- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задания к уроку-повторению двух тем: моя семья и времена групп continuous, perfect
Афонина Мария Сергеевна
МБУ ДО ДЮЦ №1 г. Иваново
Педагог дополнительного образования
ЗАДАНИЯ К УРОКУ-ПОВТОРЕНИЮ ДВУХ ТЕМ: МОЯ СЕМЬЯ И ВРЕМЕНА ГРУПП CONTINUOUS, PERFECT
5 класс
Задание 1. Расскажите как можно больше про каждую из схем. Сравните их:
Задание 2. Переведите предложения на английский язык. Поставьте их в вопросительную и утвердительную формы.
Мой папа сейчас (now) летит в Америку.
Мы с сестрой вчера вечером поймали мышь.
Моя племянница будет ловить рыбу завтра в это время.
Когда (When) отчим вошёл (come-came-come), мяч был уже (already) брошен.
Мы с тётей слушали музыку, когда пришла мама.
К завтрашнему вечеру мы с родственниками уже прилетим в Соединённое Королевство.
Задание 3. Давайте расспросим друг друга о семье. Используйте примеры вопросов и ответов:
– How many people are in your family? – There are five people in my family.
–Do you have a sister? – Yes, I have a sister. / – No, I haven’t a sister.
– How old is your sister? – She is ____ years old.
– How many brothers and sisters do you have? – I have (числоили NO, еслиихнет) brothers and sisters
– What is your brother’s name? – His name is ____________.
– Is your family friendly? – Yes, it is. / – No, it isn’t.
Задание 4. Прочитайте и переведите текст. Ответьте на вопрос к нему. Давайте сравним американские и российские семьи.
AMERICAN FAMILY
The United States has many different (разные)types of families. Some American families are traditional: a father, a mother and one or more children. But in some American families only one parent, usually a mother. In a few (внекоторых)families in the United States, there are no children. Other families have a stepparent. A step-mother or step-father is a person who joins(присоединяется)a family by marrying (свадьбой)a father or a mother. Americans accept (принимают)these different types of families.
Questions on the text: What types of families exist there in the USA?
Задание 5. Посмотрите на картинку. Напишите как можно больше предложений, описывающих родственные связи.
Example: Brian is Michael’s nephew. Laura is Jessica’s aunt-in-law.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/294532-zadanija-k-uroku-povtoreniju-dvuh-tem-moja-se
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организационно-методическое обеспечение деятельности педагога дополнительного образования»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Педагогические технологии и методы обучения в работе учителя в соответствии с ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.