- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика ученического коллектива
ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕНИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА
Состав класса:
Б класс сформировался в сентябре 2017 года. На начало учебного года в классе всего 26 человек: девочек: 16 человек и мальчиков: 10 человек.Возрастной состав: 15 – 16 лет: 25 человек 2001 года рождения и один человек 2000 года рождения. Наблюдается средний познавательный уровень , работоспособность и успеваемость так же на среднем уровне. интерес к общественным делам, выполнение общественных поручений.
Сплоченность класса:
В классе не наблюдается наличие групп отрицательного характера. Учащиеся любят проводить время в школе и вне ее вместе, уважительно относятся друг к другу. Мальчики и девочки дружат, учащиеся всегда переживают удачи и неудачи своего класса , болеют за свой коллектив.
3. Организованность класса:
Учащиеся умеют сами организоваться для выполнения коллективных дел, умеют распределять между собой работу и наиболее рационально ее выполнять, умеют терпеливо и внимательно выслушивать друг друга, без всяких проблем подчиняются распоряжениям уполномоченных лиц.
Общественное мнение в классе:
Учащиеся одобряют ответственность , отзывчивость, целеустремленность , осуждают лень, безответственность, необязательность . Выражают свое неодобрение и одобрение в форме беседы на классных часах. Редко встречаются расхождения между тем, что говорят и тем, что делают.
Характер связей в коллективе:
Учащихся в основном связывает общее место жительства, место за партой и интересы. Учащиеся дружат как в школе, так и вне ее. Учащиеся внимательны друг другу ,стараются помочь, предлагая свою помощь, если она необходима однокласснику.
6. Актив класса:
Состав актива:
Актив 10Б класса:
Состав старост по профилям:
Социально – гуманитарный профиль:
Власов Андрей – старостат, ответственный за дежурство в классе и по школе.
Минатуллаев Гаджимурад ( зам. старосты) – собирает класс на линейку.
Художественно – эстетический профиль:
Агавердиева Зарема – старостат, волонтер
Брагина Полина – ответственная за сводную таблицу посещаемости занятий обучающимися ; дизайнер – оформитель .
Физорг : Буйкевич Егор
В активе имеется авторитет: Агавердиева Зарема. Остальные учащиеся без проблем выполняют ее распоряжения.
7.Связь классного коллектива с общественным:
В классе знают о том, что происходит в школе в целом и в других классах выполняют общешкольные поручения без всяких проблем, активно участвует класс в общешкольных мероприятиях.
8. Мероприятия по дальнейшему сплочению классного коллектива:
В классе планируются следующие педагогические мероприятия следует провести в классе в целях сплочения и организации классного коллектива: Проведение тематических бесед и классных часов в течение года, участие в конкурсах не только школьного, но и муниципального , и всероссийского уровней.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация трудового воспитания в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогика и методика преподавания химии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.