- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по математике для 1 класса с КТП на учебный год (ФГОС НОО)
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЩЁЛКОВСКИЙ ЛИЦЕЙ № 7
ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ Щёлковский лицей № 7 ____________Гаврилова В.В. Пр. от _30.08_ 2016 №_100-од |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
1 Б класс
на 2016-2017 учебный год
Составитель Карасева Юлия Ивановна учитель начальных классов |
2016 г.
Планируемые предметные результаты освоения программы по математике к концу 1 класса:
Учащиеся научатся:
- называть и обозначать действия сложения и вычитания, таблицу сложения чисел в пределах 20 и соответствующие случаи вычитания
- Оценивать количество предметов числом и проверять сделанные оценки подсчетом в пределах 20
- Вести счет, как в прямом, так и в обратном порядке в пределах 20
- Записывать и сравнивать числа в пределах 20
- Находить значение числового выражения в 1-2 действия в пределах 20 (без скобок)
- Решать задачи в 1-2 действия, раскрывающие конкретный смысл действий сложения и вычитания, а также задачи на нахождение числа, которое на несколько единиц больше (меньше) данного и
- Проводить измерение длины отрезка и длины ломаной
- Строить отрезок заданной длины
- Вычислять длину ломаной.
Учащиеся в совместной деятельности с учителем имеют возможность научиться:
- использовать в процессе вычислений знание переместительного свойства сложения; (повышенный уровень)
- использовать в процессе измерения знание единиц измерения длины(сантиметр, дециметр), объёма (литр) и массы (килограмм);
- выделять как основание классификации такие признаки предметов, как цвет, форма, размер, назначение, материал;
- выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие);
- производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию;
- решать задачи в два действия на сложение и вычитание;
- узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников – квадраты,
- определять длину данного отрезка;
- заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов; (повышенный уровень)
- решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.
-2-
Содержание предмета
№ | Тема | Кол-во часов | формы и виды организации учебных занятий |
1 | Числа и величины | 31час | Формы: - фронтальная работа - групповая работа - парная работа - индивидуальная работа Виды: - уроки «открытия» нового знания (объяснение, урок-путешествие, проблемный урок, урок-игра, уроки смешанного типа, мультимедиа-урок); -уроки отработки умений и рефлексии (комбинированный урок); -уроки систематизации знаний (урок-игра, беседа, повторение, закрепление; -уроки развивающего контроля (контрольные и самостоятельные работы, устные опросы, проекты, тестирование). |
2 | Арифметические действия | 63часа |
3 | Работа с текстовыми задачами | 22часа |
4 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры | 12часов |
5 | Геометрические величины | 4часа |
-3-
Тематическое планирование 1 класс
№ урока | Тема | Количество часов | Дата планируемая | Дата фактическая | ||
1 четверть ( 32 ч ) | ||||||
Сравнение предметов и групп предметов. Пространственные и временные представления. (8ч) | ||||||
1. | Счет предметов. Сравнение предметов и групп предметов. | 1 | 02.09.16 | |||
2. | Сравнение группы предметов (с использованием количественных и порядковых числительных) | 1 | 05.09.16 | |||
3. | Пространственные представления, взаимное расположение предметов: вверху - внизу (выше - ниже), слева – справа (левее – правее) | 1 | 06.09.16 | |||
4. | Временные представления: сначала, потом, до, после, раньше, позже. Пространственные представления: перед, за, между, рядом. | 1 | 07.09.16 | |||
5. | Сравнение групп предметов: на сколько больше? на сколько меньше? | 1 | 09.09.16 | |||
6. | На сколько больше (меньше)? Счёт. Сравнение групп предметов. Пространственные представления. | 1 | 12.09.16 | |||
7. | Закрепление пройденного материала. | 1 | 13.09.16 | |||
8. | Закрепление пройденного материала. | 1 | 14.09.16 | |||
Числа от 1 до 10 и число 0. Нумерация. – 24 ч. | ||||||
9. | Понятия «много», «один». Письмо цифры 1 | 1 | 16.09.16 | |||
10. | Числа 1, 2. Письмо цифры 2 | 1 | 19.09.16 | |||
11. | Число 3. Письмо цифры 3 | 1 | 20.09.16 | |||
12. | Числа 1, 2, 3. Знаки «+» «-» «=» | 1 | 21.09.16 | |||
13. | Число 4. Письмо цифры 4 | 1 | 23.09.16 | |||
14. | Понятия «длиннее», «короче», «одинаковые по длине». | 1 | 26.09.16 | |||
15. | Число 5. Письмо цифры 5. | 1 | 27.09.16 | |||
16. | Числа от 1 до 5: получение, сравнение, запись, соотнесение числа и цифры. Состав числа 5 из двух слагаемых. | 1 | 28.09.16 | |||
17. | Точка. Кривая линия. Прямая линия. Отрезок. | 1 | 30.09.16 | |||
18. | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины. | 1 | 03.10.16 | |||
19. | Числа от 1 до 5. Закрепление изученного материала. | 1 | 04.10.16 | |||
20. | Знаки «>». «<», «=» | 1 | 05.10.16 | |||
21. | Равенство. Неравенство | 1 | 07.10.16 | |||
22. | Многоугольники | 1 | 10.10.16 | |||
23. | Числа 6. 7. Письмо цифры 6 | 1 | 11.10.16 | |||
24. | Числа от 1 до 7. Письмо цифры 7 | 1 | 12.10.16 | |||
25. | Числа 8, 9. Письмо цифры 8 | 1 | 14.10.16 | |||
26. | Числа от 1 до 9. Письмо цифры 9 | 1 | 17.10.16 | |||
27. | Число 10. Запись числа 10 | 1 | 18.10.16 | |||
28. | Числа от 1 до 10. Закрепление | 1 | 19.10.16 | |||
29. | Сантиметр – единица измерения длины | 1 | 21.10.16 | |||
30. | Увеличить. Уменьшить. Измерение длины отрезков с помощью линейки | 1 | 24.10.16 | |||
31. | Число 0. Цифра 0 | 1 | 25.10.16 | |||
32. | Сложение с 0. Вычитание 0 | 1 | 26.10.16 | |||
2 ЧЕТВЕРТЬ ( 32 Ч) | ||||||
33. | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | 28.10.16 | |||
34. | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | 08.11.16 | |||
35. | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | 09.11.16 | |||
36. | Закрепление знаний по теме «Нумерация. Числа от 1 до 10 и число 0» | 1 | 11.11.16 | |||
37. | Прибавить и вычесть число 1 | 1 | 14.11.16 | |||
38. | Прибавить и вычесть число 1 | 1 | 15.11.16 | |||
39. | Прибавить и вычесть число 2 | 1 | 16.11.16 | |||
40. | Слагаемые. Сумма | 1 | 18.11.16 | |||
41. | Задача (условие, вопрос) | 1 | 21.11.16 | |||
42. | Составление задач на сложение, вычитание по одному рисунку | 1 | 22.11.16 | |||
43. | Прибавить и вычесть число 2. Составление и заучивание таблиц | 1 | 23.11.16 | |||
44. | Присчитывание и отсчитывание по 2 | 1 | 25.11.16 | |||
45. | Задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц (с одним множеством предметов) | 1 | 28.11.16 | |||
46. | Решение задач и числовых выражений | 1 | 29.11.10 | |||
47. | Прибавить и вычесть число 3. Приёмы вычисления | 1 | 30.11.16 | |||
48. | Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач | 1 | 02.12.16 | |||
49. | Прибавить и вычесть число 3. Решение текстовых задач | 1 | 05.12.16 | |||
50. | Прибавить и вычесть число 3. Составление и заучивание таблиц | 1 | 06.12.16 | |||
51. | Состав чисел. Закрепление | 1 | 07.12.16 | |||
52. | Решение задач изученных видов | 1 | 09.12.16 | |||
53. | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Закрепление изученного материала | 1 | 12.12.16 | |||
54. | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. Решение задач | 1 | 13.12.16 | |||
55. | Задачи на увеличение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) | 1 | 14.12.16 | |||
56. | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) | 1 | 16.12.16 | |||
57. | Задачи на уменьшение числа на несколько единиц (с двумя множествами предметов) | 1 | 19.12.16 | |||
58. | Прибавить и вычесть число 4. Приёмы вычислений | 1 | 20.12.16 | |||
59. | Прибавить и вычесть число 4. Закрепление изученного материала | 1 | 21.12.16 | |||
60. | Задачи на разностное сравнение чисел | 1 | 23.12.16 | |||
61. | Решение задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, задачи на разностное сравнение | 1 | 26.12.16 | |||
62. | Прибавить и вычесть число 4. Составление и заучивание таблиц | 1 | 27.12.16 | |||
63. | Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3. 4. Решение задач изученных видов | 1 | 28.12.16 | |||
64. | Закрепление знаний умений и навыков. | 1 | 11.01.17 | |||
3 четверть ( 36 ч) | ||||||
65. | Перестановка слагаемых | 1 | 13.01.17 | |||
66. | Перестановка слагаемых. Применение переместительного свойства сложения для случаев вида _+5, 6, 7, 8, 9 | 1 | 16.01.17 | |||
67. | Прибавить числа 5, 6, 7, 8, 9. Составление таблицы _+5. 6, 7, 8, 9 | 1 | 17.01.17 | |||
68. | Состав чисел в пределах 10. Закрепление изученного материала | 1 | 18.01.17 | |||
69. | Связь между суммой и слагаемыми | 1 | 20.01.17 | |||
70. | Связь между суммой и слагаемыми | 1 | 23.01.17 | |||
71. | Уменьшаемое. Вычитаемое. Разность | 1 | 24.01.17 | |||
72. | Вычитание из чисел 6, 7. Состав чисел 6. 7. | 1 | 25.01.17 | |||
73. | Вычитание из чисел 6, 7. Закрепление изученных приёмов | 1 | 27.01.17 | |||
74. | Вычитание из чисел 8, 9. Состав чисел 8, 9 | 1 | 30.01.17 | |||
75. | Вычитание из чисел 8. 9. Решение задач | 1 | 31.01.17 | |||
76. | Вычитание из числа 10 | 1 | 01.02.17 | |||
77. | Вычитание из чисел 8, 9, 10. Связь сложения и вычитания | 1 | 03.02.17 | |||
78. | Килограмм | 1 | 06.02.17 | |||
79. | Литр | 1 | 07.02.17 | |||
80. | Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 08.02.17 | |||
81. | Закрепление знаний по теме «Сложение и вычитание» | 1 | 10.02.17 | |||
Числа от 1 до 20. Нумерация. – 16 ч. | ||||||
82. | Устная нумерация чисел от 1 до 20 | 1 | 20.02.17 | |||
83. | Образование чисел из одного десятка и нескольких | 1 | 21.02.17 | |||
84. | Образование чисел из одного десятка и нескольких | 1 | 22.02.17 | |||
85. | Дециметр | 1 | 27.02.17 | |||
86. | Случаи сложения и вычитания, основанные на знаниях нумерации | 1 | 28.02.17 | |||
87. | Решение задач и выражений | 1 | 01.03.17 | |||
88. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20» | 1 | 03.03.17 | |||
89. | Подготовка к введению задач в два действия | 1 | 06.03.17 | |||
90. | Подготовка к введению задач в два действия | 1 | 07.03.17 | |||
91. | Ознакомление с задачей в два действия | 1 | 10.03.17 | |||
92. | Ознакомление с задачей в два действия | 1 | 13.03.17 | |||
93. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20» | 1 | 14.03.17 | |||
94. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20» | 1 | 15.03.17 | |||
95. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20» | 1 | 17.03.17 | |||
96. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20» | 1 | 20.04.17 | |||
97. | Закрепление по теме «Числа от 1 до 20». Проверочная работа. | 1 | 21.03.17 | |||
Числа от 1 до 20. Табличное сложение и вычитание. – 26 ч. | ||||||
98. | Приём сложения однозначных чисел с переходом через десяток | 1 | 22.03.17 | |||
99. | Случаи сложения вида _+2. _+3 | 1 | 03.04.17 | |||
100. | Случаи сложения вида _+4 | 1 | 04.04.17 | |||
4 ЧЕТВЕРТЬ ( 32 Ч ) | ||||||
101. | Случаи сложения вида _+5 | 1 | 05.04.17 | |||
102. | Случаи сложения вида _+6 | 1 | 07.04.17 | |||
103. | Случаи сложения вида _+7 | 1 | 10.04.17 | |||
104. | Случаи сложения вида _+8, _+9 | 1 | 11.04.17 | |||
105. | Таблица сложения | 1 | 12.04.17 | |||
106. | Решение задач и выражений. Закрепление вычислительных навыков | 1 | 14.04.17 | |||
107. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | 1 | 17.04.17 | |||
108. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | 1 | 18.04.17 | |||
109. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | 1 | 19.04.17 | |||
110. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение» | 1 | 21.04.17 | |||
111. | Приём вычитания с переходом через десяток | 1 | 24.04.17 | |||
112. | Случаи вычитания 11-_ | 1 | 25.04.17 | |||
113. | Случаи вычитания 12-_ | 1 | 26.04.17 | |||
114. | Случаи вычитания 13-_ | 1 | 28.04.17 | |||
115. | Случаи вычитания 14-_ | 1 | 02.05.17 | |||
116. | Случаи вычитания 15-_ | 1 | 03.05.17 | |||
117. | Случаи вычитания 16-_ | 1 | 05.05.17 | |||
118. | Случаи вычитания 17-_, 18-_ | 1 | 10.05.17 | |||
119. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» | 1 | 12.05.17 | |||
120. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» | 1 | 15.05.17 | |||
121. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» | 1 | 16.05.17 | |||
122. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» | 1 | 16.05.17 | |||
123. | Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание» | 1 | 17.05.17 | |||
124. | Повторение знаний о нумерации. Числа от 1 до 10. | 1 | 17.05.17 | |||
125. | Повторение знаний о нумерации. Числа от 11 до 20. | 1 | 19.05.17 | |||
126. | Сложение и вычитание. | 1 | 19.05.17 | |||
127. | Сложение и вычитание. | 1 | 22.05.17 | |||
128. | Решение задач изученных видов | 1 | 22.05.17 | |||
129. | Решение задач изученных видов | 1 | 23.05.17 | |||
130. | Геометрические фигуры | 1 | 23.05.17 | |||
131. | Итоговая контрольная работа | 1 | 24.05.17 | |||
132. | Работа над ошибками, допущенными в контрольной работе. Итоговый урок-игра «Путешествие по стране Математика» | 1 | 24.05.17 | |||
133-135 | Резервные уроки | |||||
ПРИНЯТО СОГЛАСОВАНО
на заседании кафедры Заместитель директора
гуманитарных дисциплин по учебно – воспитательной
Протокол №________ работе
от «_______»________________2016 г. «_______»________________2016 г.
Руководитель кафедры
__________/_____________________
-11-
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295490-rabochaja-programma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение биологии с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Учитель истории и обществознания: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.