- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Раздаточный материал по русскому языку по теме «Предложение» 3 класс УМК Школа России
4420
0
Вариант 1. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. С деревьев дождём сыплются листья. В осеннем лесу свищет холодный ветер. Выписать из предложения словосочетания. Перелётные птицы торопливо готовятся к отлёту. | Вариант 2. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. С улицы доносились громкие голоса. На вешалке висела школьная форма. Выписать из предложения словосочетания. Колхозники собрали с полей богатый урожай. | Вариант 3. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. Воробьи весело купались в пыли. С деревьев опали последние листочки. Выписать из предложения словосочетания. Яркое солнце осветило жаворонка. |
Вариант 4. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. Подсолнухи повернули цветы к солнцу. На лугу резвились маленькие зайчата. Выписать из предложения словосочетания. В тишине леса слышался заливистый лай собаки. | Вариант 5. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. Двор охраняла злая собака. Дворник поливал цветы в клумбах. Выписать из предложения словосочетания. Весной калина покрывается белыми цветами. | Вариант 6. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. В небе раскрылись шапки салюта. Маленькая мышка спряталась в норке. Выписать из предложения словосочетания. Лесные звери радуются долгожданной весне. |
Вариант 7. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. Лохматая медведица вылезла из берлоги. На вешалке висела школьная форма. Выписать из предложения словосочетания. Полянка покрыта весёлым ковром растений. | Вариант 8. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. По дороге звонко журчали ручьи. Пассажиры вышли на конечной остановке. Выписать из предложения словосочетания. Солнце медленно спряталось за берёзовой рощей. | Вариант 9. Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи. В саду перестали петь птицы. Папа купил билеты в цирк. Выписать из предложения словосочетания. Дедушкин дом находился на соседней улице. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293780-razdatochnyj-material-po-russkomu-jazyku-po-t
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Менеджмент в ДОО: организация обучения и воспитания в соответствии с требованиями ФОП ДО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Реализация программ досуговых и массовых мероприятий в детском лагере»
- «Психолого-педагогическое сопровождение развития детей с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.