Урок обучения грамоте: знакомство с мягким знаком как показателем мягкости

Конспект урока в 1 классе. Составила учитель начальных классов МБОУ СШ № 28 г. Ульяновска Садовникова Валентина Николаевна, учитель высшей квалификационной категории.

Тема урока. Буква «ь». Мягкий знак – показатель мягкости предшествующих согласных звуков.

Цели урока:

Образовательные:

Познакомить учащихся с буквой мягкий знак, раскрыть значение мягкого знака для обозначения мягкости согласных звуков.

Вырабатывать навыки осознанного чтения.

Развивающие:

Развивать фонематический слух, внимание, речь, умения сравнивать, анализировать, делать выводы.

Развивать познавательный интерес путём привлечения интересного материала, создания проблемных ситуаций.

Воспитательные:

Воспитывать умение слушать других и высказывать своё мнение.

Формы работы:

- фронтальная;

- парная;

- индивидуальная.

Форма урока:

классно – урочная.

Тип урока:

урок получения новых знаний.

Оборудование:

карточки для работы в парах, презентация, мультимедийный экран, проектор, алфавит.

Программные средства:

учебно – методический комплект программы «Планета знаний».

Ход урока:

Организационный момент.

«Здравствуйте!» - ты скажешь человеку.

«Здравствуй!» - улыбнётся он в ответ.

И наверно не пойдёт в аптеку

И здоровым будет много лет.

- Сегодня у нас необычный урок. У нас с вами много гостей. Давайте подарим друг другу свою улыбку.

- Придя в школу вы учитесь учиться. А что значит «уметь учиться»? (Учиться самому добывать знания.)

- Скажите, а что делает учитель на уроке? (Учитель на уроке помогает, руководит.)

Работа над новым материалом.

1) Формулировка темы и целей урока.

- Сегодня мы с вами отправимся в город «Алфавитинск». Послушайте послание одного из жителей этих домов.

- Я пришла к вам неспроста:

До меня молва дошла –

В 28 школе появилась

Очень дружная семья.

Вместе учатся, играют

И друг другу помогают.

Все девчонки хороши,

А мальчишки удальцы!

- Чтобы узнать, кто прислал нам это послание, нужно выполнить следующее задание.

Парная работа.

- Перед вами карточки. Вашим помощником станет алфавит. Используя её, определите, что должно стоять на месте вопросительного знака.

На карточке:

1 5 14 30

а д м ?

- Что обозначают цифры? (Порядок букв в алфавите).

- Значит, какая буква должна быть на месте вопроса? (Это буква ь).

- Кто сделал правильно, встаньте, пожалуйста. (Самопроверка)

Мягкий голос,

Мягкий шаг.

Это буква …? (ь).

- Как вы думаете, какая сегодня тема урока? (Тема урока – мягкий знак).

(Учитель вывешивает на доску табличку Ь.)

- Сформулируйте цели урока. (Дети формулируют цели урока).

- Сегодня мы с вами познакомимся с буквой ь знак, узнаем о роли ь в словах, будем читать слова с ь, проводить звуко – буквенный разбор.

2) Роль мягкого знака в словах.

( На экране)

Б В Г Д З П Т

Бь Вь Гь Дь Зь Пь Ть

- Мальчики будут читать верхнюю строчку (Они у нас сильные, смелые, ловкие).

- Девочки будут читать нижнюю строчку (Они мягкие, добрые, нежные).

- Так для чего же нужен ь знак? (Для указания мягкости согласного звука).

Бь (на доске)

-Назовите первую букву. (Буква Б).

- Какой звук обозначает? (Звук бь).

- Назовите вторую букву. (Буква ь).

- Прочитайте букву ь. (Она не читается).

- Какой звук она обозначает? (Никакой).

- Сколько здесь букв? (Здесь две буквы).

- Сколько здесь звуков? (Звук 1).

3. Физминутка «Цветик – семицветик».

4.Проблемная ситуация.

Парная работа.

И С А В Г Ж Ь О У Ы Р

- Разделите данные буквы на группы. Будьте внимательны.

- Как разделили? Какая буква «лишняя»?(Буква ь).

- Почему?

(Проверка.Ответы появляются на экране)

- В каком доме в городе «Алфавитинске» будет жить ь? (Безвучные).

(Учитель заполняет таблицу)

5. Звуко – буквенный анализ слова.

Индивидуальная работа.

- Отгадайте загадку.

Трав копытами касаясь

Ходит по лесу красавец,

Ходит смело и легко,

Рога раскинув широко.

- Кто это? (Это лось).

(На экране появляется картина)

ЛОСЬ (На карточке для сильных)

3 2 14

ЛОСЬ (Для слабых - подсказка).

- Переставьте буквы так, чтобы получилось новое слово.

- Какое слово у вас получилось? (Слово соль).

- Составьте схему слова СОЛЬ.

Взаимопроверка

Звуко – буквенный анализ слова СОЛЬ.

- В слове 1 слог.

С - согласный, глухой, парный, твёрдый, парный, обозначен буквой С;

О – гласный, ударный, обозначен буквой О;

Л – согласный, звонкий, непарный, мягкий, парный, обозначен буквой Л;

_

6. Физминутка.

- Если услышите в слове ь знак, то приседайте. Если ь знака нет, стойте на месте.

Тень, лень, сон, пень, кон, сом, конь.

7. Чтение слов, предложений с новой буквой.

1) Хоровое чтение слов с ь знаком.

ПЕНЬ КАРАСЬ БРАТЬ ПАЛЬТО СОСУЛЬКА МАЛЬЧИК ОКУНЬ

- Где может стоять ь знак? (Ь знак может стоять в конце слова и в середине слова).

2) (Задание по группам:

1 группа – «Спутник Букваря» страница 84 стихотворение «Победа»;

2 группа - «Букварь» страница 86;

3 группа – чтение с карточки)

Карточки для чтения для третьей группы:

КОН ГАЛКА БАНКА МЕЛЬ

НОЛЬ ПИСЬМО ЗВЕРЬ ОГОНЬ

БОЛЬ КАМЕНЬ ТЕНЬ ОЛЕНЬ МЕЛЬ МЕДВЕДЬ КОРЕНЬ РОЛЬ

Вопрос для первой группы:

- Победу над чем совершил автор? (Победу над ленью).

Вопрос для второй группы:

- Кому помогал лесник? (Лесник помогал лосям).

- О ком вы заботитесь? (Дети рассказывают).

8. Игра «Расшифруй пословицы»

Парная работа.

1) «Чтение наоборот»

ЕН ЬСОРБ АГУРД В ЕДЕБ

2) «Полубуковка»

ВМЕСТЕ ВЕСЕЛЕЙ ШАГАТЬ.

Проверка.

Подведение итогов урока.

- С какой буквой мы сегодня с вами познакомились? ( Мы познакомились с буквой ь знак).

- Что узнали мы про ь знак? (Дети отвечают на вопросы)

УЗНАЛА

Я НАУЧИЛАСЬ

ПОСОВЕТУЮ

Индивидуальная работа.

- На листочках зачеркните ь знак и прочитайте слово.

ЬМЬОЬЛЬОЬДЬЕЦ!

- Какое слово у вас получилось?

Рефлексия.

- Для вас буква ь знак приготовила салют. Но ей нужна ваша помощь. Откройте, пожалуйста, конвертики.

1) Если ты хорошо работал на уроке и всё понял, выбери себе красную звёздочку.

2) Если ты всё понял, но рассказать пока не можешь – выбери жёлтую звёздочку.

- А теперь 3,4 – салют (дети пускают салют из своих звёздочек).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292729-konspekt-uroka