» №8, 1995 г.
Альманах «Памятники Отечества» №51
С.Проценко «Первый орден за Белгородчину» // «Истоки» №102, 1994 г.
М. Хижняк «Фронтовые мои подруги» // «Истоки» № 102, 1994 г.
Перваягруппа работала под девизом:
«Стратегическиепланысторон». Германия.
Операция «Цитадель», одобренная Гитлером 15 апреля 1943 года, планировалась как массированный удар с двух направлений с целью окружения войск Центрального и Воронежского фронтов, с дальнейшим наращиванием успеха и выходом в тыл нашему Юго-Западному фронту.
Предусматривалась и возможность, после победы под Курском, развития удара в северо-восточном направлении с целью прорыва в тыл центральной группировке советских войск и создания новой угрозы Москве.
Гитлеровские штабисты стремились вновь захватить стратегическую инициативу, создать перелом в ходе военных действий, реабилитировать себя в глазах Германии за поражение под Сталинградом, восстановить пошатнувшийся престиж в глазах союзников - прежде всего Италии и Японии.
«Победа под Курском должна стать факелом для всего мира», - декларировал Гитлер в своем приказе. «Немецкая родина – ваши жены, дочери, сыновья, самоотверженно сплотившись, неутомимо трудятся во имя победы, они взирают с горячей надеждой на вас, мои солдаты!» (Из обращения Гитлера к солдатам накануне операции «Цитадель»). Для осуществления операции «Цитадель» были привлечены наиболее боеспособные соединения – 50 отборных дивизий (в том числе 16 танковых и моторизованных), насчитывающих до 900 тысяч человек, около 10 тысяч орудий и минометов, 2700 танков и штурмовых орудий. С воздуха осуществлялась поддержка силами авиации, общим числом более 2000 самолетов.
«Стратегическиепланысторон». Советский Союз.
Советские стратеги предугадали замысел противника. Причем были основания полагать, что немецкое наступление развернется в летние месяцы. 12 апреля 1943 года на заседании Ставки Верховного Главнокомандования был принят вариант, предусматривающий переход на Курском выступе к преднамеренной обороне – с целью изматыванию врага в оборонительных боях, и дальнейшее развитие крупномасштабного контрнаступления.
В течение апреля-июня 1943 года на Курском выступе развернулись широкие работы по созданию мощной обороны. Было создано восемь рубежей, на глубину 300 километров, и четыре особо укрепленных линии на направлениях наиболее вероятных ударов. Особое внимание уделялось противотанковой и противовоздушной обороне. В создании укреплений наравне с войсками принимали участие сотни тысяч местных жителей. Общая длина окопов и ходов сообщений на линиях обороны составила примерно 10 тысяч километров. Южный и юго-восточный участки Курской дуги обороняли войска Воронежского фронта. В них насчитывалось 626 тысяч человек, 9 тысяч орудий и минометов, 1700 танков и САУ.
Начало наступления гитлеровцев неоднократно переносилось, и окончательным сроком стало раннее утро 5 июля. Точное время немецкого удара стало известно нашему командованию. Было решено упредить врага. В 2 часа 20 минут наши войска провели массированную артиллерийскую подготовку. Удар артиллерии оказал не только физическое, но и моральное воздействие на войска противника. Внезапность была сорвана. Враг был вынужден начать наступление с опозданием от двух с половиной до трех часов.
Вторая группа работала под девизом:
Они вели свои армии, но преследовали разные цели. Полководцы армий.
С оветские полководцы. (Сообщения учащихся о героях Курской битвы.)
(На экране демонстрируются портреты полководцев: Г.К. Жукова, М.Катуков, П.А. Ротмистров, К.К. Рокоссовский, В.А Шаландин, И.Н.Кожедуб)
Особое место в своем исследовании мы уделили изучению биографии «Сына земли Белгородской» - Н.Ф.Ватутину.
Они вели немецкую армию на захват нашей земли и противостояли нашим солдатам, полководцам.
А знали ли они великие слова полководца земли Русской Александра Невского «Кто к нам с мечем придет тот от меча и погибнет»?
( Исследование учащихся о полководцах фашистской армии.)
(На экране демонстрируются портреты полководцев фашистской армии:Герман Гот, Ганс – Гюнтер фон Клюге, Эрих фон Манштейн)
Вывод: Считаем, тем ценнее победа наших армий, что в Курской битве им противостояли одни из уверенных и проверенных битвами военных начальников фашистской армии. Именно талант полководцев, жертвенность и героизм наших солдат привели нашу армию к победе в Курской битве.
Более полутора месяцев, с 5 июля по 23 августа 1943 года, длилась на Курской дуге грандиозная битва.
Она стала переломным событием в Великой Отечественной войне. В ходе сражения с обеих сторон были задействованы мощные ударные бронетанковые соединения, силы артиллерии и авиации.
В первые два года войны наши бронетанковые и механизированные войска значительно усилились. Военное руководство пошло по пути концентрации бронетанковых сил, создания новых танковых и механизированных корпусов, отдельных танковых полков и бригад. Значительно выросла мобильность танковых армий, что ярко продемонстрировали события лета 1943 года.
Учитель. Героическую летопись Куской битвы продолжает сражение на Прохоровском поле.
Третья группа работала под девизом:
Прохоровское сражение. Почему его называют «Третьим Ратным полем России»?
Мы изучили письменные источники, воспоминания ветеранов по материалам районной газеты «Истоки», публикации журналистов, интервью военно-начальников. Эти исследования позволили нам сделать вывод:
…Это поле победы суровой
Для потомков по праву равно
Полю грозному Куликову,
Ратным доблестям Бородино.
Здесь, под Прохоровкой, в сорок третьем,
Смерть презрев, по сигналу атаки,
Шли солдаты наши в бессмертье,
Становились бессмертными танки…
И.Чернухин
Ученики. Для подтверждения данного вывода мы предлагаем выдержки из воспоминаний ветеранов-участников Курской битвы.
Из районной газеты «Истоки», от 18 декабря 1996 года, №101-102. Вспоминает Николай Павлович Урмаев, ветеран 53-й механизированной бригады 29 танкового корпуса:
…Где-то в районе Прохоровки до 11 июля наша часть стояла в обороне. Вечером мы снялись с насиженного места и к рассвету заняли новые позиции ближе к Прохоровке. Только начали окапываться, появилась в небе «рама»- самолет-разведчик. Едва враг улетел, как вскоре налетели фашистские стервятники, противник открыл массированный огонь из разного калибра орудий. У нас появились убитые и раненые. Алой кровью обагрился наш участок.
Ответный огонь открыли и мы. Ударили «Катюши». Языки пламени полетели на фашистов, усмиряя их пыл, Затем вышла колонна наших танков, за ними бежали бойцы, - затем вторая бронированная армада. Танки шли через нашу передовую линию, поднялись за ними и мы. Это было 12 июля.
Из районной газеты «Истоки», от 15 апреля 1998 года, №33. Вспоминает А.Н. Лимонов, санитар медсанвзвода 99-й танковой бригады:
Бой идет уже третий день. Вся военная техника с обеих сторон остается здесь, на поле боя, и создается жуткая картина побоища. Куда ни глянь, эта техника валяется разбитым утилем. Кладбище машин. Масса обгорелых танков, раздавленные и вмятые в землю пушки, минометы, пулеметы. И – люди, неприбранные, незахороненные, еще совсем недавно живые люди. Сколько их погибло здесь, на русском поле! Какой ценой заплатили мы за каждый метр отвоеванной у фашистов земли!
Из письменных источников, изученных при подготовке к уроку учениками третьей группы.
…Потерпев неудачу при попытках прорваться к Обояни, 9 июля Манштейн решил совершить обходной маневр с востока и направить удар 2-го танкового корпуса 4-й танковой армии генерала Гота в район станции Прохоровка, чтобы затем, оседлав железную дорогу, наступать на Курск. На этом направлении вражеское командование сосредотачивало основные группировки, собрав железный кулак из танковых дивизий СС. На Прохоровском направлении разгорелось кровопролитнейшее сражение. В воздухе и на земле стоял несмолкаемый грохот боя. На широком всхолмленном поле в 50 километрах к северу от Белгорода развернулось встречное танковое сражение, самое грандиозное за всю историю второй мировой войны. С обеих сторон в нем участвовало около 1200 танков и самоходных орудий.
Противник большие надежды возлагал на новую технику – танки «тигр» «пантера», а также на самоходные артиллерийские установки (штурмовые орудия) «фердинанд». Большая роль отводилась и новым типам самолетов – истребителю «фокке-вульф- 190А» и штурмовику «хейнкель-129», имевшим мощное вооружение.
Готовя удар на Прохоровку с запада, немецкое командование в ночь на 12 июля закончило сосредоточение западнее Прохоровки крупной группировки в составе трех дивизий танкового корпуса СС («Адольф Гитлер», «Мертвая голова», «Рейх») и частей 17-й танковой дивизии, а также 167-й пехотной дивизии. Здесь насчитывалось свыше 700 тяжелых бронированных машин, в том числе более 100 «тигров». Основная масса танков, как показал ход событий, действовала в полосе железной и шоссейной дорог, идущих со стороны Белгорода. Войска 5-й танковой и 5-й общевойсковой армий встретили лобовой удар 2-го танкового корпуса СС.
Вооружение Советских войск.
С редний Танк «Т-34»
( Сообщение учащихся о технических характеристиках вооружений советских войск) Тяжелый Танк КВ – 1
Штурмовик Ил -2 САУ СУ-85
Вооружение немецкой армии.
( Сообщение учащихся о технических характеристиках вооружений немецкой армии)
ИстребительFW -190
Тяжелый танк PZKpfvVI «Тигр»
Средний танк PZKpfvV «Пантера»
Штурмовое самоходное орудие «Фердинанд» («Элефант»)
Две мощные стальные лавины устремились навстречу друг другу. Сразу же боевые порядки соединений перемешались. Тяжелые «тигры» в ближнем бою не смогли использовать преимущества своего вооружения – дальнобойных 88-милиметровых пушек и более мощной лобовой брони – и поражались нашими маневренными средними танками Е-34 с коротких дистанций. В упор по машинам врага нередко били и наши артиллеристы. Сражение на земле и в воздухе продолжалось целый день. Горели сотни танков и самоходов. Над полем боя знойное июльское солнце было закрыто тучами пыли и дыма. Люди, задыхавшиеся от недостатка кислорода, жестоко страдавшие от жажды, потеряв боевые машины, кидались на противника врукопашную – в ход шли ножи, инструменты, тяжелые предметы… опаленная холмистая черная степь, пламя горящих хлебов и техники, гул взрывов, столбы дыма над горящими танками, смертельная карусель воздушных боев – это зрелище осталось неизгладимым в памяти очевидцев и участников беспримерного сражения.
Плывет над Прохоровским полем
колокольный звон
И наполняет славой нас старинной,
Как будто с Бородинской битвы он
И с поля Куликова благовест былинный.
Переполняет сердце благодать –
Воздвигнут храм апостолов Петра и Павла,
И хочется душой весь мир объять,
И чувствуешь, что силы не ослабли.
3 мая 1995 года колокольный благовест разнес весть об открытии новой духовной святыни Отечества. При небывалом стечении народа в Прохоровке был освящен Петропавловский храм, построенный на народные средства в память о погибших на Курской дуге. Решающее событие Курской битвы — Прохоровское сражение — произошло 12 июля 1943 года, в день святых апостолов Петра и Павла. По канонам православной церкви храм назван их именами. Встал на ратном поле храм — символ вечной благодарной памяти защитникам Родины. В нем горит лампада святой веры Христовой, возносится к небесам молитва об упокоении положивших души свои за веру и родную землю, звучит "Многие лета..." о здравствующих.
58-метровый белокаменный храм построен в лучших традициях отечественного зодчества. Его композиция напоминает зажженную свечу. Особую торжественность храму придает белый цвет Преображения, цвет чистоты и благородства душ, удостоившихся вечной жизни. Главный архитектор проекта Д.С. Соколов. Белокаменная четырехгранная звонница взметнулась ввысь на 52 метра. Ее венчает золоченая сфера с семиметровой скульптурой Покрова пресвятой Богородицы. Через каждые двадцать минут бьет колокол. Далеко слышен звон колокола на Монументе Победы на Прохоровском поле, вошедшем в сознание людей как третье поле ратной славы, символ победы и мужества.
Первый звон – о героях Куликовского поля, избавителях Руси от монголо-татар. Второй – о солдатах Бородино, верных сынах России. Третий – память о победе в Прохоровском сражении, о всех павших в борьбе с фашизмом.
Учитель. Подводя итоги работы исследовательских групп, постараемся ответить на наш вопрос, прозвучавший в начале урока.
Каковы причины и значение победы Красной армии в Курской битве?
(Ответы учеников)
Учитель. Закончить урок хочу словами белгородского поэта В.Молчанова:
Фашизм весь мир хотел согнуть дугою,
Но сам был согнут в Курскую дугу.
Домашнее задание:
Составить хронологическую таблицу «Основные события Курской битвы». Составить план ответа на вопрос. Что помогло нашей армии в Курской битвепоставить немецко-фашистскую армию перед катастрофой?
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/287657-velikij-podvig-sovetskogo-naroda-kurskaja-bit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.