- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дополнительные задания карточки 2 класс
1. Помоги Малышу вставить артикль a или an, и узнаешь его любимое лакомство.
1) ___ dog, ___ fish, ___ eye, ___ car, ___ tree, ___ duck, ___ lemon;
2) ___ airplane, ___ elephant, ___ book, ___ owl, ___ girl;
3) ___ pen, ___ doll, ___ pupil, ___ bird, ___ mouse, ___ bus;
4) ___ orange, ___ star, ___ man, ___ engineer, ___ chair, ___ aunt;
5) ___zebra, ___umbrella, ___ banana, ___ boy, ___ egg, ___ tree.
2. Тим позвонил Розе, расположите фразы телефонного разговора в правильном порядке.
q Yes, he has.
q Hi. It’s Jane here. Can I speak to Rose, please?
q OK. Bye then.
q Sure. Has he got your number?
q Yes, please – can you ask him to ring me?
q Thanks. Bye.
q No, I’m sorry – she isn’t in. Can I take a message?
3. Выбери вместе с Розой подходящее слово из второго столбика.
1) I can _______ in the river. 2) He has a black _____. 3) This woman is my _____ . 4) Peter is ____ years old. 5) I have ____ in the morning. 6) There is a lot of ____ in winter. 7) ____ is food. | a) mother b) breakfast c) dog d) ten e) meat f) swim g) snow |
Малыш учится считать. Потренируйся вместе с ним, продолжи ряд числительных.
1) two, three, four, five, __________
2) eleven, twelve, thirteen, fourteen, _________
3) sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, ________
4) first, second, third, fourth, __________
5) twenty three, twenty four, twenty five, twenty six, ____________
Put in the letters and find the right translation:
the galax_, planet, the Moon, ocean, star, space travel, telescope, the Solar S_stem, the Milk_ Wa_, satellite, the Sun, the pole, atmosphere, ton, intergalactic, spaceship, astronaut, the universe, distance, the Earth.
Вселенная, планета, галактика, космическое путешествие, спутник, дистанция, полюс, космонавт, Солнце, Земля, Луна, атмосфера, Млечный путь, звезда, океан, космический корабль, тонна, межгалактический, телескоп, Солнечная система.
Put in the letters and find the right translation:
the galax_, planet, the Moon, ocean, star, space travel, telescope, the Solar S_stem, the Milk_ Wa_, satellite, the Sun, the pole, atmosphere, ton, intergalactic, spaceship, astronaut, the universe, distance, the Earth.
Вселенная, планета, галактика, космическое путешествие, спутник, дистанция, полюс, космонавт, Солнце, Земля, Луна, атмосфера, Млечный путь, звезда, океан, космический корабль, тонна, межгалактический, телескоп, Солнечная система.
Card 1
1. Complete the sentences using Conditional sentences II, III
What (you\do) if a fire (break out) in your house?
If I (win) lots of money last summer, I (plant) lots of beautiful flowers.
The environment (be) much cleaner if people (not use) so many chemicals.
If I (be) you, I (go) to Europe.
If he (not study) so hard last year, he (not pass) his English exam.
2. Fill in the gaps using “the “, if necessary
1. I live in…Russian Federation, but I’ve been to …North America and ….South America,
some parts of …Asia, most of ….Europe and …Africa.
2….United Kingdom consists of Great Britain.
3. If possible I prefer travelling by …ship or on foot.
4. The largest cities in the world are …New York, …Moscow,…Tokyo.
5. The highest mountain in the world is …Mount Everest.
Card 2
1. Complete the sentences using Conditional sentences II, III
1. If I (get up) earlier, you (not miss) the 8 o’clock train.
2. She (not disturb) if it (not be) that important.
3. What (you\do) yesterday if your mum (not come) home?
4. If I (be) you, I (learn) English.
5. If she (not study) so had last month, she (not pass) her Maths exam.
2. Fill in the gaps using “the “, if necessary
She lives in …United States of America, but she’s been to …North America and …South America, some parts of …Asia, most of …Europe and …Africa.
Last summer I was on a journey around…world.
I started on …Black Sea, then went round …Bulgaria,…Portugal, ….Greece, …France.
The capital of New Zealand is …Wellington.
….Volga is the longest river in …Europe.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289487-dopolnitelnye-zadanija-kartochki-2-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации работы ДОУ в период эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.