Организация познавательной активности младших школьников в урочной и внеурочной деятельности

Наше время — время перемен. России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие мыслить творчески. Образование должно побуждать к творчеству. На практике необходимо научить учеников самостоятельно приобретать знания, мыслить и применять их в учебной деятельности.
Работа над этой проблемой побуждает к поиску таких форм обучения, методов и приёмов, которые позволят повысить эффективность усвоения предметных знаний, помогут распознать в каждом школьнике его индивидуальные особенности и на этой основе воспитывать у него стремление к познанию и творчеству. Это возможно только при целостном подходе к учебной деятельности.