- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я люблю, ты любишь, мы любим!
Подготовила:
учитель начальных классов
Маклева Татьяна Анатольевна
Цель: обсудить с учащимися значение любви в жизни человека.
Ход урока
1.Слово классного руководителя.
Сегодня у нас особенная тема! Мы с вами будем говорить о любви.
Когда вы слышите слово «любовь», что вы себе представляете?
Некоторые ученые в мире говорят, что искусственные работы гораздо совершеннее человека. Они могут все: строить, помогать, ремонтировать и многое другое.
- А что, по вашему мнению, робот не может? (Любить.)
Робот не может быть ласковым, добрым нежным. Не моет обнять и приласкать, не может погладить и прижать к себе.
- Скажите, ребята, что бы вы выбрали: теплые ласковые руки родных людей или услуги робота, за вас все может делать в доме?
Вы сделали правильный выбор. Если ребенка не обнимают, не заботятся о нем, он может умереть.
2.Чтение и анализ стихотворения В. Берестова.
Любили тебя без особых причин,
За то, что ты внук,
За то, что ты сын.
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на папу
И маму похож.
И эта любовь
До конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
- Понравилось ли вам стихотворение?
- А на кого вы похожи?
- А на кого вам хотелось бы быть похожим? Почему?
3.Чтение и анализ стихотворения «Галчонок» Н. Матвеева.
Потеряла галчиха галчонка –
Колченожку, плюгашку, чернушку,
А подкинули галке скворчонка –
Прямоножку, милашку, пеструшку.
И слетелись на крик ее птицы,
И расселись по краю крыши.
- Что ты, глупая, плачешь, рыдаешь?
Уж твое то дитя не резвушка,
Прямоножка, милашка, пеструшка?
Не мое это чадо, а ваше,
А мое то дитя было краше:
Мутно перышко, тускла макушка,
Колченожка, плюгашка, чернушка.
Ребенка любят независимо от того, хороший он или плохой.
- Как вы думаете, это действительно так?
- Плохих детей любят меньше или нет?
- Как сделать так, чтобы ребенок не был плохим? Нужно ли исправляться?
4.Подведение итогов классного часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292287-ja-ljublju-ty-ljubish-my-ljubim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.