План-конспект урока чтения во 2 классе по теме: Ю. Ермолаев «Два пирожных»

Тема: .Ю.Ермолаев "Два пирожных"

Цели урока: познакомить с творчеством Ю.И.Ермолаева; продолжить работу над совершенствованием навыка чтения, над выработкой хорошей дикцией ;формировать умения, логично и аргументировано излагать свои мысли во время устной речи; способствовать расширению кругозора, памяти, мышления, воспитывать положительные качества личности: трудолюбие, взаимопомощь в семье, в классе; доброжелательные отношения к окружающим.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Актуализация знаний. Постановка цели урока.

- Работа на карточках.

Составьте из слов предложения – пословицы.

Выберите 1 вариант - о дружбе; 2 вариант - о матери.

Задание:

Когда, свет, не мил, и, нет, друга.

Весне, рада, а, мать, птица, родным, деткам.

Забывай, помни, зло, а, дружбу.

Греет, матери, лучше, солнышка, сердце.

Проверка выполненной работы.

- Как вы думаете, какое отношение имеют эти группы пословиц к рассказу “ Два пирожных”.

- Прочитав рассказ, мы и ответим на вопрос.

3. Изучение нового материала.

I. Подготовительная работа

а) Прочитайте скороговорку 3 раза ( Медленно, быстрее, очень быстро, но без ошибок и четко проговаривая, все звуки).

Наши руки были в мыле,

Мы посуду сами мыли,

Мы посуду мыли сами,

Помогали нашей маме.

- Прочитайте скороговорку радостно, грустно.

II. Знакомство с рассказом Ю. Ермолаева.

- Прочитайте, название произведения.

- Кто написал этот рассказ?

а) Рассказ о творчестве Ю.Ермолаева.

Ермолаев Юрий Иванович (1921-1998г.г.), русский писатель. Окончил театральное училище им. Щепкина в г. Москве в 1943 г. Но прославился Ермолаев Юрий Иванович не как драматический актёр, а как детский писатель. Первая книга его рассказов увидела свет в 1960 году. Она называлась “Почему рассердились бумажные полоски”. С тех пор книги Ермолаева Юрия Ивановича выходили довольно регулярно. Писателя полюбили дети за его чувство юмора, умение по-доброму посмеяться над своим героем. Ермолаев Юрий Иванович писал не только рассказы. Он является автором нескольких популярных повестей, среди которых и “106 пропавших часов”, и “Дом отважных трусишек”, и “Нежданно – негаданно” и др.

б) Первичное знакомство с текстом

- Чтение рассказа учителем.

в) Словарная работа.

Африка - материк или континент, огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой.

Долина реки Конго – удлинённая впадина реки Конго.

Река Конго- название реки.

Попугай – птица тропических стран с ярким оперением.

Пальмы деревья южных стран, обычно с прямым ветвистым стволом и с очень крупными вечно - зелёными перистыми и веерообразными листьями.

Тропические лианы – древесное, кустарниковое или травянистое вьющееся, лазящее цепкое растение, растущее в жарких странах.

Крендельки – витое хлебное изделие, напоминающее по форме восьмёрку.

г) Проверка первичного восприятия текста.

- Понравились ли вам дети, о которых говорится в рассказе?

- Почему Оля съела два пирожных?

д) Чтение и анализ произведения.

- Анализ произведения.

- О чём попросила мама дочек?

- Чем занималась старшая сестра Наташа?

- Что делала Оля?

- Хотелось ли им мыть посуду?

- Кто из сестёр пошёл помогать маме?

- Что заметила Наташа у Оли?

- Чем были вымазаны губы?

- Как вы считаете, правильно ли поступила мама и Оля?

- Можно ли сказать, что они поступили справедливо?

-Определите главную мысль рассказа.

-Как вы думаете, зачем автор рассказал эту историю?

е) Исследовательские работы учащихся (Заранее выполненные дома).

Темы работ: “Африка”, “Тропические деревья”, “Попугаи”.

ж) Физкультминутка.

Гимнастика для глаз

4. Закрепление изученного.

Распределение ролей и выразительное чтение по ролям.

в) Работа по учебнику.

- Рассмотри иллюстрацию в учебнике с.86.

Обратите внимание на выражения лиц героев.

- Какое выражение лица у Наташи?

- А у Оли?

- К какому эпизоду относится рисунок?

- Прочитай.

5.Обобщение.

- Как называется рассказ, который мы сегодня прочитали?

- Передайте своё отношение к девочкам. Кто вам больше понравился? Почему?

- Можно ли придумать другое название, которое выражало бы главную мысль рассказа?

- Как вы считаете, почему этот рассказ помещен в раздел “ Я и мои друзья”?

6. Рефлексия.

- Понравился ли урок?

7. Домашнее задание.

Стр.85-86, читать, пересказать.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294044-plan-konspekt-uroka-chtenija-vo-2-klasse-po-t