- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кроссворд по сказке А. Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
ФИО автора материала: Замышляева Валентина Сергеевна.
Место работы: ГБОУ СОШ №388 Кировского района Санкт-Петербурга.
Должность: учитель начальных классов.
Кроссворд по сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
1п | ||||||||||||||||||
2а | 3к | ь | 4д | |||||||||||||||
л | 5а | р | т | е | м | о | н | у | ||||||||||
и | р | р | р | |||||||||||||||
с | л | 6м | о | л | н | и | я | е | ||||||||||
7б | у | р | а | 8т | и | н | о | м | ||||||||||
а | о | 9ч | а | |||||||||||||||
з | 10х | а | р | ч | е | в | н | я | 11к | 12ш | у | ш | а | р | а | |||
и | т | а | л | |||||||||||||||
л | и | 13с | 14к | у | р | т | к | а | ||||||||||
и | 15м | а | л | ь | в | и | н | а | а | н | ||||||||
о | л | е | с | б | ||||||||||||||
а | р | 16т | е | а | т | р | ||||||||||||
ч | о | с | ||||||||||||||||
17с | т | о | л | я | р | 18о | ||||||||||||
к | к | ч | ||||||||||||||||
19б | а | р | а | б | а | с | ||||||||||||
г |
По горизонтали:
Кличка пуделя, охранявшего Мальвину. (Артемон)
Название кукольного театра, открытого самими куклами. (Молния)
Что означает в переводе с итальянского «деревянная кукла»? (Буратино)
Заведение под названием «Три пескаря». (Харчевня)
Старая злая крыса, которая чуть не перегрызла горло Буратино. (Шушара)
Что продал папа Карло, чтобы купить для Буратино азбуку? (Куртка)
Кто из героев решил всерьёз заняться воспитанием Буратино? (Мальвина)
Что хранила тайна золотого ключика? (Театр)
Кем по профессии был старый Джузеппе, по прозвищу Сизый Нос? (Столяр)
Фамилия героя с бородой такой длины, что он её засовывал в карман, чтобы она не мешала ему ходить. (Барабас)
По вертикали:
Автор строк:
«Мальвина бежала в чужие края,
Мальвина пропала, невеста моя…
Рыдаю, не знаю – куда мне деваться…
Не лучше ли с кукольной жизнью расстаться?»(Пьеро)
Лису … жалко –
Плачет по ней палка. (Алиса)
Имя отца Буратино. (Карло)
Продавец лечебных пиявок. (Дуремар)
Кто из разбойников, напавших на Буратино ночью в лесу, был им укушен за лапу?(Базилио)
Кто дал Буратино Золотой ключик? (Тортилла)
Где в домике Мальвины отбывал наказание Буратино за своё поведение? (Чулан)
Имя героя, который, если начинал чихать, то уже не мог остановиться и чихал 50, а иногда и 100 раз подряд. (Карабас)
Существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно тихо потрескивало «кри-кри», глядело выпуклыми, как из стекла, радужными глазами, шевелило усиками. (Сверчок)
Название лекарства, которое прописали Жаба, Сова и Богомол для Буратино, чтобы привести его в чувство после встречи с разбойниками.(Касторка)
Что было нарисовано на холсте в каморке у папы Карло? (Очаг)
Кроссворд по сказке А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»
1 | ||||||||||||||||||
2 | 3 | 4 | ||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||
7 | 8 | |||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||
10 | 11 | 12 | ||||||||||||||||
13 | 14 | |||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||
17 | 18 | |||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||
По горизонтали:
Кличка пуделя, охранявшего Мальвину.
Название кукольного театра, открытого самими куклами.
Что означает в переводе с итальянского языка «деревянная кукла»?
Заведение под названием «Три пескаря».
Старая злая крыса, которая чуть не перегрызла горло Буратино.
Что продал папа Карло, чтобы купить для Буратино азбуку?
Кто из героев решил всерьёз заняться воспитанием Буратино?
Что хранила тайна золотого ключика?
Кем по профессии был старый Джузеппе, по прозвищу Сизый Нос?
Фамилия героя с бородой такой длины, что он её засовывал в карман, чтобы она не мешала ему ходить.
По вертикали:
Автор строк:
«Мальвина бежала в чужие края,
Мальвина пропала, невеста моя…
Рыдаю, не знаю – куда мне деваться…
Не лучше ли с кукольной жизнью расстаться?»
Лису … жалко –
Плачет по ней палка.
Имя отца Буратино.
Продавец лечебных пиявок.
Кто из разбойников, напавших на Буратино ночью в лесу, был им укушен за лапу?
Кто дал Буратино Золотой ключик?
Где в домике Мальвины отбывал наказание Буратино за своё поведение?
Имя героя, который, если начинал чихать, то уже не мог остановиться и чихал 50, а иногда и 100 раз подряд.
Существо, немного похожее на таракана, но с головой, как у кузнечика. Оно тихо потрескивало «кри-кри», глядело выпуклыми, как из стекла, радужными глазами, шевелило усиками.
Название лекарства, которое прописали Жаба, Сова и Богомол для Буратино, чтобы привести его в чувство после встречи с разбойниками.
Что было нарисовано на холсте в каморке у папы Карло?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/288985-krossvord-po-skazke-an-tolstogo-zolotoj-kljuc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.