- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тестовые задания «Однородные члены предложения»
1092
0
Тестовое задание по теме: « Однородные члены предложения»
1.Укажите предложения с однородными подлежащими.
А. Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.
Б.Деревья, травы и земля всюду потемнели.
В. Звезды начали меркнуть, и небо стало заволакиваться тучами.
Г. Лепечут песню новую и липа бледнолистая, и белая березонька с зеленою косой.
2.Укажите предложения, в которых определения не являются однородными ( знаки препинания не расставлены).
А. Перед глазами ехавших расстилалась широкая бесконечная равнина.
Б. Прошел серый пассажирский пароход.
В. Мы купили для рыбной ловли надувную резиновую лодку.
Г. В наших лесах растут хвойные лиственные деревья.
3.Укажите предложения, в которых однородные члены связаны соединительными союзами.
А.Однажды Лебедь, Рак и Щука везти с поклажей воз взялись.
Б. Снег падал все так же бесшумно и настойчиво.
В. Колокольчик отдаленный то замолкнет, то звенит.
Г. Лютик хотя и желтый , но очень яркий цветок.
4. Укажите предложения, в которых неверно расставлены знаки препинания.
А. Сюда залетал ветерок, не то с горы не то с моря.
Б.Среди псковских знакомых Пушкина были не только взрослые, но и дети.
В. Он спал не более часа но был свеж и весел.
Г. Лодка качнулась, поднялась и исчезла.
5. Укажите предложения, в которых запятая перед союзом И ставится ( знаки препинания не расставлены)
А. Как милы мне твои улыбки молодые и быстрые глаза и кудри золотые и звонкий голос.
Б. Наша горница хоть и мала но чиста.
В. Бор глухо и сонно гудит в отдалении.
Г. Привыкши к страшному труду жил отец и дед и прадед.
6.Укажите предложения, в которых перед союзом ДА запятая ставится ( знаки препинания не расставлены)
А. В небе послышались крики гусей да журавлей.
Б. Неправдой свет пройдешь да назад не воротишься.
В. Ученье да труд к славе ведут.
Г. Он почти закончил работу да его опять отвлекли.
7. Укажите предложения с обобщающими словами, в которых, кроме запятых, необходимо двоеточие ( знаки препинания не расставлены).
А. Ни дерево ни вода ничто не шелохнется.
Б. Небо становилось разноцветным розовое красное малиновое.
В. В лесу и на полях все было занесено снегом.
Г. Для всякого прорастания нужны два условия тепло и влага.
8. Укажите предложения с ошибками в употреблении союзов при однородных членах.
А. Шумный успех встретил как первую, так и все последующие книги писателя.
Б. Хотя мы и получаем двойки, то никогда не обижаемся.
В. Она шьет хорошо и медленно.
Г.Ни раба , ни повелителя дружбе не надо, -дружба любит равенство.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы медиации в системе образования»
- «Современные тенденции организации проектного обучения на уроках технологии в основной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- Педагогика и методика преподавания географии
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.