В детском саду-как дома «Консультация для родителей»

ФИО автора материала: Терехова Наталья Николаевна

Место работы (название образовательного учреждения):

МДОУ «Детский сад № 5», г. Благодарный

Должность автора: воспитатель группы компенсирующей направленности

К О Н С У Л Ь Т А Ц И Я Д Л Я Р О Д И Т Е Л Е Й

на тему: «В детском саду как дома»

Подготовила воспитатель Терехова Наталья Николаевна

Ваш малыш идет в детский сад. Какими будут его дошкольные годы, насколько комфортно и тепло почувствует он себя в доме, куда каждое утро будет приводить его мама, как он будет учиться в школе и как сложится его дальнейшая судьба.

Поступление в детский сад – драматическое событие в жизни ребенка, определенное испытание для его психики, а иногда и для здоровья. Ребенок тяжело переживает даже временную разлуку с родителями, с домом, привычным для него укладом жизни.

Для эффективного руководства процессом привыкания детей к детскому саду в нашем учреждении создана система педагогических воздействий. Одна из таких систем предлагает использование музыки, фольклора и игровых потешек для решения этой проблемы. Проводя такую работу, воспитатель поможет детям легко адаптироваться и создать веселое, радостное настроение и комфортное пребывание детей в ДОУ. (например: вот малыш впервые переступил порог детского сада. Воспитатель выходит ему навстречу, улыбается, здоровается, общается с ним так, чтобы глаза были на одном уровне с глазами ребенка, деятельность свою сопровождает играми, потешками, песенками…)

Так как дальнейшее воспитание детей дошкольного возраста осуществляется в семье и детских учреждениях, то цель и задачи, стоящие перед семьей и детским садом, едины: воспитать здоровых, всесторонне развитых людей.

В нашей подготовительной к школе группе для того чтобы ребенок почувствовал себя в детском саду как дома, созданы следующие условия:

-доброжелательные взаимоотношения между детьми, родителями, педагогами;

-предметно-развивающая среда: игровые уголки, макеты, игры для детей данного возраста…;

-создание благоприятных условий для проведения режимных моментов:

занятия по ознакомлению с окружающим миром включают в себя темы- «Моя семья», «Профессии», «Предметы быта и обихода»…;

ритуал обеда в нашей группе максимально приближен к семейной обстановке. Во время приема пищи идет спокойная беседа воспитателя с детьми о еде, о продуктах, из которых она приготовлена,);

в развлекательных мероприятиях (праздничных утренниках, вечерах-развлечениях, музыкально-физкультурных досугах…) родители являются активными участниками.

Формы работы с родителями разнообразны: живое слово, показ воспитательной работы - дни открытых дверей, организация выставок, привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада и др.

В феврале месяце в нашей группе проводилось открытое занятие на тему: «Семья. Родословное древо моей семьи».

Основная цель занятия: формирование у детей старшего дошкольного возраста положительно насыщенного образа родного дома, а также создание условий для становления основ патриотического сознания.

В предварительных беседах дошкольники с удовольствием рассказывали о своей семье, о ее особенностях, интересах. Детям было дано задание – совместно с родителями составить родословную историю своих предков. Узнав много интересного о своих родственниках, выяснив их звания и титулы, дети вместе с родителями начали рисовать генеалогическое древо - древо жизни каждой семьи.

Составив свою родословную, нарисовав генеалогическое древо, этим самым положили начало семейной летописи, восстановив, насколько возможно, свою родословную, дети осознали, что своей жизнью они обязаны многим поколениям своей семьи. Очень интересной получилась выставка семейных альбомов.

Человек в этом мире не одинок и должен дорожить всеми своими родственниками. Вся эта работа помогла детям понять: чтобы бережно относиться к близким людям, надо во всем помогать и делать добрые дела.

Конечно, многих родителей волнуют вопрос, насколько комфортно их ребенок чувствует себя в детском саду. Перечисленные формы работы дают положительный результат: дети становятся любознательными и ловкими, дружелюбными и общительными, добрыми и гуманными.

За годы дошкольного детства ребенок, его родители и другие родственники учатся беречь, заботиться друг о друге на основе признания за каждым права быть неповторимым, быть индивидуальностью, защищать ее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/293789-v-detskom-sadu-kak-doma-konsultacija-dlja-rod