- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мәтінді есептерді шығару
Сабақ № 5
Пән: Алгебра және анализ бастамалары
Сыныбы: 10
Күні: 12.09.17
Сабақтың тақырыбы: Мәтінді есептерді шығару.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Мәтінді есептерді шығару жолдарын қайталау, есептерді теңдеу және теңдеулер жүйесін құру арқылы шығару;
Дамытушылық: 5-9-сыныптар аралығында өтілген тақырыптарға қайталау есептерін шығару ;
Тәрбиелік: Ұйымшылдыққа, жауапкершілікке, белсенділікке тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: Қайталау сабағы
Сабақтың көрнекілігі: Деңгейлік және логикалық тапсырмалар
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу;
ә) Оқушылар тізімін тексеру;
б) Сабақтың мақсатын нұсқау.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Дамыту кезеңі: Қайталау есептерін шығару
№5(А). Екі таңбалы санның бірінші цифры екінші цифрынан екі есе кіші, ал олардың көбейтіндісі 18-ге тең. Осы екі таңбалы санды табыңдар.
Жауабы: 36.
№16(А).Бірінші мүшесі және айырмасы -ға тең арифметикалық прогрессияның алғашқы 5 мүшесін, олардың қосындысын және жалпы мүшесіің формуласын жазыңдар:
№34(В).150-ден аспайтын және 7-ге еселік болатын барлық натурал сандардың қосындысын табыңдар.
Жауабы: 1617.
№38(С). Тапсырылған жұмысты 12 жұмысшыдан құрылған бригада 6 күнде аяқтады. 18 жұмысшыдан құрылған бригада осы жұмысты неше күнде аяқтаған болар еді?
Жауабы: 4.
№49(С). сандары –геометриялық прогрессияның, ал сандары –арифметикалық прогрессияның мүшелері. Геометриялық прогрессияның 1-ден өзге еселігін табыңдар.
Жауабы:
Логикалық тапсырма: 5+3+2=151022
9+2+4=183652
8+6+3=482466
5+4+5=202541
7+2+5=??????
ІV. Сабақтың бекіту кезеңі:
Арифметикалық прогрессия дегеніміз не?
Геометриялық прогрессияның еселігін қалай табамыз?
Бағалау
Үйге тапсырма: №15, 17.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288480-mtindi-esepterdi-shyaru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этические основы социальной работы»
- «Профилактика зависимого поведения среди подростков и молодёжи»
- «Организация обучения русскому родному языку и литературному чтению на родном языке в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.