- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивные задания и тесты по теме «Италия в первой половине XX века»
Италия 1918-1939гг.
Соотнесите понятия и определения
1.«Кризис Маттеотти»
2. Фашизм
3. Дуче
4. Сквадры
5.Латеранское соглашение
1.Форма государственного управления, основанная на принципах диктатуры.
2.Союз между государством и Ватиканом о независимости католической церкви и союзе с итальянским правительством.
3. Вождь итальянского народа
4. Острое политическое противостояние фашистского режима с оппозицией.
5.Вооруженные отряды фашистов в Италии.
Расположите данные факты в хронологической последовательности.
Создан Особый трибунал
Поход фашистов на Рим
Италия напала на Эфиопию
«Кризис Маттеотти»
Создана Национальная фашистская партия в Италии
Установление фашистской диктатуры в Италии.
Определите логическую последовательность событий истории Италии:
Сформировано правительство Италии. Б. Муссолини
Б. Муссолини создает «Союз борьбы». Главная его цель – борьба за интересы нации
В Неаполе открылся съезд фашистских
4.Фашисты создали отряды чернорубашечников и начали погромы
рабочих организаций, убийства политиков.
5..Атака на главные центры страны. Три колонны вошли в Рим и выдвинули ультиматум правительству.
6.Муссолини объявил общую мобилизацию фашистов.
7. Б. Муссолини подписал Лютеранские соглашения с Папой Римским Пием XI о самостоятельности Ватикана.
ТЕСТЫ
Возникновение фашизма связано с моментом:
А) появления социалистических идей
В) появлением империализма
С) когда буржуазия пытается подвить демократические выступления
Д) когда крупные монополии приходят к власти
С) когда начался мировой экономический кризис
«Поход фашистов на Рим» в Италии состоялся в:
А) 1922г.
В) 1923г.
С) 1925г.
Д) 1926г.
Е) 1929г.
Законодательную власть в Италии с приходом фашистов к власти имел:
А) Конституционный Совет
В) Большой фашистский совет
С) Особый трибунал
Д) Парламент
Е) Авентинский блок
Кто был лидером фашистов в Италии?
А) Маттеотти
В) Муссолини
С) Амендолла
Д) Гарибальди
Е) де Боно
5. Совместно с Германией фашистская Италия совершило вооруженное вторжение в : А) Турцию
В) Иран
С) Индию
Д) Испанию
Е) Францию
6.Политический кризис, который вызвал протестные настроения в Италии относительно фашистов, был связан с убийством члена парламента:
А) Маттеоти
В) де Боно
С) Гарибальди
Д) Грамши
Е) Пиррели
7.Национальная фашистская партия во главе с Муссолини была образована в :
А) 1920г.
В) 1921г.
С) 1924г.
Д) 1925г.
Е) 1926г.
Во Вторую мировую войну Италия вступила:
А) в условиях нейтралитета
В) на стороне Германии
С) на стороне Франции
Д) на стороне СССР
Е) на стороне Англии
Центром притяжения всех антифашистских сил Италии стал:
А) Капитолийский блок
В) Блок Маттеоти
С) Авентинский блок
Д) Итальянский блок
Е) Народный фронт
10. Какие меры были проведены фашистским правительством Италии в 1924-1926гг.?
А) Ликвидирована монархия
В) запрещена деятельность католической церкви
С) распущены все политические партии, кроме фашистской
Д) расширены политические права граждан
Е) отменялась смертная казнь
12. Какое из положений внешней политики не относится к истории Италии?
А) вторжение в Эфиопию
В) захват Албании
С) интервенция в Испанию
Д) заключение союза с Германией
Е) подписание соглашения с Францией
13. Какая из перечисленных характеристик была присуща фашистскому государству в Италии?
А) наличие нескольких политических партий
В) регулирование трудовых конфликтов крупными монополиями
С) режим личной власти дуче
Д) свобода экономического предпринимательства
Е) отделение католической церкви от государства
14. Какие социальные меры были приняты фашистским правительством в Италии?
А) отменены пенсии участникам войны
В) увеличиваются расходы на страхование
С) вводится бесплатное высшее образование
Д) увеличены зарплаты рабочим
Е) сокращаются налоги
15. В послевоенное время экономика Италии переживает кризис в :
А) 1918-1919гг.
В) 1920-1921гг.
С) 1923-1924гг.
Д) 1925-1926гг.
Е) 1919- 1920гг.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/290798-interaktivnye-zadanija-i-testy-po-teme-italij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.