- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Смелые, сильные, ловкие
МДОБУ ЛЮЛЬПАНСКИЙ ДЕТСКИЙ САД «РАДОСТЬ»
Спортивное развлечение.
Тема: «Сильные, смелые, ловкие».
Средняя группа.
Выполнила: Ступина С. М.
Цель:закрепить двигательные умения и навыки, приобретённые на занятиях. Доставить детям удовольствие, создать радостное настроение.
Оборудование: прут со снежинкой, шнур, тряпичные шарики, ведёрки или корзинки, кольца, «сюрпризы для детей».
ХОД:
Дети входят под музыку на спортивную площадку.
В._ Дорогие дети! Вот и наступила зима. Мы с вами собрались на зимний спортивный праздник. Будем развлекаться, прыгать, бегать и кататься.
На площадку выходит Кот.
В._ Ой, посмотрите, кто это?
Д. _ Кот. (Кот ходит по площадке).
В. _ Дети, поздороваемся с Котом. Он, наверное, забыл (дети здороваются с Котом)
_ Что ты ищешь Котик?
Кот. _ Моя хозяйка говорит, что я ленивый, неуклюжий, не умею ловить мышей. Поэтому я пришёл к вам на праздник посмотреть на ловких, смелых и крепких детей, потренироваться, поучиться и стать таким же.
В. _ Хорошо Котик. Мы сейчас с тобой поиграем в игру «Мыши в кладовой». Посмотрим, кто из ребят самый ловкий и не попадается ленивому коту в лапы.
Игра «Мыши в кладовой» Мыши (дети в масках) крадутся по площадке, имитируя, что грызут сухари. По сигналу «Кот» дети разбегутся, кот их ловит, затем выбирается другой кот.
Игра – забава «Поймай снежинку».
В. _ Дети, посмотрите, что у меня в руках. Прут с привязанной на шнуре картонной снежинкой. Сейчас я побегу, а вы должны меня догонять и стараться поймать снежинку.
(дети выполняют задание, затем выбирают другого, можно выбрать Кота).
В. _ А сейчас, ребята, я хочу узнать, кто у нас самый меткий, ловкий. Давайте проведём аттракционы.
«Ямки». На площадке выкладываются 5 колец, это лунки. На расстоянии 1,5 метров от них лежит шнур. Дети по очереди бросают шарики в лунки (каждый кидает до тех пор, пока не промахнется), игра заканчивается, когда заполняются все лунки.
«Кто больше соберёт снежки?»3-4 детям завязывают глаза и дают в руки по ведёрку. По площадке разложены «снежки». По сигналу дети собирают «снежки». Выигрывает тот, кто соберёт больше «снежков»
В. _ А теперь давайте мы с вами поиграем в спокойную игру. Встаньте в круг, я буду зайцем, что я буду делать, то и вы за мной повторяйте.
Игра-забава «Зайка».
Кот _ Молодцы у нас, ребята!
Смелые, умелые,
Дружные, весёлые,
Быстрые и смелые.
_ я теперь тоже буду заниматься спортом, мне это очень понравилось. А больше всего мне понравилась игра «Зайка». Мне пора, досвидания!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по информатике»
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.