Программа кружка «Наш Дон»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЕКАТЕРИНОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Рабочая программа

исторического кружка

для 10-11 классов

«Наш Дон»

Руководитель: Хачатурян Наталья Михайловна,

учитель истории и обществознания

2017-2018 гг.

Оглавление к рабочей программе:

1.Пояснительная записка

2.Учебно-тематический план

3.Содержание тем учебного плана

4.Требования к уровню подготовки учащихся

5.Перечень учебно-методического обеспечения

Пояснительная записка.

Рабочая программа «Наш Дон» разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:

Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.10 №1897;

Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа включает 34 часа (1 час в неделю). Рассчитана на уч-ся 10-11 классов. Во-первых, молодое поколение, должно хорошо знать свою историю хотя бы потому, что там кроются ответы на многие сложные вопросы нынешнего дня. Лучшие умы России всегда связывали возрождение своей страны только с возрождением казачества.

Во-вторых, знакомство с традициями и культурой казачества призваны помочь сформировать устойчивый интерес и уважение к достижениям народов, населяющих нашу страну. В – третьих, основываясь на том, что казачество всегда было сословием, являющимся образцом преданности служения Отечеству, изучении его истории является благодатным материалом для воспитания у подрастающего поколения чувства любви к своей Родине, стремление защищать её.

Цель данной программы-формирование представления о Донском казачестве, ориентация в многообразии исторических и культурных традиций казачества, воспитание гражданственности и патриотизма учащихся.

Задачи, решаемые данной программой:

помочь учащимся более глубоко изучить историю казачества, уклад жизни казаков, их культуру, ремесла;

познакомить с основными историческими вехами казачества, приобщение учащихся к казачьим праздникам, обрядам, знаменательным датам;

способствовать воспитанию патриотических качеств личности на примере героического прошлого казаков и их роли в истории Донского края и страны.

создать условия для развития навыков творческой исследовательской работы, которая поможет подростку сформировать способность ориентироваться в социуме.

содействовать в формировании понимания многообразия современного мира и необходимости диалога между представителями разных культур.

Формы организации деятельности учащихся (индивидуальная, групповая, коллективная):

- эвристическая беседа,

- экскурсия,

- встреча с интересными людьми,

- творческая мастерская, викторины,

- самостоятельный поиск информации;

- творческие задания,

- просмотр фильмов, презентаций и др.

Методы обучения и воспитания: наглядный, словесный, частично-поисковый, практический.

В результате реализации данной программы планиру­ется формирование у учащихся ключевых компетенций.

Осознание своей включенности в жизнь страны форми­руется у учащихся путём привязки содержания курса к жизни каждого из них: через личностно-ориентированные вопросы и задания, связь сведений с жизнью своего региона.

Содержание программы

Вводное занятия. 1ч

Знакомство учащихся с курсом, причинами обращения к нему. Трактовка термина «казак».

История возникновения Донского казачества. 2ч.

Первые упоминания о казаках в летописных документах. Зарождение казачества

Труд и быт казаков. Казачье подворье. 5ч.

Возникновение станиц. Типы казачьего жилища: землянка, курень. Разнообразие куреней. Основной строительный материал. Правила строительства. Резные украшения казачьей постройки. Планировка приусадебного участка.

Традиционный и современный быт казачьей семьи. Внутреннее убранство жилища казаков, домашняя утварь. Казачья кухня. Казачье подворье. Конь - верный друг казака.

Православие и казачество. 2ч.

Православие – духовно-нравственная основа казачества. Истоки православия у казачества. Икона в казачьей семье. Казачьи церковные праздники. Святой покровитель казачьего войска - благоверный князь Александр Невский.

Традиции казачьей семьи.Казаки и казачки. 4ч.

Традиции воспитания в казачьей семье. Домострой – основа семьи казака. Воспитание мальчиков - казаков и девочек – казачек. Одежда и украшение казаков. Отличительные черты праздничной и будничной одежды. Влияние Европейской моды в начале ХХ века на одежду казаков.

Казак рождался воином. 4ч.

Воинская честь и доблесть казаков. Обычаи, связанные с рождением сына. Обряд посвящения в казаки. Нравственные качества - основа патриотизма казака. Юные казаки - будущие защитники родной земли. Проводы на службу. Обряд возвращения казаков со службы.

Казачьи заповеди. Казачьи символы и знаки. Цвета казачьих войск России.

Преданья старины глубокой.Памятники истории казачества. 6ч.

Культура казачества. Памятники истории казачества.

Казачье народное творчество: песни, танцы, частушки, сказки, легенды, приметы. Самобытность казачьих пословиц и поговорок. Образность языка казаков. Казачьи игры. Обряды казаков: казачья свадьба, колядки, масленица, праздник Ивана Купалы, новоселье.

Декоративно-прикладное творчество казаков. 5ч.

Возрождение казачьего декоративно-прикладного искусства казаков. Основные мотивы казачьего прикладного искусства. Окраска дома. Гармония цвета и природы. Зодчество казачества. Промыслы и ремесла казаков.

Творческая мастерская. Защита творческих проектов. 5ч.

Макеты казачьей усадьбы. Народный костюм казака или казачки (модель). Презентация по курсу. Сочинение по теме «Надо казаком родиться, чтоб весь век судьбой гордиться» и др.

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ

Должны знать:

этапы становления казачества;

взаимоотношения казачества с государством;

традиции, заповеди и права казаков.

Уметь:

обобщать исторические факты и явления;

анализировать исторические явления, факты, процессы, личности;

на конкретных исторических примерах раскрывать особенности быта, обычаев, нравов казачества;

работать с источниками и дополнительной литературой;

выдвигать гипотезы и креативные идеи;

формулировать собственные суждения и умозаключения;

готовиться к публичным выступлениям и выступать перед аудиторией.

Календарно-тематическое планирование кружка

«Наш Дон»

Литература.

Бардадым В. Казачий курень. Краснодар, 1992.

Байбурин А.К. Ритуал в традиционной культуре. 1993.

Баранкевич И.А. Традиционный костюм в семейной обрядности казачеств России: конфессиональные осо­бенности и функции // Православие, традиционная культура, просвещение. Краснодар, 2000.

Бигдай А.Д. Песни кубанских казаков. Краснодар, 1992

Т. 1-2

О.Г.Веряскина. История Донского края (с древнейших времен до конца XVI века) Ростов – на - Дону,- 2009.

В.И.Кузнецов. История Донского края. – М., 1991.

Н.В. Самарина, О.Г. Витюк. История Донского края (XVII-XIX века) Ростов – на - Дону,- 2009.

В.С. Левченко, Б.В.Чеботарев. История Донского края - М., 2000.

http://nsportal.ru/

http://bess-school-41.ucoz.ru/index/kruzhok_quot_shkola_kazachej_kultury_

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289823-programma-kruzhka-nash-don