Внеклассное мероприятие по биологии «Затоки биологии»

Внеклассное мероприятие по биологии

«Затоки биологии»

Класс: 7

Цель: стимулировать интерес учащихся к изучению биологии, создать условия для творческого развития личности

Задачи: Образовательные: углубить и расширить знания учащихся по биологии.

Развивающие: развивать память, внимание, умение работать в коллективе.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Оборудование: конверты с заданиями, оценочные листы для жюри.

Методический комментарий: данное внеклассное мероприятие способствует углублению, расширению и закреплению знаний по биологии. Является необязательным для учащихся и основывается исключительно на интересе ребят к изучаемому предмету.

Учащиеся заранее делятся на 2 команды и готовят визитную карточку своей команды (название, девиз, эмблема)

Ход мероприятия:

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО УЧИТЕЛЯ.

Добрый день! Рада приветствовать вас на нашем мероприятии.

Сегодня две команды посоревнуются за звание «Знатоки биологии». Для того чтобы начать наш конкурс необходимо представить жюри (представление жюри).

А теперь давайте познакомимся с командами.

КОНКУРСНАЯ ПРОГРАММА

«ВИЗИТКА»

За несколько дней до соревнования команды получили домашнее задание приготовить: название, девиз, эмблему команды. Давайте представим каждую команду.

Жюри учитывают оригинальность, соответствие биологической тематике. Максимальное количество баллов 5.

После проведения первого конкурса команды рассаживаются за свои столы.

Молодцы, теперь немножко разомнемся.

Конкурс «Разминка»

1. Когда этот цветок распустился совсем, оказалось, что в «самой чашечке на зелёном стульчике» сидела крошечная девочка Дюймовочка (Тюльпан)

2. Именно это вещество «отвечает» за фотосинтез растений.( Хлорофилл)

3. Обычно люди их едят, а боксёры предпочитают их бить.(Груша)

4. С давних времён это дерево считается символом России. (Берёза)

5. Это растение, появившееся вместе с первыми европейцами в Северной Америке, индейцы называли «следом белого человека». (Подорожник)

6. Это растение французы именуют «пом де тор», что значит «земляное яблоко», а итальнцы - «пом д амур» - «Яблоко любви». О каком растении идёт речь? (Помидор, или томат)

7. Соцветие этого растение напоминает маленькое солнце. В России смекалистые крестьяне впервые в мире стали жать масло из его семянок. (Подсолнечник)

8.Народы Западной Европы считают это растение жилищем маленьких человечков – «эльфов».(Ландыш)

Конкурс «Четвертый лишний»

Каждой команде выдаются листы, на которых изображены по 4 картинки. Необходимо угадать какая из картинок лишняя и объяснить почему. Если же ответ неверный право ответить предоставляется другой команде. На выполнение задания 1-2 минуты. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Первый: плаун, мох, папоротник, роза. Ответ: роза, так как плаун, мох и папоротник - споровые растения, а роза нет.

Второй : иголка, книга, мимоза, шкаф. Ответ: лишняя мимоза, т.к. она является живым организмом.

Третий: груша, яблоко, апельсин, капуста. Ответ: капуста, т.к. она является овощем.

Четвертый: снегирь, синица, воробей, ласточка. Ответ: ласточка перелетная птица, остальные зимующие.

Конкурс «Основы систематики»

Ребята, нам известно, что все живые организмы можно разделить на две большие группы: Прокариоты и Эукариоты. К прокариотам относят Царство Бактерий. К эукариотам относят Царства Растений, Животных, Грибов. Сейчас каждая команда получит конверт с заданием.

Задание: дан список из 20 живых организмов, ваша задача за 1 минуту распределить их по колонкам таблицы. За каждый правильный ответ 0,5 балла.

Список живых организмов:

Одуванчик лекарственный, мухомор, воробей, эвглена зеленая, дрожжи, береза повислая, щука, кит, можжевельник, шампиньон, спирогира, хлорелла, пиницилл, папоротник, плаун булавовидный, циния махровая, мухамор, зубр, герань, клубника

Проверим правильность, команды обмениваются карточками и проверяют правильность ответов.

Конкурс «О чём речь?»

Вашему вниманию будут представлены фотографии, на которых даны по 3-4 картинки, ваша задача, сказать одним словом, что за явление или процесс зашифрован за этими картинками. Команда, которая первая догадалась, поднимает руку и отвечает. Если же ответ неверный право ответить предоставляется другой команде. За каждый правильный ответ команда получает 2 балла.

1 вопрос: листок растения, СО2, вода, солнце;

2 вопрос: часы, Ч. Дарвин, обезьяна;

3 вопрос: почкование гидры, деление эвглены зелёной, оплодотворение яйцеклетки;

4 вопрос: хромосомы, цепь ДНК, семья.

ответы: 1- фотосинтез; 2 - эволюция; 3 - размножение; 4- наследственность.

Конкурс «Песенный»

Назовите и пропойте как можно больше песен, в которых присутствуют животные или растения.

Например: «Белые розы, белые розы, беззащитны шипы…»; «В траве сидел кузнечик, В траве сидел кузнечик, совсем как огуречик, зелененький он был …»

За каждую песню 1 балл.

Конкурс «Синквейн»

Молодцы, поете хорошо.

А теперь задача каждой команды за 1 минуту написать синквейн к слову БИОЛОГИЯ.

"Синквейн".

Синквейн – это пятистрочная строфа.

1-я строка – одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна;

2-я строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие;

3-я строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной темы;

4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы или отношение к ней;

5-я строка – синоним ключевого слова (существительное).

Пример:

Биология.

Естественная, молекулярная.

Изучает, классифицирует, описывает.

Наука о живой природе.

Жизнь.

Оценивается оригинальность. Максимальный балл – 3.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.

Итак, пока жюри подводит итоги, давайте проведем рефлексию

- понравилось ли вам мероприятие? Если да поднимите правую руку вверх, если нет левую.

- расскажите, что вам больше всего запомнилось?

Жюри подводит итоги.

Всем спасибо, до новых встреч.

В открытом мероприятии «Знатоки биологии» принимали участие учащиеся 7-го класса. Участвовали 2 команды по 7 человек: «Юные биологи» и «Красные волки».

Состав команды «Юные биологи»:

1. Бурцева Анастасия

2. Степаненко Диана

3. Бурко Наталья

4. Романишкина Тамара

5. Подольская Анастасия

6. Капорская Виктория

7. Макарова Дарья

Состав команды «Красные волки»:

1.Поляков Александр

2.Гельфанд Кирилл

3.Гуркова Алеся

4.Ветлина Виктория

5.Шкредова Евгения

6.Белянко Елена

7.Кабишева Елизаветта

Целью данного мероприятия является стимулировать интерес учащихся к изучению биологии, а также создать условия для творческого развития личности.

Всего было проведено 6 конкурсов. Такие как: «Разминка», «Четвертый лишний», «Основы систематики», «О чём речь?», «Песенная Анатомия», «Синквейн»

По итогам всех конкурсов победила дружба. Каждая команда набрала по 40 баллов.

В ходе мероприятия ребята проявили свою активность, самостоятельно разбирались в спорных вопросах, высказывали свое мнение, осваивали новую информацию. Также проявили себя творчески, они самостоятельно придумали название, девиз, и эмблему команды

Таким образом ученики остались довольными, делились впечатлениями и заработали положительные оценки. Данное мероприятие можно считать качественно проведенным.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/295675-vneklassnoe-meroprijatie-po-biologii-zatoki-b