Методическая разработка на тему «Составление плана к конспекту»

Практическая работа

Тема: Составление плана к конспекту

Цель:научиться составлять план к конспекту

Форма выполнения: индивидуальная

Время выполнения: 45 минут

Критерии оценивания:

Теоретические сведения

Как составить план к печатному тексту?

Внимательно прочитайте текст несколько  раз.

Не пропускайте слова и словосочетания, если их значение вам не совсем понятно. Обратитесь к словарю и уточните все неясные моменты.

Разделите текст на смысловые части.

Найдите ключевые слова и фразы в каждой части, подчеркните их.

Определите тему и основную идею текста. Тема – это то, о чём в тексте говорится. Идея (главная мысль) определяет то, зачем текст был создан. Запишите тему и идею. Подумайте, какие фрагменты наиболее важны для их раскрытия и выделите в тексте карандашом. В дальнейшем при составлении плана обратите особое внимание на эти части текста.

Определите основную мысль каждого абзаца и озаглавьте его.

Запишите заглавия по пунктам в черновик. При необходимости внесите уточнения, выделите подпункты, сделайте план более подробным и развёрнутым. Зачастую подсказать правильное решение может объём: большие абзацы обычно включают несколько основных мыслей, а маленькие поддаются соединению в единый смысловой фрагмент.

Перечитайте ваш план и сравните его с текстом. В правильно составленном плане должны быть вступление и заключение, развёрнутая основная часть.

Порядок выполнения работы

Составьте план по предложенному тексту, используя рекомендации, которые облегчают и ускоряют процесс выработки данного умения:

Прочтите текст целиком. Найдите, и запиши основную мысль текста, отвечая на вопросы: Какая главная мысль заключена в данном отрывке? О ком или о чем идет речь? Что именно об этом говорится?

Прочитывая каждое предложение, возвращайтесь к предыдущему, удерживая в уме основную мысль, снова отвечайте на вопросы.

Разделите текст на смысловые части.

Кратко охарактеризуйте основную мысль каждой части, не используя словосочетания из текста.

Сформулируйте заголовки каждой части.

Возвратись к основной мысли текста, сравнивая ее с формулировкой каждого заголовка, проверьте, находит ли она отражение в этих заголовках.

Сравните все заголовки между собой и проверьте, связаны ли они по смыслу.

Проверьте, можно ли по Вашим заголовкам составить рассказ, который соответствовал бы тексту.

Рекомендуется проверять составление плана к конспекту, к параграфу учебника, к устному выступлению, особенно, в течение первого года обучения студента.

Внимательно изучите данный материал, составьте простой, а затем сложный планы.

ЧЕРНОЕ ЗОЛОТО.

Жидкое черное золото — это нефть, один из самых замеча­тельных минералов земли. Но что такое нефть и откуда она берется? Ответить на этот вопрос нелегко. Ученые до сих пор спорят между собой о ее происхождении. Раньше, благодаря трудам знаменитого химика Менделеева, думали, что она поднимается из очень больших глубин, где образуется под влиянием действия перегретых паров воды на некоторые соединения углерода. Но сейчас выясняется, что нефть образуется ближе к поверхности, и в ее образовании принимают участие остатки растений, особенно водоросли. Действительно, в наших широтах, особенно в озерах Новгородской и Калининской областей на дне собираются особые вещества, которые состоят из отмерших растений и животных и которые вместе с илом образуют черную кашицу. Если такая кашица занесется песком и глиной, опустится на глубину и там подвергнется снизу нагреванию, то из этой кашицы получатся вещества, очень сходные с нефтью. И теперь южное солнце Средней Азии вызывает такие процессы, и на берег озера Балхаш волны нередко выбрасывают тягучие черные массы, очень напоминающие резину или продукты застывания некоторых нефтей, образующихся под влиянием тепла песков из гниющих прибрежных камышей.

Сейчас мы знаем даже те геологические условия, которые необходимы для образования нефти. Самые крупные нефтяные месторождения тянутся вдоль больших горных хребтов. Здесь в низинах в топких озерных водоемах или мелких лиманах создаются выгодные условия для накопления осадков и их подогревания снизу. Здесь обычно запасы нефти сопровождаются залежами соли и гипса, как осадков соленых озер, а вытекающие вместе с нефтью воды содержат йод и бромистые вещества, которые говорят о значении морских растений при образовании нефти.

(По А. Е. Ферсману)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/291755-metodicheskaja-razrabotka-na-temu-sostavlenie