Тест «Познание»

Познание.

1. Верны ли следующие суждения о знаниях, получаемых в школе?

А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям.

Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

2. Установите соответствие между формой познания и ее особенностью: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ ФОРМЫ ПОЗНАНИЯ

А) знание является побочным продуктом практической деятельности1) миф

Б) знание существует в форме художественных образов2) наука

В) знание раскрывается в процессе повествования3) обыденное знание

Г) знание является результатом целенаправленной деятельности 4) искусство

3. Какое из приведенных утверждений является научным?

1) Время течет повсюду одинаково и ни от чего не зависит.

2) Судьба человека зависит от расположения на небе звезд в момент его рождения.

3) Электрический ток течет по проводам так же, как вода по трубам.

4) Существует наследственная предрасположенность к отдельным заболеваниям.

4. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Истинные знания всегда добываются экспериментальным путем.

Б. Истинны только те знания, которые соответствуют моральным представлениям людей.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

5. И чувственное, и рациональное познание:

1) формирует знания и представления о предмете 2) использует логические умозаключения 3) начинается с ощущения 4) дает наглядный образ предмета

6. И религиозному, и научному знанию о мире свойственно то, что они:

1) носят объективный характер 2) предполагают доказательства 3) могут передаваться из поколения в поколение 4) необходимы человеку для рациональной деятельности

7. Понятие – это форма мысли, которая

1) отражает непосредственное воздействие окружающего мира на органы чувств 2) выявляет общие существенные признаки познаваемых предметов и явлений 3) формирует наглядный образ предмета 4) фиксирует различные комбинации ощущений человека

8. Верны ли следующие суждения о практике как критерии истины?

А. Практика – это критерий истинности наших знаний о мире.

Б. Практика – это не единственный критерий истины, потому что существуют явления, недоступные для практического воздействия на них.

1)Верно только А.2)Верно только Б.3)Верны оба суждения.4)Оба суждения неверны.

9. Рациональное познание, в отличие от чувственного,

1) расширяет знания об окружающем мире 2) формирует наглядный образ предмета 3) осуществляется в форме ощущений и восприятий 4) использует логические умозаключения

10. Вывод: «Возраст нашей планеты – около 5 млрд. лет», – является результатом :

1) теоретического анализа 2) социального эксперимента 3) непосредственного наблюдения 4) обобщения повседневного опыта

11. Обыденные (житейские) знания основаны на

1) научном обобщении достоверных фактов 2) здравом смысле 3) эстетическом освоении действительности 4) экспериментальных данных

Верны ли следующие суждения о критериях истинности знания?

12.Критерием истинности знания является(-ются)

А. Простота, ясность и непротиворечивость знания.

Б. Соответствие знания общепринятым представлениям.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

13. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания?

1) измерение объектов 2) описание экспериментальных данных 3) выдвижение гипотезы 4) проведение наблюдений

14. Истина – это знание,

1) отражающее объективные свойства предмета 2) отвечающее интересам большинства 3) добытое только научным путем 4) доступное каждому

15. Верны ли следующие суждения об истине?

А. Путь к абсолютной истине идет через истины относительные.

Б. Относительная истина – это полное, неизменное знание.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

Верны ли следующие суждения о научном познании?

16. Теоретические научные знания

А. Фиксируются в виде законов.

Б. Помогают объяснять и предсказывать явления.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

17. Что из перечисленного характеризует эмпирический уровень познания?

1) наблюдение отдельных фактов и явлений 2) объяснение изучаемых фактов и явлений 3) фиксация обобщений в форме законов 4) выдвижение и обоснование гипотез

18. Непосредственная цель научного познания – это

1) теоретическое осмысление действительности 2) практическое применение результатов 3) создание новых материальных ценностей 4) развитие интеллектуальных способностей человека

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292293-test-poznanie