Урок в 5 классе «Проценты»

Наименование ОУПечатниковская средняя школа-филиал МБОУ «Тупиковская СШ» Холм-Жирковский район Смоленская область

ФИО автораСкоблова Людмила Ниловна

Должность учитель математики

Город д.Печатники

Дата создания27.12.2017

Файл материалаПроценты 5 класс

Цели и задачи:

Формирование грамотности и усвоение понятия «процент»;

- формирование критического мышления;

- научить обрабатывать и обобщать информацию;

-развитию познавательных интересов, научного мышления учащихся.

Тип урока: комбинированный

Виды деятельности: работа у доски и в тетрадях, самостоятельная работа

Планируемые результаты

Предметные: совершенствовать навыки решения задач на проценты

Личностные:формирование навыков самоанализа и самоконтроля

Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками

Регулятивные: формировать постановку учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно

Познавательные: уметь строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях

Ход урока

I. Организационный момент.

Учитель. Сегодня у нас необычный урок. Проведем мы его, обсуждая проблему для человечества- наше будущее, здоровое человеческое будущее без вредных привычек, одной из которых является пагубная привычка- курение.

На дом вам было задано провести небольшое анкетирование дома.

Вопросы анкеты:

1.Курят ли родители?

2.Курит брат или сестра?

3.Пробовал(а)ли сам(а) курить? „

4.Куришь ли ты сейчас?

5.Тебеэто нравится?

В течение урока мы с вами посчитаем и выясним процентное соотношение ваших ответов.

Большинство ученых стран Запада, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение- опасный враг для здоровья и жизни человека. В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2-3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. У нас количество курящих увеличилось в 3 раза. И это не предел.

Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем- модно ли это?

А может стоит задуматься над проблемой «Жить или курить»?

На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на нахождение процентов, закрепив тему «Проценты».

II. Повторение ранее изученного.

1.Устный счет.

Проведем «зарядку для ума» (Учащиеся отвечают «цепочкой»)

А) Прочитатьчисло и представить в виде процента.

На доске записан ряд чисел (дробей):

0,5; 1/2; 0,17; 1,01; 2/5; 1/25; 3/4; 0,017.

В) Следующийряд чисел: проценты представить в виде дроби:

13%; 4%; 25%; 1,3%; 112%; 50,3%.

2. А сейчас мы попробуем определить процентное содержание некоторых веществ в табачном дыме.

Задача №1. В табачном дыме одной сигареты много ядовитых веществ, разрушающих организм. Определите % содержание самых ядовитых веществ - синильной кислоты, табачного дегтя, окиси углерода, полония- в одной сигарете, если никотина 2%, а синильная кислота составляет 1/2 часть никотина; табачного дегтя в 7,5 раз больше, чем никотина; окись углерода составляет 3/5 от количества табачного дегтя, полоний 210 составляет 2/3 от количества окиси углерода.

(У доски ученик делает краткую запись условия. Ребята обсуждают коллективно)

Все ядовитые вещества влияют на организм человека. Курильщики страдают от различных заболеваний.

Например? (Ученики приводят примеры заболеваний: легкие, сердца, печени, болезни ног).

Невольно возникает вопрос: почему же все-таки люди курят?

(Ответы учащихся, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения»).

Когда же чаще всего начинают курить? Конечно же, в подростковом возрасте.

(Ученики предъявляют свою информацию).

Задача 2 Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков 60%, девочек- 40%. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек.

(Задачу решают самостоятельно. Один ученик решает у доски. Ответы сравнивают)

Вывод: Почти половина учеников школы не задумывается о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко снижается успеваемость.

( Устная работа. Обсуждают всем классом.)

При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеют по два заболевания- органов дыхания и пищеварения. Остальные- по одному заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по два заболевания и сколько по одному?

Ну и как же вы думаете, нужно ли курить? Нужно ли придерживаться этой моды?

Работа у доски. Задача дана на карточках. Ученик зачитывает условие, делает краткую запись и решает. Остальные решают самостоятельно.

Задача 3 Курящие дети сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет. (47,6 года).

(Обсуждают, стоит ли начинать курить, если срок жизни укорочен)

Как вы думаете, кто является примером для подражания?

(Итоги домашнего анкетирования)

В первую очередь - взрослые и, конечно же, родители. Дети, рожденные в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.

-Давайте мы посчитаем средний вес новорожденного ребенка, если родители курят.

Задача 4 Средний вес новорожденного ребенка З кг.500г. Если у ребенка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125г., если курит мать- меньше на 300г.

Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если:

а) курит папа;

в) курит мама.

Ответ округлите до единиц. ( 3%, 9%)

Задача на карточке. У доски два ученика: а) и в) решают отдельно. А на местах решают по вариантам: 1-й вариант- а), 2-й вариант- в).

(Обсуждение и высказывание мнений учащихся)

Весь мир считает, что курить не модно, не эстетично, да и для здоровья вредно. Может быть, кто-то из вас приведет доводы полезности? (Мнения учащихся). Так вот, во всем мире идет борьба с табаком. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. Серьезный работодатель может отказать в приеме на работу или уволить курящего. Причину этого может объяснить такой пример.

Если хороший секретарь-машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у нее будет 4% ошибок.

Задача 5 Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице?

Сколько будет у нее ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше?

(32 ошибки, 48 ошибок)

Ну, а теперь попробуем сделать вывод на основе ответа данной задачи. Я думаю, вам понятна причина увольнения курящего человека. Ежегодный прирост курящих в России составляет 3%. В 2010г. из 100 мужчин курили 80, а из 100 женщин- 40. В 2014году- мужчин 90 человек, женщин- 45. На основе полученной информации задается вопрос задачи для решения по вариантам (самостоятельная работа. 1-й В -мужчин, 2-й В-женщин).

Вопрос: Определить количество курящих на конец 2016г. Ответ округлить до целого числа.

III. Подведение итогов

Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8ч. в накуренном помещении равносильно пяти выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10м. от дымящей сигареты.

Довольно громкий скандал произошел в конце 80-х годов в Англии. Около 30 лет сотрудница одной из компаний проработала в комнате с 4 курящими мужчинами, результатом чего стало заболевание- рак легких. На основании решения суда компанию принудили выплатить родственникам умершей денежную компенсацию.

Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. Во Франции с 1996г запрещено курить в ресторанах и барах.

Всемирная организация здравоохранения выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение».

Не пора ли и нам задуматься серьезно над вопросом «Жить или курить?» и выбрать тот верный ответ, что необходим каждому из нас.

Домашнее задание

Задача. Определить, сколько % своего годового дохода тратит на сигареты человек, выкуривающий одну пачку в сутки, если пачка стоит 80р., ежемесячная зарплата 15000р. (в месяце 30 дней).

На этом у нас все задания закончились, мы ответили на поставленные вопросы и решили задачи на определение процента и процентного соотношения. Осталось нам сделать вывод, который необходим каждому из нас: «Модно? Полезно? Стоит ли начинать? А все-таки- жить или курить?»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290226-urok-v-5-klasse-procenty