- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Я люблю, ты любишь, мы любим!
Подготовила:
учитель начальных классов
Маклева Татьяна Анатольевна
Цель: обсудить с учащимися значение любви в жизни человека.
Ход урока
1.Слово классного руководителя.
Сегодня у нас особенная тема! Мы с вами будем говорить о любви.
Когда вы слышите слово «любовь», что вы себе представляете?
Некоторые ученые в мире говорят, что искусственные работы гораздо совершеннее человека. Они могут все: строить, помогать, ремонтировать и многое другое.
- А что, по вашему мнению, робот не может? (Любить.)
Робот не может быть ласковым, добрым нежным. Не моет обнять и приласкать, не может погладить и прижать к себе.
- Скажите, ребята, что бы вы выбрали: теплые ласковые руки родных людей или услуги робота, за вас все может делать в доме?
Вы сделали правильный выбор. Если ребенка не обнимают, не заботятся о нем, он может умереть.
2.Чтение и анализ стихотворения В. Берестова.
Любили тебя без особых причин,
За то, что ты внук,
За то, что ты сын.
За то, что малыш,
За то, что растешь,
За то, что на папу
И маму похож.
И эта любовь
До конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.
- Понравилось ли вам стихотворение?
- А на кого вы похожи?
- А на кого вам хотелось бы быть похожим? Почему?
3.Чтение и анализ стихотворения «Галчонок» Н. Матвеева.
Потеряла галчиха галчонка –
Колченожку, плюгашку, чернушку,
А подкинули галке скворчонка –
Прямоножку, милашку, пеструшку.
И слетелись на крик ее птицы,
И расселись по краю крыши.
- Что ты, глупая, плачешь, рыдаешь?
Уж твое то дитя не резвушка,
Прямоножка, милашка, пеструшка?
Не мое это чадо, а ваше,
А мое то дитя было краше:
Мутно перышко, тускла макушка,
Колченожка, плюгашка, чернушка.
Ребенка любят независимо от того, хороший он или плохой.
- Как вы думаете, это действительно так?
- Плохих детей любят меньше или нет?
- Как сделать так, чтобы ребенок не был плохим? Нужно ли исправляться?
4.Подведение итогов классного часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292287-ja-ljublju-ty-ljubish-my-ljubim
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Преподавание физики и химии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.