Задания по русскому языку по теме «Безударная гласная в корне слова»

Тест: “Безударные гласные в корне слов”

1 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

1) чтобы на согласный падало ударение.

2) чтобы после согласного стоял гласный.

3) чтобы на гласный падало ударение.

Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Тр_пка, тр_па, тр_пинка.

Д_ль, д_лёкий, д_леко. Б_ль, б_льница, б_льной.

К_рм, к_рмушка, к_рмить.

Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.Звон, ____________________ , ______________________ Гость, ____________________ , ______________________ Ночь, ____________________ , ______________________

Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:Б_нкир (________________), б_ец (________________), изб_жать (________________), перех_дить (_____________), х_лодильник (_____________), вел_кан (_________________), г_стиница (________________), гр_мыхать (______________), загр_знять (________________), в_черинка (______________), ж_ра (______________)

Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.С_дит (_____________) на скамейке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в сторону, прим_ряли (_______________) новое платье, мальчиков пом_рили (______________).

Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):Зам_рзает з_мля. Но з_ма ещё не настала. К вечеру стало т_плее. Сн_жинки полетели по воздуху, а потом пов_лили хлопьями. Кругом ст_яла т_шина.

Тест: “Безударные гласные в корне слов”

2 вариант

Фамилия, имя: __________________________________

В каком ряду верно «закончено» правило:

«Чтобы проверить безударный гласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …

чтобы на согласный падало ударение.

чтобы на гласный падало ударение.

чтобы после согласного стоял гласный.

Поставь ударение, точку под безударными гласными, подчеркни проверочное слово.

Н_чь, н_чной, н_чевать.

М_ре, м_рской, м_ряк. Б_г, б_гун, б_жать.

Л_с, л_сной, л_совик.

Запиши ещё по 2 однокоренных слова, поставь ударение, под безударной гласной поставь точку.Дом, ____________________ , ______________________ Ветер, ____________________ , ______________________ Гриб, ____________________ , ______________________

Спиши, поставь ударение, запиши проверочное слово:м_сник (________________), в_да (_______________), бр_сать (________________), ч_тать (______________), п_тёрка (________________), ст_пной (_________________), б_льница (________________), пл_сать (______________), нап_сать (________________), с_вёнок(______________), н­­­­­_­ра (______________)

Вставь пропущенные буквы, запиши проверочное слово в скобках.С_дит (_____________) на лавочке, св_ла (_____________) гнездо, отв_ла( ______________) в дом, прим_ряли (_______________) наряды, друзей пом_рили (______________).

Вставь буквы (устно подбери проверочное слово):Зел_неет тр_ва. Но в_сна ещё не пришла. Днём стало т_плее. Д_ждинки начали капать , а потом пол_лся ливень. Капли уд_ряли по тр_пинке.

Фамилия имя ___________________________________оценка__________

Фамилия имя ___________________________________оценка___________

Фамилия имя ___________________________________оценка___________

Фамилия имя _____________________________оценка___________________

Фамилия имя _______________________________оценка _______________

Фамилия имя _____________________________оценка _________________

Карточка 1.

Вспомни правило о проверке безударных гласных в корне. Вставь нужные буквы в словосочетания, устно подбери проверочные слова.

Пт…нец в…роны, с…дел на тр…пе , поб…жал в тр…ву , кл…вать с…мена , д…ждевых ч…рвей , охр…нять от вр…гов , тр…ва пож…лтела , см…ются и п…ют , ….сенний ветер , к…чал ств…лы берёз ,с…неет над г…ловой ,не х…тят ух…дить , на б…регу р….чушки , б…льшой луг , по…вляется много цв…тов , л…жать в тр…ве , см…треть в небо .

Карточка 2.

Спиши текст, вставляя буквы. Устно подбери проверочные слова.

Причудлив и кр…сив …сенний лес. Пленительную кр…соту прид…ёт ему р…бина. Для очень многих птиц яг…ды р…бины - вкус…ная пища. Вот подл…тела к р… бине кр…сивая птич…ка. У неё оранжевая гру…ка , а крылья п…тнистые. Это сойка. Птич…ка распуш…ла перья , с аппетитом поела и ул…тела. П о…вилась стая кр…кливых др…здов. Д р…зды разм…стились на ветках р…бины. Ягоды птицы гл…тают ц…ликом.

Карточка 3.

Вставьте пропущенные буквы. В скобках запишите проверочное слово.

Сп…шите (….) упражнение чисто и красиво. Не сп…шите (…) во время еды! Дети пол…скали (…) пушистого котёнка. Мама пол…скала (…) бельё. Саша громче всех зап…вал (…) песню. Больной зап…вал (…) лекарство водой. Бабушка давно пос…дела(…). Дедушка пос…дел (…) на скамейке и ушёл. Закр…пи (…) полозья саней , чтобы они не скр…пели (…).

Карточка 4.

Спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Устно подбери проверочные слова. Выполни полный разбор последнего предложения, выпиши словосочетания из последнего предложения.

Рыбы …дят водоросли, ч…рвей. Ср…ди рыб есть ло…кие охотники за насекомыми. Они хв…тают их не только под в…дой, но и на л…ту. Л…щи гл…тают улиток. Часто пища с…ма - в…дяная крыса. Зубастая щ…ка гл…тает к…лючего ерша. Акула – лисица нап…дает на рыбий косяк и глушит рыбу хв…стом. Уд…вительней всех эл…ктрический угорь. Он бьёт мелкую ры…ку током.

Разбери по составу слова :водяная , охотники , зубастая.

Карточка 1.

С п и ш и т е . Проверьте безударные гласные словами, отвечающими на вопросы кто? что?

П..тнистый, кр..чать, ст..кольный, ..довитый, сл..дить, оп..риться, м..довый, ш..рокий, цв..тной, гл..деть, сп..шат.

Подчеркните безударные гласные.

Карточка 2.

1 вариант

З а п и ш и т е слова, подберите проверочные.

Гр..за, гр..чи, н..сы, тр..ва, р..ка, л..щи, л..цо, р..ды, с..ды, в..лна.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292023-zadanija-po-russkomu-jazyku-po-teme-bezudarna