- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока «I can do everything»
368
0
Урок для 2 класса подготовила Пузынина Евгения Георгиевна, учитель английского языка. г.Старый Оскол
Темаурока: I can do everything!
Цели урока:
- актуализация в речевых образцах модального глагола can
- тренировка лексических навыков (названия животных, спорт)
- развитие навыков аудирования
Организационный момент.
Good afternoondear children andguests. Glad to see you.
Today we havean interestinglesson. But what will be the topic of our lesson you will guess.
-Look at the pictures and try to guess. (1 слайд)
- yes, you are right! We’ll speak about sport with the help of the English modal verb CAN.
Речевая разминка.
Let’s describe these pictures with the help of modal verb can. (1 слайд)
Актуализация навыков грамматики
Учитель предлагает ученикам повторить употребление модального глагола по схемам
(2 слайд)
IV Совершенствование лексических навыков по теме спорт
(презентация слайд 3-12)
V. Развивающая игра «Угадай профессию».
Ученик выходит к доске, ему дается карточка с загадкой, которую он читает всему классу. Кто отгадал тот загадывает следующую загадку.
(правильные ответы появляются на слайдах 13-16)
A person who can skate well ( skater)
A person who can jump well ( jumper)
A person who can play hockey (hockey player)
A person who can run ( runner)
VI Физкультминутка.
(см. приложение)
Ученикиисполняютиинсценируютпесню «Can an elephant fly?»
Can an elephant jump?
No, it can’t.
Can an elephant fly?
No, it can’t.
Can an elephant walk?
Yes, it can.
An elephant can walk.
Can a kangaroo walk?
No, it can’t.
Can a kangaroo run?
No, it can’t.
Can a kangaroo hop?
Yes, it can
Kangaroo can hop.
Can a koala hop?
No, it can’t.
Can a koala clap?
No, it can’t.
Can a koala sleep?
Yes it can.
Koala can sleep.
VI. Подведение итогов урока.
Учитель и ученики прощаются при помощи рифмовки
We can ski, we can skate,
we can sing, we can skip,
we can swim, we can’t fly
we can read and say goodbye.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/289900-razrabotka-uroka-i-can-do-everything
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.