Урок ОПК «Милосердие сердец доброта»

«Милосердие – сердец доброта».

Цель занятия: формирование понятия «милосердие».

Задачи:

Обучающие

1. Рассмотреть различные позиции по отношению к смыслу жизни, милосердию;

2. Давать нравственную оценку нравственным поступкам людей;

3. Учиться находить аргументы для доказательства собственного мнения.

Развивающие

Развивать познавательную активность, кругозор воспитанников;

2. Задуматься о собственном понимании жизненных целей и задач.

Воспитывающие

Воспитывать навыки коллективного творчества в процессе группового общения через совместные диалоги, видеоматериал;

Воспитывать стремление совершать добрые дела;

3.Подвести воспитанников к мысли об уникальности человеческой жизни, об ответственности за свой жизненный выбор, о необходимости внимательного и бережного отношения к окружающим людям.

Планируемые результаты:

Ориентация обучающихся на выполнение милосердных поступков, определения способности к решению нравственных проблем, а также – оценка собственных поступков. Осознание того, что этические (нравственные) качества такие как: доброта, гуманность, человечность, милосердие, сегодня так же необходимы, и без которых человек не может называться человеком.

Понятия:милосердие, человечность.

Ресурсы:

Презентация. Мультимедийное оборудование. Дидактические игры.

Наглядно-демонстрационный материал. (Открытки в форме «сердца», «солнце»).

Ход занятия

1.Психологический настрой:

- Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Сегодня у нас на уроке присутствуют гости. Они хотят познакомиться с вами, узнать вас лучше. Повернитесь к ним и поприветствуйте наших гостей.

(звучит спокойная музыка)

А теперь возьмитесь за руки и закройте глаза. Направляйте мысленно всем присутствующим любовь, добро, мир, спокойствие, уверенность. Так вы создаете вокруг себя поле любви, мира и добра. Откройте глаза. Пусть сегодняшнее занятие принесет вам радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

- Займите свои места.

2.Актуализация знаний

Ребята! Как прекрасно, что мы с вами не одни на свете. В любую минуту каждый из вас может обратиться другу к другу за помощью.

- Скажите, а какие качества вы больше всего цените в своих товарищах, друзьях, близких людях? (доброта, сострадание, сочувствие, чуткость, уважение, умение прийти на помощь, послушание…)

- Послушайте внимательно стихотворение и подумайте, о каком качестве говорится в нем.

(слайд со стихотворением)

Слово это серьезное,

Главное, важное,

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

И о боли других позабыть не дает.

И оно поважней,

Чем лица красота.

Догадались, что это? Сердец доброта!

- Какие важные слова прозвучали в этом стихотворение?( сердце и доброта, забота и ласка, тепло и любовь.)

Уч-ся называют слова, а учитель прикрепляет эти слова на шаблон «сердце».

- Посмотрите на сердце, которое является символом нашего занятия, и вы увидите, что ваши ответы нашли место в нем. Все эти слова милы сердцу и большому, и маленькому. От этих качеств становится милое сердце.

- Так какое понятие может объединить эти слова? ( Милосердие)

- Верно, ребята. Милосердие – одно из самых красивых слов на свете.

- Как вы думаете, о чем же сегодня мы будем говорить на занятии? ( О милосердии)

Тема нашего урока звучит так: «Милосердие – сердец доброта».

-Давайте представим образ «милосердия». Как вы думаете, на кого похоже милосердие? (на маму, на бабушку, на солнышко)

- Почему? (потому что они добрые, ласковые, гостеприимные)

Это женский образ, т.к. светлые волосы – солнце, тепло; голубые глаза –мирное небо; теплая лучезарная улыбка – радушие, гостеприимство; руки у сердца- все от доброты. )

Вот такой прекрасный образ милосердия получился у нас.

-А с какой интонацией мы произносим слово «милосердие»? (ласково, нежно)

С мягкой, тёплой, с нежностью т.к. у этого слова два корня: мил –серд, т.е. милый сердцу. Милый нашему сердцу тот, кому мы радуемся при встрече, кого любим, кого всегда хотим видеть, по кому скучаем, если его нет.

- Всё вы сказали верно, ребята, молодцы! Милосердие – это доброта и уважение, это любовь, сострадание, стремление принести людям пользу и радость, быть отзывчивым на горе и беду другого человека.

Милосердие и доброта. В последнее время мы чаще стали обращаться к этим словам. Нам часто не хватает тепла, любви, заботы со стороны близких, знакомых, друзей.

- А что мы можем сделать, чтобы исправить это положение? (Не обижать животных, помогать старшим, не говорить плохих слов, быть добрым ко всем, кто нас окружает, проявлять заботу о близких.)

- Предлагаю вам послушать рассказ В.А. Сухомлинского и ответить на вопрос

- О каком человеческом качестве идёт речь в рассказе? (О доброте)

( аудио рассказ в исполнении детей)

Автор: Среди поляны стоит маленькая хатка. Её построили для того, чтобы в ненастье люди могли спрятаться и пересидеть в тепле. Однажды среди летнего дня небо обложило тучами, пошел дождь. В лесу в это время было трое мальчиков. Они вовремя спрятались от дождя и смотрели, как с неба льют потоки воды. Вдруг они увидели: к хатке бежит мальчик лет десяти. Он промок до ниточки и дрожал от холода. И вот самый старший из тех, кто

убежал от дождя и сидел в сухой одежде, сказал:

1 мальчик: - Как это плохо, что ты, мальчик, попал под дождь. Мне жаль тебя.

Автор: Второй мальчик тоже произнес красивые и жалостливые слова:

2 мальчик: - Наверное, страшно очутиться в такую погоду среди поля? Я сочувствую тебе, мальчик…

Автор: А третий мальчик не сказал ни слова, он молча снял свою рубашку и отдал дрожащему от холода мальчику.

Беседа.

- О каком человеческом качестве идёт речь в рассказе? (О доброте)

- Как вы думаете, все ли мальчики обладали этим качеством? (Да).

Верно. Мальчики пожалели незнакомца. Значит, их можно назвать добрыми.

- А от чего же он по-настоящему согрелся? (От той рубашки, которую молча дал третий мальчик.)

-Можно назвать поступок третьего мальчика - милосердным? (Да.)

- Так что же иногда бывает важнее: доброе слово или милосердный поступок? (милосердный поступок)

Так вот, красивы не красивые слова. Красивы – милосердные дела,

поступки.

- Ребята, губернатор Ростовской области Василий Юрьевич Голубев предложил ежегодно 6 сентября проводить день добрых дел, который стартовал в преддверии празднования 80-летия Ростовской области.

Посмотрите на экран.

(видео – слайд)

- Татьяна Николаевна, а мы тоже принимали участие в марафоне добрых дел.

Учитель: Конечно. Расскажите, какие добрые дела вы совершили?

1 ученик: Мы всем классом посетили сельскую библиотеку и стали участниками операции «Книжкина больница». Мы расправляли загнувшиеся страницы, устраняли карандашные пометки, подклеивали корешки. А самое главное мы поняли, что книги надо беречь.

2 ученик: А ещё вместе с родителями стали активными участниками акции «Живи, родник, живи!». Мы убрали старую траву, высохшие ветки, очистили дорожки, а родители покрасили сруб колодца.

(ребёнок поднимает руку)

- Артём, ты ещё что-то хочешь рассказать?

Артём:

- Не только мы принимали участие в марафоне добрых дел, но и все учащиеся нашей школы.

(дети рассказывают о добрых делах учащихся школы)

Все учащиеся нашей школы приняли участие в акции «Уют». Мы убрали не только территорию школьного двора, но поселения.

4 класс провели субботник по уборке территории, прилегающей к колодцу Каминских.

Ребята 9 класса поздравили участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла с 70-летием Победы. Они принесли им адресную помощь и прикрепили Георгиевские ленточки.

Учащиеся 8 класса благоустроили детскую площадку. Они выпололи траву, убрали мусор, покрасили горки, качели, лестницы, лавочки и забор.

- И это, ребята, не все милосердные дела, которые могут творить люди. Посмотрите видеоролик.

(просмотр видеоролика о добрых делах)

-Так что же человеку необходимо для того, чтобы и он, и окружающие люди были по-настоящему счастливы? (нужна забота и любовь окружающих, их внимание в конкретных делах и поступках)

Ребята, к сожалению, не все люди милосердны и из-за этого не во всех точках земного шара люди живут под мирным небом. Взрывы снарядов нарушают тишину и покой мирных жителей.

- А, где в наше мирное время происходят печальные события? (в Украине, в Сирии)

- Как мы можем помочь людям, которые остались там жить? (отправить детям учебные принадлежности, книжки, можно на кружке «Мягкая игрушка» своими руками сделать игрушки, собрать подарки на новый год)

Вы всё верно сказали, наша страна и ее жители проявили величайшее милосердие к людям Украины. Приняли на нашей земле, предоставили, жильё, работу. Как прекрасно, что человек живёт не один на свете, что рядом с ним есть милосердные, чуткие люди. Каждый должен это понимать, чувствовать, ценить.

Президент России Владимир Путин поблагодарил россиян за доброту и сердечность, проявленную к беженцам с Украины.

На слайде.

"Вообще спасибо всем нашим гражданам за ту доброту и сердечность, с которой они отнеслись к людям, вынужденно покинувшим свои насиженные места на востоке Украины и приехавшим в Российскую Федерацию", — заявил Путин.

Творите и вы добро! Оно обязательно к вам вернется.

-Ребята, а к кому мы с вами можем обратиться за помощью? (к маме, бабушке, а ещё можно сходить в храм и обратиться к Богу)

-Прочитайте высказывания.

На слайде:

(Возлюби Господа Бога твоего, всем сердцем твоим. Возлюби ближнего твоего, как самого себя)

-Как вы думаете, что это такое?(Это заповеди Христа)

Всё верно, Иисус Христос учит, что неважно, где ты родился, кто ты, какой ты веры или национальности, главное – какой ты человек. Христос говорит о том, что человека нужно оценивать по его поступкам.

- А что такое милосердие, каждый понимает по-своему.

(ученица читает стих)

Я пришла за счастьем, вот мои ладошки… Боженька, ну сжалься, поделись немножко… Людям очень важно с мыслью просыпаться, Что жива надежда, что нельзя сдаваться…Очередь за счастьем у тебя толпится, Но намного больше тех, кто побоится К очереди этой присоединиться… Только им ведь тоже счастье пригодится…Я пришла за счастьем, вот мои ладошки… Вижу, пусто… Птицы доклевали крошки… Но с улыбкой мудрой мне ответил Боже, Что улыбка близких – это счастье тоже…

Интерактивная игра «Солнце милосердия»

Учитель. Так какими же нравственными качествами должен обладать

милосердный человек мы сейчас узнаем.

Много качеств разных есть

Всех их нам не перечесть

Выбирая лучики, не спеши

Бери, что важно для души.

- Перед вами солнце. Давайте сделаем так, чтобы оно согрело своими лучами тех, кто нуждается. Выберите лучики со словами, которые присущи милосердному человеку.

(На лучиках слова: человеколюбие, сопереживание, отзывчивость, сострадание, щедрость, терпение, корысть, жадность, ненависть и т.д.)

- Наш урок подходит к концу. О чем сегодня мы говорили на занятии?( Мы узнали, каким должен быть милосердный человек. Милосердным человеком может быть каждый.)

Милосердие в моем понимании –

Это ласка, любовь, сострадание.

Это - маме усталой помочь

Это - бабушку навестить.

И обиду свою превозмочь,

И того, кто обидел - простить.

Это- птичек и кошек кормить.

И цветы на окне поливать.

Всё живое на свете любить,

И жалеть, и ценить, и прощать.

У каждого человека – большого или маленького - свой путь к доброте. Путь к доброте нелёгкий, долгий путь. Научиться быть по – настоящему добрым, милосердным трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершённых поступках. Помните:

(слайд)

-Ребята, бывает и такое, что мы не всегда милосердны по отношению друг к другу. Встаньте, повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите шепотом: «Если я тебя обидел, прости меня».

Добрые слова – корни.

Добрые мысли – цветы.

Добрые дела – плоды.

Добрые сердца – сады.

Если все перечисленные качества, о которых мы говорили сегодня на уроке, есть у каждого из вас, возьмите и прикрепите к нашему «сердцу» красные сердечки, если нет или вы сомневаетесь – то синие.

Рефлексия

- Ребята, мне хочется, чтобы вы пронесли по жизни все эти лучшие качества: милосердие, любовь к ближнему, честность, которые сделают вас добрыми людьми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291213-urok-opk-miloserdieserdec-dobrota