- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Как помочь ребёнку полюбить учиться
Как помочь ребёнку полюбить учиться?
Очень часто даже умные и послушные дети не любят ходить в школу и неохотно выполняют домашние задания. Поэтому они знают и умеют намного меньше, чем могли бы. У них стабильно снижается мотивация к учёбе.
Как исправить эту ситуацию в самом начале? Почему такая ситуация возникает и нужно ли с ней бороться?
Детям неинтересно делать то, что у них не получается. При этом они не виноваты, что им, например, скучно на уроках математики или географии. Основных причин две: или они не понимают, зачем это надо, или учитель неправильно подаёт информацию. Необходимо искать выход из ситуации: если оставить всё как есть, ребёнок вырастет ленивым и без интереса к знаниям. Он будет неуверен в себе.
Что делать родителям в такой ситуации?
Во-первых, необходимо обеспечить ребёнку багаж знаний – хорошую эрудицию. Один из основных навыков успешности – возможность оперировать большим объёмом разнообразной информации. Ученик будет не только знать ответы на вопросы учителя и опережать одноклассников, но и будет мотивирован на то, чтобы получать больше знаний. Взрослым не придётся заставлять его учиться – это будет ему просто нравиться.
Во-вторых, нужно научить учиться и показать, почему это важно. В этом случае ему будет и легче, и интереснее получать новую информацию.
Как интеллект и эрудиция помогают развить уверенность в себе?
Представьте, что ваш ребёнок знает намного больше, чем одноклассники, часто участвует в различных викторинах, олимпиадах, школьных и региональных интеллектуальных играх – и побеждает в них. В этом случае у него повышается уверенность в себе?
Естественно. Кроме того, он будет общаться с интересными детьми, которые также постоянно развивают свой интеллект. Ребёнок заведёт много друзей, общение с которыми пойдёт ему только на пользу и станет дополнительной мотивацией.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291194-kak-pomoch-rebjonku-poljubit-uchitsja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Дистанционное обучение в дополнительном образовании детей: особенности организации занятий»
- «Подготовка к ЕГЭ по литературе в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Организация методической работы в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.