- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие по улицам города
“Путешествие по улицам города”.
Цель занятия: Закреплять и расширять знания детей о правилах дорожного движения и поведении детей на улице. Активизировать словарь детей (тротуар, проезжая часть, пешеходный переход). Воспитывать у детей сознательное отношение к своей жизни на улице и поведение на улице.
(Организационный момент: под звон колокольчика дети собираются около Ведущий с котом).
Ведущий: Ребята посмотрите, кто пришел к нам? Это кот Котофеич.
Кот: Здравствуйте ребята.
Дети. Здравствуйте.
Ведущий: Котофеич, а почему ты весь забинтованный? Что с тобой случилось?
Кот: Ой, беда, беда! Налетели на наш город злые волшебники и украли все знаки, а жители нашего города забыли все правила дорожного движения.
Ведущий: Как же вы теперь по улицам ходите?
Кот: А вы посмотрите на меня. Хвост мне переехала машина, а лапу отдавил автобус.
Признаться честно, я не знаю
Где мне дорогу перейти,
И как на улице себя вести.
Ребята вы нам помогите
И, если можно, расскажите.
Расколдуйте наш город, ребята.
Ведущий: Ну что, ребята, поможем Котофеичу и жителям его города?
Дети: Да.
Ведущий: Ребята, как только Котофеич выходит на улицу кем он становиться?
Дети: Пешеходом.
Ведущий: Правильно. Он становится пешеходом. А как называется та часть улицы, по которой ходят пешеходы?
Дети: Тротуар.
Ведущий: А как называется часть улицы, по которой ездят машины?
Дети: Проезжая часть.
Котофеич: А почему так? Почему улицу надо делить на две части: на тротуар и проезжую часть? Для чего?
Дети: Для того чтобы не случилось никакой беды, чтобы люди не мешали движению машин, а машины не мешали движению людей.
Ведущий: Ребята, а теперь расскажите Котофеичу, в каком месте можно переходить дорогу?
Дети: Там где есть знак “Пешеходный переход”.
Ведущий: Да, правильно по пешеходному переходу. Покажите ребята, Котофеичу этот знак.
(Дети находят знак и показывают, воспитатель вывешивает на доску знак “ Пешеходный переход”)
Ведущий: Котофеич, а ты знаешь не только знак “Пешеходный переход” помогает переходить дорогу пешеходу. Есть еще один помощник. Ребята послушайте и отгадайте загадку о предмете, который помогает при переходе улицы:
Пешеходам объясняет
Как дорогу перейти.
Он сигналы зажигает,
Помогая нам в пути.
Дети: Светофор
Ведущий:Котофеич, ребята, я расскажу вам о чем говорят огни светофора. Слушайте внимательно.
Первый ребёнок
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горит и день и ночь
Зеленый, желтый, красный.
На домик светофор,
Мы – три родные брата.
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Второй ребёнок
Самый строгий –
Красный свет.
Если он горит:
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
Третий ребёнок
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет
Жди! Увидишь скоро желтый
В середине свет!
Четвёртый ребёнок
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди.
Скажет он: препятствий нет,
Смело в путь иди!
Ведущий:А сейчас, ребята давайте поиграем в игру, которая называется “светофор”. Если я буду показывать карточку с красным сигналом, вы стоите на месте и не двигаетесь, если я покажу карточку с желтым сигналом, вы похлопаете в ладоши, а если я покажу карточку с зеленым сигналом, вам нужно шагать на месте. Запомнили?
(Проводится игра “Светофор”)
Ведущий:Ты запомнил Котофеич, о чем говорят нам сигналы светофора?
Кот: Да запомнил.
Красный – стой идти нельзя,
Желтый – приготовиться.
Зеленый – путь открыт.
Можно дорогу переходить.
Ведущий: Ребята посмотрите на Котофеича. У него и хвост болит и лапа. Куда ему нужно обратиться?
Дети: В больницу.
Воспитатель: Да, Котофеич, в больницу тебе надо.
Кот: А я не знаю где больница, как мне её найти?
Ведущий: А для этого, ребята и Котофеич, есть специальный знак “Пункт медицинской помощи”. Он синий, прямоугольной формы, вверху белый квадрат с красным крестиком. Ребята найдите его среди других знаков у себя на столе и покажите нам (дети находят и показывают).
(На доску вывешивается знак “Пункт медицинской помощи”.
Ведущий: Как вы думаете, где его можно встретить?
Дети: Около больницы.
(На доску рядом со знаком вывешивается картина с изображением больницы.
Ведущий: Молодцы, ребята, все правильно рассказали Котофеичу о правилах дорожного движения. Ты запомнил, Котофеич, куда тебе надо пойти и какой знак тебе подскажет, где находиться больница?
Кот: Да запомнил.
Ведущий: Вот, Котофеич, мы всё тебе рассказали. Ты все понял?
Котофеич: Ой, спасибо вам, ребята! Я все понял. Мне надо скорей вернуться в свой город, чтобы рассказать другим жителям о правилах дорожного движения, пока не случилось какой-либо новой беды. До свидания!
Ведущий и дети: До свидания! Приходи к нам еще, если тебе нужна будет помощь.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/29342-puteshestvie-po-ulicam-goroda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные технологии и методы обучения в преподавании кубановедения»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Инновационные подходы к обучению и воспитанию в ДОУ»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.