Транспорт. Дифферннциация звуков «С» и «Сь»

Тема: «Транспорт. Дифферннциация звуков «С» и «Сь»

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Продолжать работу со звуками «С» «СЬ», закреплять знания о механизме образования звука, его акустических особенностях, формирование умения строить связное высказывание при анализе звука, учить определять наличие звука в словах.

Активировать словарь по теме « Транспорт»,

Совершенствовать навыки звукового анализа,

Совершенствовать грамматический строй речи.

Коррекционно-развивающие:

Развивать навыки фонематического восприятия, артикулляционной и общей моторики, творческого воображения,

Развивать связную речь,

Развивать логическое мышление.

Коррекционно-воспитательные:

Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность.

Организационный момент:

Ребята, проходите и возьмите детали от самосвала. Случилась авария , наша машина сломалась и надо ее починить (дети берут детали и составляют машины комментируя свои действия)

У меня зеленый ( желтый) кузов , у меня красная ( синяя) кабина, у меня черные колеса.

Молодцы! Вы правильно починили машины и назвали их части

У машины сдулись колеса ,надо их подкачать:

1Артикулляционная гимнастика

Упражнение «Насос» ,»Часики», «Качели»

Как насос выпускает воздух? (С-С-С)

Как бежит маленькая струйка воды? (СЬ-CЬ-CЬ)

Какие звуки мы произносили? Дети повторяют звуки С и СЬ.

Какие звуки мы произносили?

2Сегодня мы продолжаем работать с этими звуками

Характеристика звуков( дети отвечают полными ответами)

3 А теперь поиграем в игру «Эхо»

Дети берут мячики Су-Джок и катают в руках произнося слоги

Са-са - ся-ся

Су-су - сю-сю

Со-со - се-се

Сэ-сэ - се-се

Сы-сы - си-си

4 А сейчас поиграем в игру «Найди звук»

Показ картинок- такси ,автобус, парусная лодка ,велосипед, (дети определяют позицию звука)

Как мы назовем одним словом все предметы? ( Транспорт)

Какой бывает транспорт? (водный,здушный,наземный)

5 У меня есть картина но она не закончена ,не хватает транспорта –

Надо ее закончить, подобрать транспорт со звуками «С»,»СЬ» и рассказать как он передвигается ( самолет летит по небу, автобус едет по шоссе и т.д.)

6 А теперь необходимо поставить машины в гараж нужного цвета

В синий гараж-машины со звуком «С»

В зеленый –со звуком «СЬ»

Физминутка

Самолеты загудели

Самолеты полетели

На полянку тихо сели

Да и снова полетели

(дети выполняют движения по тексту)

7 В начале занятия мы чинили самосвалы и теперь их надо отправить в путь ,для этого их надо загрузить предметами в названии которых есть наши изучаемые звуки один самосвал загружаем предметами с твердым звуком – второй с мягким звуком

8 Теперь я проверю насколько вы внимательно слушаете- я буду называть транспорт ,а вы должны выбрать лишний ( тот в котором нет наших звуков)

Автобус, такси, самолет, вертолет.

Троллейбус ,трактор, велосипед,самосвал

9 Загадка

В черных шашечках машина

Зря она не пьет бензина

Всех домчит - лишь попроси

А зовут ее… (такси)

Составление звуковой схемы слова такси

10 У меня для вас подарок , но его надо дорисовать (дети дорисовывают трафарет такси-обводят и заштриховывают)

ИТОГ: Вы сегодня молодцы! Отлично поработали

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296875-transport-differnnciacija-zvukov-s-i-s