Последний звонок

Муниципальное автономное учреждение

дополнительного образования г. Хабаровска

«Центр детского творчества «Радуга талантов»

Сценарий театрализованного праздника «Последний звонок»

для учащихся 9 классов

«Последнее задание»

Автор:

Братанова Ксения Владимировна,

педагог – организатор.

г. Хабаровск

2018 год

Звучит фоновая музыка. Световая отбивка. Голос, который рассказывает о супер-команде. Они по очереди выходят из разных мест (зрит.зал, дверь,ширма), поднимаются на сцену и замирают в различных позах.

Голос.

9 лет назад они поступили на службу в одно из самых сложных учреждений. Здесь они получали необходимые навыки и научились выживать. И сегодня настал их последний урок на пути к взрослой жизни. Вашему вниманию представляются самые умные, самые активные, самые позитивные, перспективные, и просто лучшие из лучших супер-агенты 009.

Фонограмма Банда – новые люди

Мы здесь сегодня рады видеть вас

И это раз!

Последний наш урок уже настал.

И кто сказал,

Что мы еще юные и этот мир

Не покорим.

Свою душу откроем, и ваши сердца

Заворожим.

На все вопросы, мы найдем ответы

Реши попробуй

Разгадай все вокруг секреты.

Мы ведь супер-агенты

Мы узнали немало

Раскрываем таланты

И это нас не сломало

Мы ведь супер-агенты

Если видишь наше знамя

Заинтересовало

Значит все агенты в сборе, и это наше время.

Стопкадр. Звук сообщения. На экране проецируется конверт.

Письмо (видео) с заданием. Печатается текст. Голос его произносит. В финале видео: табло с перевернутыми карточками-вопросами.

Голос.

Приветствую вас супер-агенты! У меня для вас последнее задание. Сегодня вы должны показать все, чему научились, и рассекретить тех, кто на протяжении многих лет незаметно питали ваши умы жизненно необходимыми знаниями. Это ваши наставники (окошечки с вопросами). Если у вас это выйдет, значит, вы готовы к следующему этапу.

И так, первая подсказка (крупный план одной карточки с вопросом, поверх нее печатается текст) «Верховный наставник, главнокомандующий, ее указания выполняют абсолютно все. Без ее проверки ни один агент не закончит службу»

Дети:

Я думаю, это может быть тот, кто проверяет наши знания…

Нет, проверяет знания ГИА, и в числе наставников вряд ли она будет.

Надо искать улики: указка, ножницы, скот, клей, авиабилет…

Все недоумевающее смотрят на говорящего, достают различные элементы (лупа, кисточки и т.д.) начинают искать. Звучит музыка.

Затем ребята выстраиваются в мизансцену и поют песню.

Звучит минусовка Лера Массква «Мы с тобой вместе!»

Вокальный номер «Директор»

Мир полон удивительных вещей

И обучаясь в школе, новое ты познаешь,

Вокруг тебя добро и множество друзей.

Ты в чудеса здесь веришь, и много кушаешь.

Похоже все вокруг уже сошли с ума,

Но мы то знаем в чем причина - скажем вам секрет:

Ее глаза так нежно смотрят на всех нас

Нашкодить тяжело…

Припев:

Мы-семья! В школе

Значит есть

Замечательный директор

Она нас собрала

Заботу и любовь дала нам.

Дети:

Дорогая, ИО, под вашим чутким руководством мы прожили свои школьные годы. Спасибо Вам.

Музыка. Дарят цветы. Уходят все.

Слово Директора

Звуковая отбивка. Видео-подсказка.

«Следующий наставник видел вас в самом нелепом состоянии, в таком, которое теперь вы, и представить себе не можете. А наставник до сих пор помнит!»

Дети.

И что это за состояние.

Пустяк, это наш мастер физической подготовки. Помню, как через козла прыгала…

То еще состояние…

Я не уверен, надо рассмотреть другой вариант!

Все уходят

Сценка «первый раз в первый класс»

По очереди из кулис агенты выскакивают, делают колеса, кувырки и т.д. выходит последний:

Ребят, кого вы обманываете…

Все уходят обратно за кулисы, выходят в образах первоклашек. Один в очках, другой галстук мнет, девочка с развязанными бантами, кто-то плачет и т.д.каждый с гелиевым шариком, который прежде чем сказать вдыхает.

Вот стоим мы малыши

Все румяны, хороши!

А учитель первый где?

Не видать их нам нигде.

Может они потерялась?

Ленточки вот развязались…

Помогите их найти-

На линейку нам идти.

Вот они красивые

Встречают первый класс

И слезы вытирая

Успокаивают нас.

Что будем мы отличники

И школа-второй дом.

Ах, рюкзаки нам велики

Но нам не страшно в нем!

Вместе.

Мы очень очень любим вас!

Цветы дарим прекрасные! (с цветами ребята стоят)

«Спасибо» говорим сейчас

Для нас вы очень классные!

Дарят цветы.

Слово первому учителю

На экране возникает подсказка из 4 картинок (лампочка, знак микроскопической физики, скипетр, Петр 1) с подписью «Где логика?»:

Дети:

И что это?

Как что? По-моему все понятно, лампочка, знак микроскопической физики, скипетр и Петр 1.

А, видимо тут такой же принцип, как у Ньютона. Петру первому упал на голову скипетр, и, исходя из физической травмы, ему пришла в голову идея.

Вот так Эврика…

Правдоподобно, но надо еще подумать.

Все уходят.

Пластическая зарисовка.

Звучит эпичная музыка. Ребята в замедленном действии изображают битву. Сначала с палками, потом с мечами и щитами, затем с фонариками. В стороне находится человек, рассказывающий историю.

Давным-давно люди были необразованны, добывали огонь, воевали между собой, потому что не могли договориться. Время шло, человек развивался, менялся быт и совершенствовалось оружие, а люди все также не умели договориться между собой. Наступила новая эра. Эра технологий, человек совершил множество открытий, но продолжал вести войну. Казалось бы, что в век инновационных технологий человек должен найти решение всех проблем…Но… Все так и продолжалось бы, если бы наконец не пришли они…

Все.

Классные руководители.

Музыка меняется на веселую.

Дети.

На самом деле, это не история об истории. Это история о нас.

Классные руководители научили нас самому главному: уметь открываться окружающим, слышать и слушать что они говорят…

К чему в этой зарисовке история и физика? Так ведь это основополагающие направления, которые человек открыл и изучает до сих пор.

Какое будущее без истории прошлого? Какие открытия без физических явлений?

И какой класс без классного руководителя?

Звучит лирическая музыка.

Дети:

1.Ваши глаза самые добрые, без исключений;

2.Вы гордитесь нами, когда мы лучшие,И поддерживаете нас, когда лучшие не мы.

3.Мы любим Вас и зовем мамою.

4.Вы не только учили нас наукам,

Но и по жизни помогали нам идти.

5.И в трудный час всегда подавали руку,

Даря надежды, радости, мечты.

Музыка. Дарят цветы.

Слово Классного руководителя

На экране появляется подсказка.

«Эти 3 дисциплины тесно связаны между собой. Вычисление и анализ неотъемлемые этапы каждой из них. Внимание! В зале под сидениями находится 2 зашифрованных послания.»

(Подготовить предварительную рассадку в зале! под стулом учителя Алгебры и геометрии, а также информатики записки, 2 ребенка спускаются в зал и подходят к учителям)

Просят прочитать записку.

Квадратный корень из 25. Ответ:5.

Какая комбинация кнопок отменяет последнее действие. Ответ: ctrl/alt/delete

Благодарят учителей и возвращаются обратно на сцену.

Вокально-хореографический номер учителям алгебры, геометрии и информатики

Звучит мелодия Егор Крид «Самая самая»

Жизни без уравнений нет,

Катангенс, тангенс – это не бред!

Квадратный корень из девяти

За секунду попробуй найди!

Решаешь 24 часа

Чтобы алгебра была твоя

А геометрия хитра - лиса

Не будет никому покоя!

А в информатике процессы:

Храненье, обработка данных,

Язык программ вот это стрессы!

Все проще лайки в инстаграммах.

О боже мама, мама, алгебра моя

От геометрии - кругом голова!

Мы информатику не сможем позабыть.

И вас родные будет благодарить.

Вместе.

Спасибо.

Музыка. Дарят цветы.

Звук сообщения. Подсказка на экране.

«Инглишлэнгвичили Russian language?»

Дети.

У нас что соревнования?

Возможно

What?

Все уходят. На сцене появляется Учитель и ее мысль, и несколько детей.

Учитель.

Так, ребята, мы должны выиграть звание лучшего класса школы. Вам понятно?

Все.

Да.

Мысль.

Да о чем же ты, они ж слово выиграть через ы пишут.

Учитель.

Англичанка будет вам задавать вопросы, а вы друг другу помогайте. Петров, вот из е нейм?

Петров.

Петров.

Мысль.

Отлично, справимся. Ты если что по жи-ши их погоняй.

Входит учитель английского и ее класс. Они обмениваются взглядами с учителем русского. Дети показывают, что они не планируют соревноваться. Это битва учителей.

Английский.

Лучший класс обязан знать главные языки в мире. Т.е. английский.

Русский.

Три четыре…

Дети русского хором.

Велик и могуч русский язык.

Мысль (англ)

Инглиш из зе капитал оф грейт британ!е!

Английский.

Подготовились. Молодцы. Что ж начнем столица Англии?

Дети русского.

Великобритания.

Мысль (русского)

Звучит отбивка «Называй его великий, великий, великий»

Русский язык.

Назовите подсказку самого коварного правила с буквой ы.

Мысль (русского)

Звучит отбивка «Великий и могучий глаголом тебя…»

Прерывается.

Дети английского.

Цыган на цыпочках цыпленку цыкнул «ЦыЦ!»!

Мысль (русского)

Откуда?

Мысль (англ)

Бабушки…Тяжелая артиллерия…

Английский.

Irregularverbs.be?

Русский.

Да как вы смеете, задавать деткам такие сложнее вопросы…

Русский и английский начинают ругаться… мысль бегает вокруг и каждой поддакивает.

Русский.

Елена Васильевна, да сколько можно?

Мысль (ЕВ)

Девочки, не будем ссориться! Ребята, вот скажите, за что Россия уважает Англию?

Дети:

За произведения Шекспира.

ЕВ.

А Англия Россию?

Дети.

За Есенина и Пушкина.

ЕВ.

Вот и литература всех помирила. А вообще мы хотели сказать этой миниатюрой, что русский и английский языки особенные, нет смысла сравнивать их друг с другом, а тем более решать кто лучше. Потому что лучше всех литература, она объединяет эти языки!

Английский возмущенно смотрит.

Вот?

Русский.

звучит отрывок «самый богатый в мире, самобытный, самый дикий…называем его великий…»

Дети.

Каждый предмет особенный, как и его преподаватель…

Каждый предмет важен

Каждый учитель останется в нашем сердце…

Ведь они вкладывают в нас не только знания, но свою душу…

Все.

Спасибо.

Музыка. Дарят цветы.

Звук сообщения. На экране возникает подсказка.

«Естественно-научные предметы являются обязательным минимумом в образовании…»

Дети.

1.Началось…скукота да и только!

2. ой, я наверное не пойду

3. А представляете, если бы на глобусе исчезли все названия? Вот интересно было бы на уроке…

4. А на химии в таблице Менделеева все элементы перепутались… Вот нахимичили бы…

Вокально-хореографический номер «Химия, Биология, География»

Звучит минусовка гр. «Звери» - «Районы, кварталы».

Сначала появляется одна группа ребят

Без химических явлений трудно нашу жизнь представить,

Атомы, протоны, гелий. Не забудем мы добавить-

Фотосинтез нужен всем! Мы в мензурках крошим мел-

Интереснейший предмет – ставим мы эксперимент!

Звук микшируется, песня начинается сначала.

Появляется вторая группа ребят

Географии предмет-тур агентство лучше всех!

Глобус, карта, кабинет- взяли курс мы на успех.

Страноведенье изучим и в ландшафте станем лучше.

Интереснейший предмет - скажем скуке дружно «нет»!

Музыка останавливается. Появляется еще одна группа ребят.

Ребята, каждый предмет оригинален и тем самым, интересен по-своему!

Все исполнители находятся в постоянном движении вперед и преодолевают препятствия на пути.

На мотив песни Любэ «И на рассвете вперед…»

Третьи сутки в пути, Ветер, камни, дожди, Всё вперёд и вперёд

Отряд биологов прет.

Третьи сутки в пути, Слышь, ботан, не грусти,

Ведь приказ есть приказ - Знает каждый из нас.

Изучим мы червячков,

Как опылит пчела цветы,

Не пожалеем грибников

И расчленим мы все грибы.

И на рассвете вперед,

Биолог к цели идет.

Идет он, чтоб изучить

И чтобы новость открыть.

Ты микроскоп придержи,

Эксперимент докажи.

Так, чтоб поверил весь мир

Ботан, ботан, ботан…

Дети.

Биология - интересней, чем кажется многим школьникам.

Как и география с химией.

А разбудить наше воображение, помочь раскрыть необъяснимые, на первый взгляд явления, поставить опыт…увлечь в мир науки, может только учитель.

Дорогие ФИ,ФИ,ФИ, вы эти волшебные учителя. Спасибо Вам.

А отдельное спасибо, хочется выразить ФИ, так как она не только учитель биологии, но еще и замечательный завуч нашей школы.

Музыка. Дарят цветы.

На экране возникает подсказка из множества разных картинок отражающие каждый предмет: обж, физ-ра, труды, музыка, рисование, черчение.

Дети.

По-моему здесь явно что-то лишнее…

Ага. Прям ТНТ «Где логика? с Азаматом Мусагалиевым.

Так кто будет первым знать красавчика на помощь?

3.Предлагаю попросить помощи у зала.

4. Друзья, как вы считаете, как влияет каждая из этих картинок на развитие школьника?

Они обсуждают с залом все картинки. Называют предметы.

Мне кажется, что здесь есть очень травмоопасные способы развития ребенка…

Смотря как на это посмотреть…

«Веселые старты»

Появляется «учитель» со свистком. Свистит.

Учитель. Что у нас тут по плану?...так…соревнования!. Это мы сейчас устроим. Главное-желание! А вот и первая команда(правая сторона зала), а вот и вторая (левая сторона зала). Правила простые, вам необходимо…Врывается учитель обж.

ОБЖ. Это что такое! Где техника безопасности!

Учитель.Все у нас под контролем. Не мешайте! Лучше вынесите нам, пожалуйста, реквизит! И так, продолжим, вам необходимо…

ОБЖ уходит и возвращается с двумя воздушными шариками (внутри серпантин).

ОБЖ. Батюшки, это же взрывоопасно! Может покалечить!

Учитель. Это ведь (указывая на шарики) пустяки.

ОБЖ. Это вам не пустяки! Это потом бинтами всех перемотать! Гипс наложить! А если газы?

Учитель. Газы?

ОБЖ. Нужно быть готовыми ко всему! Сейчас я протестирую, а потом будут у вас соревнования!

Обж надевает противогаз, и лопает шар!

ОБЖ. Вот и все! А могло пол зала разнести! Спасибо сейчас мне должны сказать!

Учитель. Ну…так вот..раз безопасность, тогда другой вариант. Одна сторона зала кричит «гол», а другая «забили». Кто крикнет громче, те и победили.

Зрители кричат

ОБЖ. Победа!

Учитель. Победила дружба и…..безопасность! Всем спасибо.

Появляются учителя рисования, черчения, музыки и трудов.

Рисование.

У нас конкурсы, а мы не знаем? Надо это исправлять! Что ж, я объявляю конкурс на лучший рисунок! Тема: Моя семья. Работы приносить мне1

Черчение.

Так подождите, я тоже хочу объявить конкурс. Абстрактный. Проверим образное мышление.

Труды.

Сначала мой, по декоративно-прикладному искусству! Девочку делают панно, мальчики строят скворечник, потом выставку сделаем, а скворечники по деревьям повесим.

Музыка.

Друзья, срочное заявление! В субботу музыкальный фестиваль, поэтому собственно говоря…

Они начинают спорить…

Учитель физ-ры.

Коллеги, нет причин для споров. Ведь у нас в школе столько талантливых учителей на всех нас хватит и спою вам, и нарисуют…А наша задача с вами сделать так, чтобы они это делали…

Все.

Устроить конкурсы.

ОБЖ.

Безопасные!

Отбивка музыкальная.

Дети.

ФИ, Вам, огромное спасибо, за то, что в нас есть дух соперничества и любовь к спорту!

Ага. И инстинкт самосохранения! А что? Безопасность превыше всего! Правда, ФИ?

А Вам, ФИ спасибо, за то, что привили нам трудолюбие.

Это самое важно, ведь что превратило обезьяну в человека?

Нужно быть разносторонне развитыми, поэтому спасибо Вам, ФИ, ФИ и ФИ, в некоторых вы открыли большие таланты.

Все.

Спасибо Вам.

Музыка. Дарят цветы.

Звучит голос:

«Поздравляю! Вы успешно выполнили все задания и выходите на новый уровень! Добро пожаловать во взрослую жизнь!»

Дети.

Как то неожиданно наступила взрослая жизнь…

Я вот тоже думаю, что еще не совсем готова…

Так ребята. Мы заканчиваем 9 класс. Это уже какие-никакие взрослые. Но мы всегда останемся детьми для своих родителей.

Все уходят.

УЧЕНИК.

Особое «Спасибо» мы хотим сказать нашим дорогим и любимым родителям, ведь если бы не они - ничего бы этого не было, в том числе и нас.

С самого нашего рождения родители о нас заботятся. И очень часто случается так, что мы вырастаем, и мамы не замечают этого.

На сцене появляется «ребенок» и «мама»

Мама: ты поел?

Ребенок: да, мама.

Мама: а что с голосом?

Ребенок: ничего…

Мама: так ну-ка горло покажи… (смотрит горло, нос) А козюли то какие!

Ребенок: ну мам… Убегает, за ним мама.

И только отцы хотят, чтобы сыновья стали взрослыми как можно раньше.

На сцене появляется «папа» и «сын». Папа учит забивать гвозди

(молоток, гвоздь)

Папа: настройся…ага…прицеливайся…

Сын замахивается.

Папа:ну кто ж так замахивается! Как девчонка! Давай пошире, резче!

Сын замахивается. Вбегает «мама»

Мама: Божечки, он уже убиться мог! Пошли отсюда. Ой, козюли у тебя там такие!

Сын: ну мам…

Все уходят

Но, несмотря, ни на что, мы любим и ценим наших родителей. Ведь они у нас одни такие.

И сегодня хотим вам дать обещание.

Каждый обещает что-то, в зависимости от своей семьи.

Пример: Я не стану врачом, как хотела мама, но обещаю стать хорошим инженером!

Дорогие родители, вы всегда рядом снами, и даже в этот момент мы хотим, чтобы вы стояли здесь, с нами.

Выходят родители. Все выстраиваются на песню.

Вокальный номер (видеоряд фотографии с 1 класса по 9кл, и фотки с родителями)

Мелодия Меладзе «Аэропорты»

Столько раз Думали мы как пройдет последний час И отправимся мы вдаль за мечтой. Но только грусть, таких родных нам глаз, Только вы, кого нам не забыть Так может быть… Однажды мы вернемся в класс И скажем как сейчас Благодарности слова за все года Вложили в нас то, что нельзя купить. В своей душе мы это сохраним. Спасибо школе, наши родным. Учились здесь достойно

И пришли к выпускным.

Родители:

Мы с вами рядом пройдем весь путь.

Пусть детство не вернуть, но знаем

Сердце помнит эти славные года

Вместе.

Эти школьные года

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292109-poslednij-zvonok