Мастер-класс "Использование пальчиковых игр в работе с детьми с ОНР"

МДОУ «Детский сад №20 комбинированноговида»

Мастер-класс

Использование пальчиковых игр в работе с детьми  с ОНР

с детьми старшей логопедической группы

в рамках инновационной деятельности

Подготовила и провела:

воспитатель высшей кв.

категории

Юткина Г..В.

г.Саранск,2017г.

Цель:

— познакомить с методами и  приемами  проведения пальчиковой гимнастики в рамках работы в инновационном режиме «Воспитание здорового ребенка средствами физической культуры»

Задачи:

— раскрыть актуальность пальчиковой гимнастики в физической подготовке ребенка;

— показать использование различных видов пальчиковой гимнастики в работе с детьми.

Ход мероприятия.

Тема нашей инновационной деятельности «Воспитание здорового ребенка средствами физической культуры». Как уже указывалось не раз в выступлениях наших коллег, работающих по данной теме, все оздоровительные мероприятия, физические упражнения будут приносить ощутимый результат, если все упражнения будут выполняться детьми правильно и точно. То есть у детей будет хорошо развита крупная моторика. Но развитие крупной моторики тесно связано, а зачастую и невозможно без развития мелкой моторики, т. е. без укрепления мышц руки и пальцев. Ребёнок со скованными движениями неумелых пальцев отстаёт в психомоторном развитии. Кроме этого выражение В.А.Сухомлинского « речь находится на кончиках пальцев» ни у кого не вызывает сомнения, это доказано учёными. Поэтому, работая в коррекционной группе, для работы с детьми я выбрала данное направление - пальчиковая гимнастика или пальчиковые игры. Работу мы начали с упражнений укрепляющих мышцы каждого пальца.

Этот пальчик мой танцует.

Этот вот кружок рисует.

Этот пальчик ловко скачет,

Будто легкий, легкий мячик.

А мизинчик мой - малышка

Ноготком скребет как мышка.

А большой мой толстячок

Тот улегся на бочок.

А теперь все по порядку

Пальцы делают зарядку

Приподнимаем пальцы по очереди на обеих руках начиная с большого

Согласно международной классификации, описанной в «Материалах и документах дошкольного образования России» пальчиковые игры подразделяются на несколько видов. А сейчас мы остановимся более подробно на каждом из них.

Первый вид - пальчиковые игры со стихотворным сопровождением - (самый большой и самый любимый взрослыми и детьми). Если вначале мы брали игры, которые на просто нравились,то теперь подобрали целый комплекс пальчиковых игр по всем изучаемым темам, которые очень удобно использовать во время физминуток на занятиях, а также свободное время и на прогулке. В стихотворной форме они  запоминаются быстрее. Вот, например тема «Овощи», «Одежда».

«Засолка капусты»

Мы капусту рубим, рубим.

Мы капусту трем, трем.

Мы капусту солим, солим.

Мы капусту жмем, жмем.

«Одежда».

Ох, испачкалась одежда.

Мы ее не берегли.

Обращались с ней небрежно,

Мяли, пачкали в пыли.

Надо нам ее спасти

и в порядок привести.

В тазик воду наливаем,

Порошочку насыпаем.

Мы сначала все замочим ,

Пятна тщательно потрем,

Постираем, прополощем,

Отожмем его, стряхнем.

А потом легко и ловко

Все развесим по веревкам.

А пока одежда сушится

Мы попрыгаем, покружимся.

Мы также используем наши пальчики приотгадывании загадок.

- Я буду вам загадывать загадки, а отгадки вы будете мне показывать пальцами.

В гору бегом,

А с горы кувырком.

(Заяц) –показ руками

Пришла из леса птичница

Кур посчитать

(Лиса).

Хозяин лесной

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

(Медведь)

Все эти статические фигуры из пальцев можно использовать в теневом театре.

Расширяя этот вид пальчиковых игр мы стали брать и русские народные пальчиковые игры, основанные на потешках. «Сидит белка на тележке»,«Козлик».

Вот мостик горбатый.

Вот козлик рогатый.

На мостике встретил

Он серого брата.

Упрямцу с упрямцем

Опасно встречаться.

И с козликом козлик стали бодаться

Бодались, бодались, сражались, сражались

И в речке глубокой вдвоем оказались.

Следующий вид пальчиковых игр – это игры манипуляции.Они вам хорошо знакомы. Такие игры ребенок может выполнять самостоятельно или с помощью взрослого. Они развивают воображение: в каждом пальчике ребенок видит тот или иной образ. Ув. коллеги предлагаю вам вспомнить названия данных игр.«Ладушки-ладушки», «Сорока-белобока» — указательным пальцем осуществляют круговые движения,«Пальчик-мальчик, где ты был?», «Мы делили апельсин», «Этот пальчик хочет спать», «Этот пальчик – дедушка», «Раз, два, три, четыре, кто живет в моей квартире»,

Следующий вид – это пальчиковые кинезиологические игры или по другому их называют «гимнастика мозга»

Такие игры позволяют активизировать межполушарное взаимодействие, улучшают мыслительную деятельность, сосредоточенность, способствуют улучшению памяти и внимания.

Игра «Кулак, ребро, ладонь.»

Эти трудные движенья

Повторим мы без сомнения.

Вот кулак, ребро, ладошка

Повторим еще немножко.

А теперь попробуйте вы.

Пальчиковые игры с предметами с элементами самомассажа . Они развивают мышление, повышают эластичность мышц, вызывают положительные эмоции и стойкий интерес к деятельности. Мы используем игры с карандашами, прищепками, платочками .

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу,

Непременно каждый пальчик

Быть послушным научу!

Отправляется в полет

Наш красавец вертолет

С прищепками:

Сильно кусает котенок-глупыш!

Он думает, что это не палец, а мышь!

Но я же играю с тобою, малыш!

А будешь кусаться – скажу тебе:

«Кыш!»

С платочками:

Мы тесто месили,

Мы тесто месили,

Нас тщательно все промесить попросили!

Но сколько ни месим и сколько ни мнем,

Комочки опять и опять достаем!

С колечками из шариков Су Джок.

1, 2, 3, 4, 5, - будем мы грибы искать

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Ну а этот только ел, от того и потолстел

Пальчиковые игры на основе сказок. Такие комплексы пальчиковых игр позволяют повысить общий тонус, развивают внимание и память, снимают психоэмоциональное напряжение. В работе с детьми можно использовать готовый пальчиковый театр( показ), также пальчиковый театр в виде маленьких вязаных колпачков что придает двойной эффект – массаж фаланг пальцев руки (показ) также можно нарисовать героев сказок на подушечках пальцев и с удовольствием проиграть сказку с детьми .Уважаемые коллеги сейчас мы представим вашему вниманию сказку «Курочка Ряба».

Итак, приступим к рассмотрению следующего вида- пальчиковые игры с музыкальным сопровождением. В таких играх синтез движения, речи и музыки радует детей и позволяет проводить эти игры наиболее эффективно. Эти игры можно использовать на досугах и развлечениях. Одну из таких игр «У оленя » мы проводили на Новогоднем утреннике .А мы вам в свою очередь предлагаем  поиграть в игру «У жирафов» 

Игра «У жирафов»

У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.(Хлопаем по всему телу ладонями).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,На носах, на животах, на коленях и носках.(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.

У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.(Щипаем себя, как бы собирая складки).

На лбу, ушах, на шее, на локтях,На носах, на животах, на коленях и носках.(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).

Слабое развитие мелкой моторики не позволяет организовывать разнообразную игровую и физическую деятельность. Кроме того, что игры совершенствуют ловкость, они улучшают память и вырабатывают усидчивость, пробуждают фантазию ребенка.Именно поэтому пальчиковые игры должны занять прочное место в наших занятиях с детьми.

На следующий год мы планируем продолжить работу по лексическим темам, расширяя и усложняя их, включить в свою работу пальчиковые игры разных народов, включить в пальчиковые игры с предметами бусы, счетные палочки, бигуди и т.п. И конечно же рассказывание сказок пальчиками.

Литература.

1.Афонькин С.Ю. Страна пальчиковых игр. – СПб.: КРИСТАЛЛ, 1997.

2.Ихсанова С.В. Игротерапия в логопедии: пальчиковые превращения. – Ростов н/Д: Феникс, 2014.

3.Игры для развития мелкой моторики рук с использованием нестандартного оборудования. – Автор-сост. О.А.Зажигина. - СПб.: ООО Издательство «ДЕТСТВО ПРЕСС», 2013.

4.Лопухина И.С. Логопедия. Речь, ритм, движение. - СПб.: КОРОНА-Век, 2014.

5.Османова Г.А. Новые игры с пальчиками для развития мелкой моторики. - СПб.: КАРО, 2008.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296227-master-klass-ispolzovanie-palchikovyh-igr-v-r