- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Неделя английского языка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Казимировская школа имени Героя Советского Союза М.А. Егорова»
Неделя английского языка
Учитель английского языка: Акименкова О.Н.
д. Казимирово, 2016
План Недели английского языка
(5-9 декабря 2016 г.)
Понедельник: Открытие недели английского языка.
Видеопутешествие по стране изучаемого языка.
Вторник: Страноведческий конкурс «Знаешь ли ты Великобританию?»
(для учащихся 7-11 классов).
Среда: Участие в игровом конкурсе по английскому языку «BritishBulldog»
(для учащихся 3-11 классов).
Четверг: Игровая программа «MerryHour»
(для учащихся 2-6 классов).
Пятница: Закрытие недели: подведение итогов, награждение
Сказка «The Little Red Riding Hood».
Игровая программа для учащихся 2-6 классов
«MerryHour»
Цели: повторить изученный материал в игровой форме,
повысить интерес к изучению английского языка,
развивать умение работать в команде.
1. Alphabet: учащиеся делятся две команды. Каждая команда должна назвать слова на каждую букву алфавита, например:
A – apple, ant
B – bread, bear, book, bed, bag
C - cat, coat, crocodile
D – duck, door, dog
E – egg, elephant
F – flag, fox
G – game, goose
H – house, hat hen
I – ice, I
J – jacket, jeans jug
K – king, kiss, kid
L – lamp, lemon lion
M – milk, mouse monkey
N – nose, neck nine
O – orange, opera
P – parrot, plate, pink
Q – quarter, queen
R – rose, rabbit, rubber
S – swim, sofa six
T – tea, table ten
U – umbrella, uncle
V - video, vase
W – window, wind
X – xylophone, Xerox
Y – yogurt, yacht
Z – zoo, zero
2. Rhyme-time:найдитерифмующеесяслово.
Cat – fat
Plate – date
Car – far
Floor – door
Book –look – took
Lamp –camp
House – mouse
Our – flower
Pen – hen –men
Bag – tag – flag
Light – night
Day – pay
Tree – three
Chalk – walk
Name – game
Letter – matter
Feet – meet
Foot – boot
Spoon – moon
Box – fox
Fish - dish
3.Придумайте как можно больше новых слов, используя буквы данного слова:
PREPARATION
DEMONSTRATION
4. Tongue twisters:Ктолучшеибыстрееповторитскороговорку.
1. If you, Sandy, have two candies
Give one candy to Andy, Sandy.
2. A cup of coffee from a copper coffee pot.
3. A little pot is soon hot.
4. Bobby brings bright bells
5. Seven Santas sing silly songs
7. Riddles:
1. It runs but has no legs. (time)
2. It’s black when it’s clean. (a board)
3. It has teeth but it can’t bite. (a comb)
4. Children don’t like to drink especially when it’s warm. (milk)
5. It is white. It is cold
We can skate on it. What is it (ice)
6. What man cannot live inside the house? (a snowman)
7. A little old woman with twelve children
Some short, some long, some cold, some hot
What is she? (a year)
8. What goes up when the rain comes down? (an umbrella)
9. He is not a tailor but carries needles with him. (a hedgehog)
Страноведческий конкурс «Знаешь ли ты Великобританию?»
(для учащихся 7-11 классов)
Цель – развитие коммуникативной компетенции учащихся через игровую деятельность.
Задачи:
- повысить мотивацию учащихся к изучению английского языка;
- развить и поддержать интерес к стране изучаемого языка;
- развить коммуникативные и творческие способности обучающихся.
Оснащение: доска, раздаточный материал, карта Лондона, компьютерная презентация «TravellingaboutGreat Britain».
Ход мероприятия
Организационный момент
Good morning, children! Welcome to our competition! Today we are going to find out what you know about the United Kingdom, about London and its places of interest. You will demonstrate your grammar skills, you will show how you can understand the English speech. So, we have two teams. You will have to pass through some different tasks to get the first prize. Don’t rush! First think, then act. I wish you good luck!
Проведениеконкурсов
Конкурс 1
First of all I’d like to show you a presentation «Travelling about Great Britain». Watch and remember as many facts as you can.
Now answer the questions. Choose the right variant.
1. What is the capital of Great Britain?
a) Edinburgh b) Boston c) London
2. The capital of Northern Ireland is…
a) Dublin b) Cardiff c) Belfast
3. The British flag is often called…
a) the Union Jack b) the Stars and Stripes c) the Maple Leaf
4. What is the river in London?
a) the Thames b) London c) Avon
5. What is the home of the Queen?
a) Buckingham Palace b) the White House c) Westminster Abbey
6. Ben Nevis is…
a) a river b) a lake c) a mountain
8. The most popular sport in Britain is…
a) ice hockey b) baseball c) football
9. Britain' s national drink is…
a) tea b) Coca-Cola c) coffee
10. The mysterious Loch Ness Monster is from
a) Wales b) Ireland c) Scotland
11. Stratford-upon-Avon is the birthplace of
a) the Queen Elisabeth b) William Shakespeare c) Brad Pitt
Keys: 1c, 2c, 3a, 4a, 5a, 6a, 7c, 8c, 9a, 10c, 11b
Конкурс 2 « True or False»
You are to listen to the statement and decide whether they are true or false, raise your cards to let me know your answers. 1.London is the capital of the UK. (true) 2.The UK consists of three countries: England, Scotland and Wales.(false) 3.The British Isles are washed by the North Sea and the Atlantic Ocean(true). 4.The UK is separated from the continent of Europe by the English Channel (true). 5.Edinburgh is the capital of England (false). 6.London consists of four parts: the City, the Westminster, the East End and the West End (true). 7. The West End is the poorest part of London (false). 8. The Westminster is the historical part of London (true). 9.The East End is the poorest part of London (true). 10.The City is the historical center of London (false) 11. Buckingham Palace is the residence of the Queen ( true). 12. Madam Tussaud’s Museum is famous for its large collection of pictures (false). 13. David Cameron is the prime minister in GB (true). 14. The Royal Parks are the property of the Royal family (true). 15. The statue of Peter Pan is in Hyde Park (false). 16. Daniel Defoe is famous for his detective stories (false).
Конкурс 3
Let’s revise the places of interest in London. What places do you know? Make a list. The winner is the team that will have more places.You have 2 minutes. Start!
(Побеждает команда, которая назовет больше достопримечательностей)
Конкурс 4
Imagine you work at a travel agency. Look at the map. Make a route for tourists.
Use the scheme to advise the route:
I advise you to visit….. first of all.
…. is also a popular place with tourists.
You should see… . It’s marvelous.
Fascinating nature you can see at…
I would recommend you…
I would strongly advise you to go to…
Конкурс 5
Complete the dialogs
Find the Trafalgar Square and complete the dialog, than act it out.
- Excuse me, ______________. Can you help me?
- Yes. How may I help you?
- Can you tell me the way to _________________?
- Of course. Go down this ________ and turn to the ____________. In less than _________ minutes you’ll see _______________.
- Thanks______.
- Anytime.
Find the Tower Bridge and complete the dialog, than act it out.
Excuse me, ______________. I think I’m lost. How can I get to _____________?
Walk straight along the bank of the Thames and on the ___________ you’ll see a beautiful bridge with two towers. That’s it.
How long does it ________?
Only _____ minutes.
Thank you very_____.
You’re_______.
Конкурс 6
Match Russian and English proverbs.
1. East or West - home is best.
2. So many countries so many customs.
3. Every country has its customs.
4. When at Rome, do as the Romans do.
5. Dry bread at home is better than roast meat abroad.
a. В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
b. В гостях хорошо, а дома лучше.
c. Сухой хлеб дома лучше, чем жареное мясо за границей.
d. Сколько стран, столько и обычаев.
e. У каждой страны свои обычаи.Key: 1-b 2-d 3-e 4-a 5-c
Подведение итогов:- Ok, we have come to the end of our competition. I need some time to count the points you’ve got and to announce the results. Well, here are the results. Thank you very much for the competition!
LITTLE RED RIDING HOOD
L.R.R.H: My name is Little Red Riding Hood. Hello.
Mother: Little Red Riding Hood! Where are you?
L.R.R.H.: I am here, Mother. What’s the matter?
Mother: Little Red Riding Hood! Today is your grandmother’s birthday. Take a cake, some apples and a jug of honey to her.
L.R.R.H.: All right, mum.
Mother: Don’t speak to anybody on the way. Don’t stop in the wood. And don’t pick any flowers or mushrooms there.
L.R.R.H.: All right, mum. Good-bye.
Mother: good-bye, darling.
(Little Red Riding Hood goes out)
(Little Red Riding Hood in the wood)
L.R.R.H.: How nice it is in the wood. There are many trees, flowers, mushrooms. I’ll flowers for my granny
(The wolf appears)
The wolf: I am big and grey. I live in the wood. I want to eat up Little Red Riding Hood. (goes up to Little Red Riding Hood). Good morning, to Little Red Riding Hood.
L.R.R.H.: Good morning, Mr. Wolf.
The wolf: Where are you going, Little Red Riding Hood?
L.R.R.H.: I’m going to my grandmother. It’s her birthday today. I take a cake, , some apples and a jug of honey to her.
The wolf: Where does she live, your granny?
L.R.R.H.: She lives in a little house in the wood near the river.
The wolf: Is it far from there?
L.R.R.H.: No, it is not.
The wolf: Well, good-bye, Little Red Riding Hood
L.R.R.H.: good-bye, Mr. Wolf
(The wolf comes to Granny’s house and knocks at the door)
Granny: Who’s there?
The wolf: It’s me, Little Red Riding Hood.
Granny: Come in, darling.
(The wolf runs to Granny and wants to catch her up, but she runs away. The wolf puts Granny’s dress and cap and lies in bed. Soon Little Red Riding Hood appears near Granny’s house).
L.R.R.H.(singing):Clap, Clap, Clap,
Rap, Rap, Rap,
I’m knocking at the door,
Tap, Tap, Tap.
The wolf: Who’s there?
L.R.R.H.: It’s me, Little Red Riding Hood.
The wolf: Come in, my dear.
L.R.R.H.: Good morning, Granny.
The wolf: Good morning, Little Red Riding Hood.
(Little Red Riding Hood puts the basket on the table and comes up to Granny’s bed)
L.R.R.H.: Many happy returns of the day!
The wolf: Thank you, my dear.
L.R.R.H.: What big eyes you have, Granny!
The wolf: The better to see you, my dear.
L.R.R.H.: What big ears you have, Granny!
The wolf: The better to hear you, my dear.
L.R.R.H.: What sharp teeth you have, Granny!
The wolf: The better to eat you up.
(and the wolf jumps out of the bed and wants to catch Little Red Riding Hood)
L.R.R.H.:”Help! Help!”
(Granny and the hunter come in. The hunter shoots and the Wolf falls down).
Granny: Oh, thank you very much!
The hunter: Oh, It’s really nothing.
Granny and the hunter and Little Red Riding Hood: That’ the end of the story.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290649-nedelja-anglijskogo-jazyka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.