Непосредственно образовательная деятельность для детей 4 5 лет «Прилетели снегири»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 73 города Тюмени

Непосредственно образовательная деятельность для детей 4 – 5 лет

«Прилетели снегири»

Составила: воспитатель Долгушина Наталия Михайловна

г. Тюмень, 2016 г.

Познавательное развитие:

обобщить представления детей о зимующих птицах, побуждения детей точно передавать внешний вид объекта, подбирать цвет и сопоставлять размер;

развивать мелкую моторику пальцев рук, внимание, эстетическое восприятие;

воспитывать бережное отношение к природе, любовь к птицам, желание им помочь.

Речевое развитие:

продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ;

продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением.

Художественно – эстетическое развитие:

способствовать развитию умений и навыков работы в технике «пластилинография» (отщипывание, скатывание колбасок пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей, мелкой моторики пальцев рук, сенсорных навыков, творческое воображения.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами на прогулках и из окна; беседа о зимующих птицах; изготовление кормушек для птиц; рассматривание иллюстраций; рисование птиц; загадывание загадок о зимующих птицах; чтение художественной литературы; дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», «Перелетные и зимующие птицы», «Птица и птенчики».

Материалы и оборудование: конверт с письмом; магнитофон, аудиозапись с музыкой; муляжи елок, изображения зимующих птиц; иллюстрации с изображением снегирей, мольберт, образец снегиря из пластилина, цветной пластилин, доски для лепки и стеки по количеству детей.

Ход НОД:

(Воспитатель находится в группе, дети в свободной деятельности).

В: Ребята, сегодня утром, когда я шла в детский сад, почтальон передал мне вот этот конверт. Кому же он и от кого?

(Вопрос привлекает внимание и интерес детей.)

В:На конверте адрес нашего детского сада и нашей группы. А что в конверте? Письмо от лесных птичек. Вот, что они пишут:«Дорогие ребята пришла зима, она украсила поля, деревья нарядила. Приглашаем вас к себе в гости, посмотреть на зимний лес! Будем рады вас видеть!».

В: Ребята, вы хотите совершить путешествие в лес?

Дети: Да!

В: Прежде чем отправиться в зимний лес нам нужно надеть тёплую одежду. Что наденем?

Дети: Носки, штаны, кофту, сапоги, шапку, шубку, рукавицы.

(Воспитатель вместе с детьми проговаривают закличку):

Ну-ка ребята, одевайтесь,

В лес скорее собирайтесь.

Друг за другом вы вставайте,

И за мною поспевайте.

По тропинкам в лес пойдём,

Много интересного мы с вами там найдем.

(Дети идут за воспитателем. Звучит аудиозапись спокойной музыки.)

В: Хорошо в лесу зимой, лес украшен бахромой, звонкий снег искрится, иней серебрится. А какие красивые елочки в лесу. Воздух свежий, вдохнём глубоко носиком – выдохнем.

(Воспитатель с детьми выполняют гимнастику).

В: Ребята, посмотрите, на их ветвях сидят птицы.

(Дети рассматривают птиц на деревьях.)

В: Ребята, птицы, которые не улетают зимой в тёплые края, а остаются с нами на зиму, как называются?

Дети: Зимующие птицы.

В: Правильно, это значит, что нас с вами пригласили в гости зимующие птицы?

Дети:Да.

В: А вы знаете, что человек в лесу – гость, он должен соблюдать правила поведения, чтобы не нарушить жизнь леса и его обитателей. В лесу нельзя громко кричать и шуметь.

(Идут дальше, подходят к елочке.)

В: А что это за птицы с яркой желтой грудкой?

Дети: Синички.

В: Вы знаете, что за синицами любопытно наблюдать: они хлопотливые, шустрые и очень полезны. Летом они охраняют сад от вредителей.

В: Как вы думаете, что делают зимой птицы в лесу?

Дети: Играют, веселятся, добывают себе корм и т.д.

(Подходят к следующей елочке.)

В: А, кто сидит на ветках этой ёлочки?

Дети: Воробьи.

В: Они серенькие, быстрые, смелые и драчливые. Посмотрите, ребята, что это за красногрудая птица сидит на веточке?

Дети:Снегирь.

Вот на ветках, посмотри,

В красных майках снегири.

Распушили перышки,

Нежатся на солнышке.

В: Правильно. Мне кажется, что снегирь грустит. Как вы думаете почему?

Дети: Ему холодно, скучно одному на ёлочке, у него нет друзей.

В: Как же помочь снегирю?.

Дети: Возьмем снегиря с собой в детский сад и слепим ему друзей.

В: Давайте поиграем со снегирём, чтобы ему стало немного веселее и теплее.

Подвижная игра «Снегири» Снегири. Снегири.(Дети стоят лицом в круг, хлопают опущенными руками по бокам).Раз, два, три. Раз, два, три.(Загибают по три пальчика на обеих руках, начиная с больших.)Прилетели, посидели,(Загибают оставшиеся два пальчика на каждой руке.)Погалдели, улетели.(Бегут по кругу, взмахивая руками, как крыльями.)Улетели в небеса.(Останавливаются, машут скрещенными ладонями.)Вот какие чудеса!(С удивлением разводят руками.)

В: А теперь пора отправляться в группу.

Друг за другом вы вставайте,

И за мною поспевайте.

По тропинкам в детский сад вернемся,

И работой мы займемся.

К столам проходите,

Одежду снять вы поспешите!

(Дети снимают с себя воображаемую одежду и садятся за столы вместе с воспитателем.)

В: Прежде чем лепить, я вам расскажу «Почему эту птицу назвали снегирь?»

В: В переводе с латинского языка его имя звучит как «огненный». Такое название присвоили птичкам за ярко-красный оттенок брюшка у самцов. Красного цвета у них боковые стороны головы. Крылышки и шапочка на голове черного цвета, спинка окрашена серым цветом. Самки отличаются от самцов тем, что грудка у них бурого цвета с серым оттенком.

(Показывает иллюстрации с изображением снегирей, расположенные на мольберте.)

В: Еще существует примета, что появление птицы предвещает скорый снег. От слова «снег» и происходит название птицы. Можно обратиться к истории. Свое название эти птицы получили от тюркского слова «сниг» - красногрудый. Позднее название изменилось в современное звучание – снег. Вот почему снегиря так назвали. А теперь, давайте с вами рассмотрим строение снегиря. Назовем его части тела.

(Рассматривают изображение снегиря принесенного из леса, называют части тела.)

В: Какой формы голова?

Дети: Круглая.

В: А туловище?

Дети: Овальное.

В: Голова, какая по величине?

Дети: Маленькая.

В: А туловище?

Дети: Большое.

(Воспитатель объясняет последовательность работы, раздает картон с изображением контура птицы).

В: Начнем растирать пластилин со спинки снегиря. Нам понадобится черный цвет.Отщипываем маленький кусочек пластилина, скатываем пальцами колбаску, прижимаем к контуру, размазываем аккуратно тонким слоем по поверхности. Для грудки возьмем пластилин красного цвета? Замазываем черным пластилином головку, хвост и лапки птицы. Клюв будет черным или серым. Подхвостье закрасим белым пластилином. Глаза - белый с черной точкой.

В:Прежде чем приступить к лепке, давайте разомнём ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

Прилетайте, птички!

«зовут»

Сала дам синичке.

«режут»

Приготовлю крошки,

«крошат хлеб».

Хлебушка немножко.

Эти крошки – голубям,

Вытягивают вперёд правую руку с раскрытой ладонью,

Эти крошки – воробьям.

то же – левой рукой.

Галки да вороны,

Трут ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»).

Ешьте макароны!

В: Приступайте к работе.

(Дети приступают к работе, звучит спокойная музыка.)

В:Скатаем длинную толстую колбаску коричневого цвета и сделаем «веточку» для снегиря. А еще угостим птицу «ягодами рябины». Скатаем тонкие «веточки», а ягоды - красные шарики.

В: Ребята работайте аккуратно. Пластилин и вылепленные предметы кладем на доску. Прочно соединяйте части между собой, прижимая, их друг к другу.

(Воспитатель в процессе выполнения лепки оказывает некоторым детям индивидуальную помощь (советует, дает образную характеристику, показывает изображение).

В: Ваши снегири такие яркие, красивые вы хорошо потрудились. Вы знаете, что зимой голодно и холодно птицам. Люди заботятся о них, делают для птиц кормушки. Давайте снегирей посадим в кормушку и покормим.

(Воспитатель собирает детей около себя.)

В: Ребята, где мы сегодня были?

Дети: В лесу.

В: Кого мы там видели?

Дети: Птиц, воробьёв, снегирей, синиц.

В: Кому и чем мы помогали?

Дети: Помогли снегирю, слепили для него друзей – снегирей.

В: А что больше всего вам понравилось?

Ответы детей.

Выставка детских работ.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292424-neposredstvenno-obrazovatelnaja-dejatelnost-d