Конспект урока по окружающему миру по теме: «Звёзды и созвездия» 2 класс

№

Этап урока

Деятельность учителя

1

Мотивация к учебной деятельности

Прозвенел сейчас звонок

Начинается урок.

Улыбнуться всем пора.

Здесь друг другу мы друзья.

А чтоб Вселенной другом стать,

Тайны все её узнать,

Все загадки разгадать,

Научитесь наблюдать,

Будем вместе развивать у себя внимательность,

А поможет всё узнать наша любознательность

- Что такое любознательность?

Любознательность – это желание узнать что – то новое, интересное.

- Ребята, покажите зелёную звёздочку, если у вас есть желание узнать, что-то новое о нашей Вселенной, красную - если нет желания.

Я вижу, что у вас хорошее настроение все готовы к новым открытиям.

2

Актуализация опорных знаний

Выставка рисунков

Тест

Солнце - это

газовый шар огромная свеча горящий факел

- Правильный ответ …? Что такое Солнце?

Слайд 5

Солнце - это

планета звезда метеорит

Итак, правильный ответ.

Слайд 6

Солнце – это источник

света и тепла света

питания и тепла

- Почему Солнце излучает свет и тепло?

Слайд 7

Велико ли Солнце?

Гораздо больше Земли. Такое же, как Земля. Гораздо меньше Земли.

- Кто помнит во сколько раз Солнце больше Земли?

3

Формулирование темы и целей урока

– Ребята, а вы любите наблюдать за тем, что происходит вокруг вас?

– А часто ли вы смотрите на небо?

– А как вы думаете, в какое время суток небо наиболее красивое?

Работа в группах

- Разгадайте слово из рассыпавшихся букв и узнаете тему урока.

- Какое слово у вас получилось? (Звёзды)

– Какая тема урока?

– Верно. Сегодня я приглашаю вас совершить удивительное путешествие по звездному небу.

Да, действительно теманашегоурока: «Звёздные узоры»

- На какие вопросы вы бы хотели ответить?

4

«Открытие» новых знаний

1.Что такое звезда?

Вид звездного неба – это бриллиантовая россыпь множества звезд – всегда привлекал, завораживал человека. Представьте себе, если бы звездное небо было видно только в каком-нибудь одном месте Земли. К этому месту, наверняка непрерывно двигались бы сотни людей, чтобы полюбоваться великолепным зрелищем.

– Кто из вас знает происхождение слова “звезда”?

– Слово звезда произошло от названия цветка, который вы все знаете, он растет у вас на дачах и в садах. У него много лепестков, похожих на лучики.

– Кто догадался, как называется этот цветок? Слайд 10

– От этого слова возникла наука о звездах и других небесных телах.

– Кто знает, как она называется?

Это “астрономия”, в переводе с греческого “астро” – звезда, “номос” – закон. Слайд 11

– А вы догадались, как называют людей, которые изучают звезды?

– А кто знает, как в старину называли человека, наблюдающего за звездами?

Работа в группе

Итак, давайте выполним первое задание.

Нужно из слов составить ответ, что такое звезда.

Звезда – это раскалённый газовый шар.

А Солнце это звезда?

- Какие бывают звёзды?

Два мальчика наблюдая за звездами, думали над вопросом: «От чего зависит цвет звёзд?»

Серёжа утверждал, что цвет звёзд зависит от температуры, а Лёша – от размера звезды. А как вы считаете?

от температуры

от размера

Посоветуйтесь в паре и отметьте правильный ответ галочкой.

- Один маленький, но очень любознательный мальчик спросил своего папу? «Почему Солнце мы видим большим, а остальные звёзды маленькими точками?

Как вы думаете, что ответил папа своему сыну.

Посоветуйтесь в паре и отметьте правильный ответ галочкой.

Звёзды меньше Солнца

Звёзды дальше Солнца

Давайте проверим ваши ответы.

Чтение текста стр 104

-От чего зависит цвет звёзд?

- Почему Солнце мы видим большим, а остальные звёзды маленькими точками?

Звезды различны по величине. Есть звезды – карлики. Есть звезды – крошки, они не только меньше Солнца, но меньше Земли и Луны. А есть звезды – гиганты. Самые крупные звезды в 2400 раз больше Солнца. Но, несмотря на такие огромные размеры, на небе они все равно кажутся нам светящимися точками.

- Звезды – очень далекие светила. До Солнца тоже рукой не дотянешься. Но, по сравнению со звездами, это небесное светило находится рядышком с нами, хотя до него миллионы километров. Мы знаем, что солнечный свет преодолевает расстояние от Солнца до Земли за 8минут 20 секунд. А вот свет от самой близкой звезды идет к земле четыре с половиной года.

- Сколько звёзд на небе?

Шесть тысяч звёзд

Несколько миллионов звёзд

Ответить на этот вопрос не возможно

- Какой прибор помогает увидеть звёзды?

3.Проведение опыта

-Прочитайте внимательно загадку на стр.105

- Какая ошибка допущена в загадке?

- Какую звезду мы видим днём? (Солнце)

- Почему днём не видно других звёзд?

- Давайте проверим ваши ответы с помощью опыта.

- Посветите фонариком на светло голубой круг (это день), а теперь на чёрный круг (это ночь)?

- На каком фоне видно огоньки света?

- Какой можно сделать вывод? Почему звёзд не видно днём?

4.Созвездия

Учебник стр.106

-Рассмотрите старинную карту звездного неба. Предположите, почему звезды на ней соединены линиями.

- Наиболее яркие, заметные на темном небе группы звезды древние ученые объединили в созвездия. Звезды созвездий люди мысленно соединяли друг с другом прямыми линиями, и получались причудливые фигуры. Каждому созвездию дали свое имя

- Какие созвездия вы знаете?

-Названы они именами мифических героев, персонажей легенд: Персей, Геркулес, Кассиопея, Андромеда. В названиях некоторых созвездий отражены формы фигур, которые воображали наблюдатели: Треугольник, Корона, Весы. Встречаются и названия животных: Лев, Жираф, Лебедь, Большой Пес.

Часто в расположении звезд трудно и даже невозможно рассмотреть то, о чем говорит название созвездия. Большая медведица, например, напоминает ковш. Очень трудно себе представить на небе Жирафа или Рысь.

-Я предлагаю познакомиться с некоторыми созвездиями.

Игра «Найди созвездие». Работа в группах.

1)Рассмотрите звездное небо. Соедините звезды, чтобы получилась фигура созвездия.

2) Подготовьте рассказ об этом созвездии, используя данный вам материал.

1 группа – созвездие Большой Медведицы

2 группа – созвездие Лебедь

3 группа – созвездие Орион

4 группа – созвездие Кассиопея

Слайды

Проверка выполнения задания

- Определите на слайде, что это за созвездие.

(От группы выходит представитель и рассказывает о созвездии)

- Рассказ подготовленного ученика об истории названия созвездия.

4

Закрепление

1.Солнце – это:

Звезда,

Планета,

Спутник.

2.Кто изучает звезды?

Астроном.

Счетовод.

Лунатик.

3. Группы звезд называют:

Метеоры,

Кометы,

Созвездия.

5

Рефлексия.

– Оцените свою работу на уроке. (На партах бумажные звездочки белого цвета.)

– Если вы считаете, что вы работали на уроке хорошо, были активны, довольны собой – раскрасьте ее в цвет горячей звезды (голубая).

– Если вы считаете, что вы были, не очень активны, не все удавалось – ваша звезда будет холоднее (желтая, красная). 

– Прикрепите ее на наш небосвод.

– Наше путешествие подошло к концу. Спасибо всем за работу. Я надеюсь, что вы теперь с большим интересом будете смотреть на звездное небо.