Проект «Истоки Чувашской культуры»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Ивушка»

Проект

«Истоки Чувашской культуры»

Выполнили:

воспитатели

подготовительной группы

Кузьмина О.В.

Ульяновск,

2016 – 2017 у.г.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Полное название проекта: «Истоки Чувашской культуры»

Автор проекта: Кузьмина О.В.

Сроки выполнения проекта: сентябрь 2016г. – апрель 2017 г.

Вид проекта: развивающий

Проект по целевой установке: познавательный

Участники проекта: дети, воспитатели, родители

Возраст детей: 6-7 лет

Актуальность

В настоящее время актуальным направлением воспитания является формирование у ребёнка начал национального самосознания, интереса к национальной культуре и традициям посредством возрождения утраченных ценностей, погружения в истоки национальной культуры.

На сегодняшний день взрослые всё реже передают традиции своего народа подрастающему поколению, а родители крайне редко играют с детьми в игры своего детства, не знакомят их со стариной. В такой ситуации детский сад становится местом, где ребёнок узнаёт о культуре, традициях и обычаях своих предков, знакомится с народным творчеством и со старинными вещами в музее. Наиболее значительными и доступными для усвоения детьми, способными вызвать их отклик, являются такие элементы национальной культуры, как сказки, песни, игры, танцы, легенды, народные промыслы, искусство, традиции, обряды и т.д. 

Приобщение подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям, к нравственно-эстетическим ценностям народа России должно осуществляться на всех ступенях обучения и воспитания, особое значение при этом нужно придавать дошкольному возрасту. Именно в этом возрасте, в первые годы жизни, процессе социализации личности происходит интенсивное формирование эмоционально-ценностного, положительного отношения ребёнка к культуре, к своему родному языку, людям, различным вещам и явлениям, что подчёркивают многие учёные (К.Д.Ушинский, А.П.Усова, Е.А.Флёрина, Н.П.Сакулина и др.).

Народ Чувашии обладает богатой и уникальной культурой, не спроста Чувашию называют краем ста тысяч песен, ста тысяч вышивок и узоров. Сохраняя народные традиции, чуваши кропотливо оберегают свой фольклор, народные ремёсла. Бережно хранят в Чувашском крае память о своём прошлом. «Нет будущего у народа, который забывает своё прошлое», - гласит чувашская народная пословица.

Нельзя считать себя культурным интеллигентным человеком без знания своих корней, древних традиций, родившихся еще в языческие времена, сохранившихся после принятия христианства и дошедших до наших дней. Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них развития духовности. Именно поэтому родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. 

Использование в практике работы по физическому воспитанию фольклора, позволяет не только повысить эффективность физкультурно-оздоровительного процесса, но и оказывает положительное влияние на состояние здоровья, динамику физической подготовленности воспитанников детского сада, а также формирует у них интерес к систематическим занятиям физическими упражнениями. Народные игры имеют важное значение в формировании этнического самосознания личности. В играх воспитывается любовь и уважение к своему народу, формируется стремление к постижению богатства национальной культуры. Чувашские народные игры привлекают внимание многообразием и национальным колоритом, они заключают в себе огромный потенциал для физического развития ребёнка. Но игры развивают не только ловкость, быстроту движений, силу, меткость, также в них отражаются быт, труд, национальные устои, представления о мироздании, времени и пространстве. В чувашских народных играх присутствует единая цель и одноплановость действий; песни, слова и движения органически соединены; имеющие место варианты относятся к началу или концу игр. Игры разнообразны по содержанию и организации. Одни имеют сюжет, роли, игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданными правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, двигательные задания регулируются только правилами. В третьих – сюжет и действия играющих обусловлены текстом, который определяет характер движений и их последовательность.

Цель проекта:

Формирование интереса к культуре чувашского народа

Знакомство с традициями, обычаями, обрядами чувашского народа, определяющими своеобразие чувашской культуры.

Задачи проекта:

Исходя из поставленной цели, задачами проекта являются:

Формировать способности воспринимать своеобразие традиций и обычаев чувашского народа, особенности календарно – обрядовых праздников, развивать умение детей на эмоциональном уровне принять всё богатство исконно чувашских празднеств.

Развивать у детей интерес к художественным произведениям устного народного и авторского творчества, народно – прикладного искусства.

Воспитывать у детей устойчивый интерес к истории чувашского народа и национальной культуре.

Ожидаемые результаты проекта

Дети.

Способность воспринимать своеобразие традиций, праздников, обрядов чувашского народа; различать элементы чувашского народного костюма; называть чувашские легенды и сказки, проявлять устойчивый интерес к истории родного края и национальной культуре.

Семья.

Тесное взаимодействие (сотрудничество) с педагогом по приобщению ребенка к национальной культуре и традициям.

Педагоги.

Создание в предметно – развивающей среде разнообразие дидактических игр, наглядных пособий, детской литературы чувашских авторов для развития национального самосознания, интереса к культуре родного края.

Основная часть

Конечные результаты

В результате реализации проекта предполагается получить результаты, позитивные результаты:

- Формирование представлений о чувашской национальной культуре и развитие речевой активности детей дошкольного возраста

- Повышение интереса и уважения к истории родного края, к прошлому чувашского народа и его национальной культуре

- Рост профессиональной компетентности педагога

- Пополнение и обогащение предметно – развивающей среды МБДОУ для ознакомления детей с культурой чувашского народа.

Заключение:  Если в результате реализации проект не даст ожидаемого результата, то он будет исправлен и дополнен с учетом выявленных недостатков.

Литература

Васильева Л. Г. Загадочный мир народных узоров. Развитие у детей 5-7 лет способностей к созданию образов символов чувашских узоров в рисовании и аппликации. - Чебоксары: Новое время, 2005.

Васильева Л. Г. Чувашский орнамент в рисунках и аппликациях дошкольников. Формирование орнаментального образа в изобразительной деятельности детей 5-7 лет. – Чебоксары: Новое время, 2006.

ВасильеваЛ. Г. Хрестоматия «лку» (Родник, раздел «Художественное образование» с. 134-174 - Чебоксары -2006.

Дети Ветра : чуваш. сказки / перераб. и обраб. Ирины Митта ; рис. Валерия Смирнова. - Чебоксары : Чуваш. кн. изд-во, 1988. - 32 с. : ил.

Журнал «Куклы в народных костюмах», выпуск №27, 2013 – ООО

Михайлова З.П. и др. Народные обряды – устои жизни. Чебоксары. 2003

Салмин А. К. Hародная обрядность у чувашей. Чебоксары, 1993.

Смирнов А.П. Древняя история чувашского народа. Чебоксары, 1948.

Старичок с ноготок : сказки / сост. А. К. Салмин. – Чебоксары : Чуваш. кн. изд-во, 2002. – 47 с. : ил.

Красавица Тайслу : чуваш. нар. легенды, предания, сказки и потешные рассказы / сост. и перевод М. Н. Юхмы. – Чебоксары : Чуваш. кн. изд-во, 2006. - 399 с.

Кузеев Р.Г. Hароды Среднего Поволжья и Южного Урала. Этногенетический взгляд на историю. М., 1992.

Сказки и предания чуваш. – Чебоксары : Чуваш. кн. изд-во, 1963. – 131 с.

Чувашские народные сказки / [сост. П. Е. Эйзин]. − Чебоксары : Чуваш. кн. изд-во, 1993. − 351 с.

Халăх сăмахлăхĕ : хрестомати. – Шупашкар : Чăваш кĕнеке изд-ви, 2003. – 415 с. – Пер. загл.: Чувашский фольклор

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293538-proekt-istoki-chuvashskoj-kultury