- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Приложение к проекту «Горький хлеб Победы»
П риложение 2
«НАРИСУЙ ЕДУ!»
— Давай построим свою крепость и будем в ней жить! — предлагает сестрёнка. — В крепости нас война никогда не найдёт.
Мы затащили всю одежду на кровать, одеяла опустили до самого пола. Стены и пол заложили подушками. «Крепость» получилась тёплой и тихой. Теперь, как только по радио объявляли «воздушную тревогу», мы залезали в своё укрытие и там дожидались «отбоя».
Сестрёнка совсем не разбирается в войне. Она считает, что фашисты бросают бомбы только на наш дом, и просится в другой, где нет войны. От голода сестрёнка теряет память. Она не помнит, что такое сахар, каша, молоко... Раскачиваясь, словно болванчик, ждёт маму с гостинцами. Мама умерла у нас на глазах. Разве она забыла и это?
Я нашла в папином ящике бумагу, карандаши, остатки красок. Раскладываю всё на столе. Грею руки и принимаюсь за дело. Рисую картину «Красная Шапочка встретила в лесу волка».
— Фашист! — заявляет сестра сердито. — Съел бабушку! Не подавился, людоедина! Нарисуй, — даёт мне задание сестрёнка, — какую-нибудь еду...
Я рисую пирожки, похожие на булки. Сестрёнка лижет бумагу, а потом быстро съедает мой рисунок и просит:
— Нарисуй ещё — и побольше...
Я вывожу простым карандашом на листе всякую всячину, а сестра тут же всё уничтожает, запихивая в рот. И я, отвернувшись, проглатываю остатки тетрадного листка.
Сестра делит мои рисунки на две кучки. Одну — «съедобную» — прячет в «крепости», другую — «вредную» — в «буржуйку», выговаривая строго:
— Чтоб не было фашистов!
Приложение 1
Понятийный аппарат
Вели́кая Оте́чественная война́ 1941—1945 — война Союза Советских Социалистических Республик против вторгшихся на советскую территорию нацистской Германии и её европейских союзников (Венгрии, Италии, Румынии, Словакии, Финляндии, Хорватии). Важнейшая составная часть Второй мировой войны, завершившаяся победой Красной Армии и безоговорочной капитуляцией вооружённых сил Германии.
Блокада Ленинграда — военная блокада города Ленинграда (ныне — Санкт-Петербург) немецкими, финскими[4] и испанскими (Голубая дивизия) войсками с участием добровольцев из Северной Африки, Европы и военно-морских сил Италии во время Великой Отечественной войны. Длилась с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года (блокадное кольцо было прорвано 18 января 1943 года) — 872 дня[5].
Значение слова Тыл по Ожегову: Тыл - Территория позади фронта, за боевой линией
Шрот (нем. Schrot, основное значение — мелкие куски, обрезки) — концентрированный корм; побочный продукт маслоэкстракционного производства. Получается после экстрагирования жира из семян масличных растений органическими растворителями в дистилляторах и испарителях. В зависимости от сырья различают шрот подсолнечный (или подсолнечниковый), соевый, рапсовый, горчичный, хлопчатниковый, клещевинный, конопляный и др. Шрот — ценный высокопротеиновый кормовой продукт.
Жмых (макуха, колоб, дура́нда, избоина, жмак) — продукт, получаемый после отжима растительного масла на прессах различной конструкции из прошедших подготовку семян масличных культур (подсолнечника, рапса, рыжика, льна и др). Концентрированный корм для сельскохозяйственных животных с большим содержанием белка (15—40%); один из компонентов комбикормов.
Конопляный жмых — ценный корм для лошадей, свиней и крупного рогатого скота (суточная норма до 2,5 кг), лучший прикорм для рыбы (в последнее время с этой целью обычно используется подсолнечный жмых). Химический состав подсолнечного жмыха: воды 11%, белка 41%, жира 7%, клетчатки 5,5%, безазотистых экстрактивных веществ (в основном крахмал и сахара) 26%, золы 6,5%. В конопляном значительно больше клетчатки, в кукурузном — углеводов в ущерб белкам.
Соевый жмых — продукт, полученный в результате прессования соевых бобов.
Целлюло́за (фр. cellulose от лат. cellula — «клетка») — углевод, полимер с формулой (C6H10O5)n[2],белое твёрдое вещество, нерастворимое в воде, молекула имеет линейное (полимерное) строение, структурная единица — остаток β-глюкозы [С6Н7О2(OH)3]n. Полисахарид, главная составная часть клеточных оболочек всех высших растений.
Пуд -устаревшая единица измерения массы русской системы мер. Пуд равен 16,4 кг.
Приложение 3
Пословицы о хлебе
Хлеб вскормит, вода вспоит.
Хлеб всему голова.
Чья земля, того и хлеб.
Покуда есть хлеб да вода, все не беда.
У кого хлебушко, у того и счастье.
Хлеб - батюшко, вода - матушка.
Блюди хлеб на обед, а слово на ответ.
Горек обед без хлеба.
Был бы хлеб, а каша будет.
Свой хлеб сытнее.
Хлеб - кормилец.
Хлеб греет, не шуба.
Если хлеба ни куска, так и в тереме тоска.
Хлеб наш насущный: хоть черный, да вкусный.
У кого хлеб родится, тот всегда веселится.
Без закзаски хлеб не месят.
Хлебом люди не шутят.
Худ обед, когда хлеба нет.
Хлебом мы сыты, хлебом мы и довольны.
Хоть по-старому, хоть по-новому, а без хлеба не прожить.
Сколько ни думай, а лучше хлеба-соли не придумаешь.
Из одной муки хлеба не испечешь.
Хлеб - батюшка, вода - матушка.
Будет день, будет и хлеб.
Хлеб в человеке воин.
Без хлеба куска везде тоска.
Без хлеба сыт не будешь.
Калач приестся, а хлеб никогда.
Ржаной хлебушко - калачу дедушка.
Свой хлеб хоть ночью ешь.
Сытый считает звезды на небе, голодный думает о хлебе.
Хлеб-соль дружбу водит, а ссору выводит.
Хлеба край, так и под елью рай.
Хлеба ни куска - везде тоска.
Там и рай, где хлеба край.
Хлеба больше посеешь - победу приблизить сумеешь.
Хлеб да вода - молодецкая еда.
Доплясались, что без хлеба остались.
От хлеба-соли не отказываются.
Как хлеба кусок, так разинул роток.
Как хлеб да квас, так и все у нас.
Матушка-рожь кормит всех дураков сплошь, а пшеничка по выбору.
Без соли невкусно, а без хлеба несытно.
Гречневая каша - матушка наша, а хлебец ржаной - отец наш родной.
Хлеб в пути не тягость.
Хлеб за брюхом не ходит.
Не всяк пашню пашет, а всяк хлеб ест.
Лиха беда хлеб нажить, а с хлебом можно жить.
Около хлеба и мыши водятся.
Нет хлеба - клади зубы на полку.
Живот без хлеба не проживет.
Хлеб дорогой, да не дороже нас с тобой.
Хлеб с водою да пирог с лихвою.
Без соли и хлеб не естся.
Голодной куме всё хлеб на уме.
Каков ни есть урод, а хлеб несет в рот.
Рыба не хлеб - сыт не будешь.
Без хлеба и медом сыт не будешь.
Без хлеба и у воды жить худо.
Вода вымоет, хлеб выкормит.
Горькая работа, зато сладок хлеб.
Не от хлеба ходят, а ко хлебу.
Не хлебом единым жив человек.
От хлеба хлеба не ищут.
Пот по спине - так и хлеб на столе.
Умный детина: знает, что хлеб - не мякина.
Хлеб на стол, и стол - престол.
Хлеба ни куска, и стол - доска.
Хлеб ногами топтать - народу голодать.
Хотя палата бела, да без хлеба скучна.
Хлеб за солью не ходит.
Без краюшки не прожить и седой старушке.
Было бы чем жевать, а хлеб будет.
Пусть деньги за богачом, лишь бы хлеб за нами.
Хлебцем вместе, табачком врозь.
Пот на спине - так и хлеб на столе.
И беду можно с хлебом съесть.
Во всяком хлебе мякина есть.
Волк рыщет - хлеба ищет.
Хлеб-соль есть, да не про вашу честь.
У хлеба не без крох.
Хлеба нет - друзей и не бывало.
Надо хлеба и на после обеда.
И пес перед хлебом смиряется.
Хлеб да соль, и обед пошел.
Дешев хлеб, коли деньги есть.
Не единым хлебом жив человек.
Целого хлеба в рот не вложишь.
Ешь пироги, а хлеб вперед береги!
За хлебом-солью всякая шутка хороша.
Недорог виноград терский, дорог хлеб деревенский, немного укусишь, а полон рот нажуешь.
Без соли, без хлеба - половина обеда.
Без соли стол кривой.
Без хлеба все приестся.
Как хлеба край, так и под елью рай, а хлеба ни куска, так везде тоска.
Не давай голодному хлеб резать.
Хлеб да вода - то наша дворянская еда.
Коротенькие у хлеба ножки, а как уйдет - не догоним».
Приложение 9
Анкета
1.Как часто вы едите хлеб?
-Каждый день
-Редко
-Вообще не едите.
2. Какой хлеб вы больше любите?
-Пшеничный
-Ржаной
-Пшенично-ржаной
-Никакой не любите
-Всякий любите
3.Знаете ли вы, что к хлебу нужно относиться бережно?
-Да
-Нет
4.Часто ли вы не доедаете, выбрасываете кусок хлеба?
-Всегда
-Часто
-Редко
-Никогда
5.Как поступают в вашей семье с черствым хлебом?
- Выбрасывают
-Скармливают домашним животным
-Сушат сухари
-В вашей семье не остается несвежего, черствого хлеба
6.Знаете ли вы, каким был хлеб во время Великой Отечественной войны?
-Да
-нет
Приложение 8
Ингредиенты, используемые в выпечке «военного» хлеба
Съедобные продукты питания | Несъедобные части растений | Несъедобные добавки |
мукакартофельсвеклапросоморковьбрюква | лебедавика (мелкий дикий горошек; корм для скота)листья дубажелудилузга просакрапивахвощ полевойботва свеклы | труха пнейобойный клейбумагакартофельные очисткисвекольные очисткижмыхотруби (остатки от оболочки зерна после размола)шротдревесные опилки гидроцеллюлоза |
Приложение 6
Самсонова Матрена Павловна (до замужества Кашенкова)
20.03.1913- 19.08.1997 гг.
Родилась Матрена Павловна 20 марта 1913 года в селе Н. Азясь Пензенской области.
Наша победа стала возможной благодаря необычной стойкости, мужеству советского
народа, трудившегося в тылу.
Во время войны прабабушке было двадцать восемь лет, она была замужем, имела троих
детей. При этом работала день и ночь, непокладая рук, выполняя тяжелую мужскую работу, на железной дороге, путейцем. От железнодорожников зависела оперативная переброска боевой техники и десятков тысяч бойцов, организация снабжения. Женщины вместе с детьми и стариками вынесли на своих плечах все тяготы Великой войны, взяли на себя «множество чисто мужских» специальностей в тылу. Моя прабабушка устраняла дефекты железной дороги, встречала эшелоны с солдатами, составляла другие составы в дальнейший путь. При этом все работницы помогали нашим солдатам, вязали им теплые носки и отправляли на фронт. Война жестоко обошлась с моей прабабушкой – забрала мужа и двоих маленьких детей. Ее муж погиб на фронте, дети погибли из-за недостатка питания, голода и болезней. Но наши женщины не сдавались, всеми силами помогали фронту, чем могли, живя в суровых, голодных условиях. Подспорьем в военном голоде были щавель, крапива, черемуха и лесные ягоды, сушеные грибы и все, что хоть как-то было пригодно в пищу.
Сложно было очень, голодно. Собирали мерзлую прошлогоднюю картошку на полях, похлебку из лебеды варили, пучку ели, это трава такая.
Хлеб пекли с крапивой и лебедой. Трудно было до самой Победы. В 1995 году Матрена Павловна была награждена юбилейной медалью «50 лет Победы в Великой Отечественной Войне 1941-1945гг.» за заслуги в труде и беззаветное служение обществу в военное время.
Приложение 4
Ф ронтовой хлеб
Приложение 5
Приложение 7
Б локадный хлеб
Процесс выпечки хлебаП риложение 10
В состав хлеба входит:
Жмых сахарной свёклы;
Овсяные отруби;
Картофель;
Мука ржаная, вода, дрожжи.
Мы постарались подобрать подходящие ингредиенты:
Овсяные отруби-0,5 кг
Картофель-0,5 кг
Мука-500 г
Вода-290 мл
Дрожжи-1 пачка
Соль - по вкусу.
Способ приготовления:
Сначала мы отварили картофель в мундире, очистили его. И пропустили его через мясорубку, чтобы получилось сухое пюре. Затем полученную массу смешали с овсяными отрубями, и когда картофель немного остыл, посолили и быстро замесили тесто. Затем в тесто добавили муку, дрожжи и воду. Всю смесь перемешали. Форму для запекания смазали растительным маслом и выложили в неё смесь. Хлеб выпекали в духовке до готовности в течение часа при не высокой температуре.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295485-prilozhenie-k-proektu-gorkij-hleb-pobedy
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Менеджмент в системе среднего профессионального образования»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.