- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок по ИЗО
783
0
Тема: Воспроизведение в рисунке аппликаций. «Коврик»
Цель: Закрепление названия у обучающихся геометрических фигур. Учить изображению геометрических фигур.
Задачи:
Образовательные - закрепить названия геометрических фигур, цвета, пространственные отношения.
Воспитательные - воспитывать эстетические чувства, любовь к прекрасному, и аккуратности.
Коррекционные - развитие слухового и зрительного восприятия, развитие звукопроизношения. Обогащение словарного запаса.
Оборудование: альбом, краски, вода, кисти, образец, сл.ап.
Словарь: линия, цвет, фон, окраска, гуашь, красота, круг, квадрат, треугольник, точка, штрих, мазок, шаблон, большой маленький, красный, зеленый, желтый.
Наглядный материал: напечатанный словарь, домик с комнатой куклы, мебель куклы, кукла, тематические картинки, аппликация коврика.
Речь и действия учителя | Речь и действия обучающихся. |
1.Организация класса. 2.Речевая зарядка (з/э) Какое сегодня число? Какой сейчас месяц? Какой сегодня день недели? 3. Работа по теме урока. Какой сейчас урок?(з/э) Который урок?(з/э) Мы будем рисовать Что мы будем делать? Для работы нам что нужно? Игровой момент. Вот домик. Сколько окон в доме? В доме несколько комнат. А вот комната куклы У нее есть мебель, назовите. Ей не хватает коврика в комнате, давайте ей сделаем. Посмотрите на доску Что это? Из каких фигур состоит коврик? Сколько маленьких кружков? Сколько больших кружков? Сколько больших треугольников? Сколько маленьких треугольников? Какого цвета маленькие кружки? Какого цвета большие треугольники? Скажите что расположено вверху коврика? Что внизу? Что справа? Что слева? Посередине? Какой цвет листа? Где вы видели коврик? Дома есть? Бывает коврик висит на стене или лежит на полу. Выберите любого цвета бумагу. Какого цвета твоя бумага? Порядок действия. Возьмите шаблон большого треугольника (маленького треугольника, большого квадрата, большого круга, маленького круга). Обведи его. Делаем точку, мазок, штрих. Возьмите кисточку, покажите как правильно держать кисть руки при рисовании? 4. Самостоятельная работа обучающихся. Что ты делаешь? Закрась красным (синим, зеленым, желтым) цветом. Что ты делал? 5. Итог. Выставка работ. | Дети встали и садятся по указанию учителя. Двенадцатое. Декабрь. Четверг. Сейчас урок рисования. Второй. Мы будем рисовать Альбом, краски, кисточка, карандаш, вода, шаблоны. Три Шкаф, кровать, стул, столик. Коврик Круг, квадрат, треугольник. Четыре Один Четыре, два. Зеленого, красного, желтого, синего. Вверху маленькие кружки, большой квадрат, два больших треугольников. Внизу маленькие кружки, большой квадрат, два больших треугольников. Справа маленький квадрат, два маленьких кружка, два больших треугольников, один маленький треугольник. Слева маленький квадрат, два маленьких кружка, два больших треугольников, один маленький треугольник. Посередине большой круг. Белый Да. В комнате. Зеленая, желтая, голубая. Я обвожу. Я раскрашиваю. Я рисую. Я обвел. Я раскрасил. Я нарисовал. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание Стандартов и особенности проектирования образовательных программ»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Педагогическая диагностика и оценка успеваемости обучающихся в контексте реализации ФГОС»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.