- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Out of class work: «Twelve months»
Munaily region
School№1
The theme of the lesson: «Twelve months»
Teacher: Zhaxylyk A.
From: 3«b»
2017 year
«Twelve months»
Мақсаты: Оқушыларға 12 айдың ағылшын тіліндегі аудармасын үйрету. Ағылшын тіліне деген қызығушылығын арттыру.
I. Organization moment.
-Good morning, children. Glad to see you.
- Good morning. Glad to see you, too.
-Sit down, please.
-The theme of our today’s lesson is «Twelve months».
-Let’s start our lesson. Now, let’s remember the poem.
Spring is green,
Summer is bright,
Autumn is yellow,
Winter is white.
-Today at the lesson you are not only boys and girls, you will also demonstrate the months of the year. How they are different and each months is nice itself and lovely by us.
-Now, pupils, answer my questions!
- This is the season when snowdrops bloom, when birds make their nests. What season is it?
Spring.
-Spring months, you are welcome!
Akbudai: I’m March.
In the spring, in the spring
Sweet and fresh is everything!
Aitkozha::I’mApril.
April weather
Rain and sunshine both together
Dana:I’m May.
-In the merry month of May
Children all are happy.
They laugh and sing and say:
“Welcome, welcome, merry May!”
-The season when nights are short,
Children have plenty of fun
And sport boating and swimming all day long
Will make us well and strong! What season is it?
Summer.
A:Summer months, you are welcome!
Batyrxan:I’m June
The sun is shining,
Flowers are blooming,
The sky is blue,
And rains are few!
Nuraiym:I’m July.
While the sun is shining brightly,
Little children, come with me,
Birds, and trees, and flowers to see!
Aitkozha:I’m August.
Let us make a merry ring,
Talk and laugh, and dance and sing!
Quickly, quickly, come away,
For it is a pleasant day!
-This is the season,
When apples are sweet.
It is the season,
When school-friends meet. What season is it?
Autumn
-Autumn months, you are welcome!
Akmaral:I’m September!
We like flowers that are bright, We like flowers that are white, We like flowers that are blue We like red and yellow flowers too.
Nurwat:I’m October.
What a rainy season!
The sky is dark and grey;
No sunshine any more;
No playing outdoors.
Batyrxan:I’m November.
But in the rainy season
I have other joys,
I read my books and play
At home with all my toys.
- All look soft and white; See the snowflakes falling; What a pretty sight!
What season is it?
Winter
Maral:I’m December.
This month brings you ski
And the New Year tree!
Aiazhan:I’mJanuary.
It is dark blue at night
In the morning it is white
The snowflakes are falling.
Aida:And I’mFebruary.
This cold and frosty day
The sun is bright the snow is right!
II. Let’s sing a song «Twelve months».
III.Time for quiz
-Now, it’s a time for quiz. Listen to the questions and raise your cards if you know answer.
A little old man with 12 children, some short, some long, some cold, some hot. What is he?
A year.
What is without hands and without feet, without a head or a body, but can open a door?
The wind.
What is that can catch me in the garden and make me wet?
Rain.
It is white, it is cold. We can skate on it. What is it?
Ice
What man cannot live inside the house?
A snowman
What goes up when the rain comes down?
An umbrella.
-Now, it turns to the next questions. Let’s remember how we write names of months.
Which months have got only four letters?
June, July
Which months have got only five letters?
April, March
Which month has got only three letters?
May
Which months end in “ber”?
September, October, November, December
Which months have got the letter “r” in them?
October, November, April, December, January, March, September, February
Which months start with the letter “M”?
May, March
IV. The song «Weather»
V. The game «Fruit basket»
-Children, look at the board. There are 4 baskets on the board and each basket means each season of the year. And there are fruits on the desk and each fruits means a month. You must find right 3 months of each season and put the fruit in the basket.
VI. Conclusion
-Very well, children, conclude our today’s lesson. You have got smiles. You can use them. How was our lesson? Do you like this lesson? Raise your smiles, please. Thank you.
-Each season is beautiful and unusual. There is no bad weather. All types of weather are good. Our nature is wonderful. Our lesson is over. Good bye!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/292876-out-of-class-work-twelve-months
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Педагогика музыкального образования»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.