Внеклассное мероприятие для начальных классов: Твори добро

Внеклассное мероприятие

«Твори добро»

Учитель начальных классов

НабиуллинаГ.Ш.

Внеклассное мероприятие «Твори добро»

Цели:воспитывать у детей чувство уважения, доброты и понимания к людям.

Вступительное слово.

Доброта… Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том, нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу. Даже вежливость, и то иногда не сближает, а разъединяет их.

Прикоснись ко мне добротой,

И болезни смоет волной,

И печаль обойдет стороной,

Озарится душа красотой…

Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? ( Ответы детей)

В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «Доброта» определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим».

2.«Музыка в наших рисунках».

На прошлом занятии вы слушали музыку. Давайте вспомним, какое ощущение, настроение осталось от прошлого занятия. (Ответы детей). А сейчас я хочу вам предложить вернуться к вашим рисункам. Композиция называется «Воскресное утро». Как вы думаете, удалось ли вам изобразить музыку в рисунке. (Ответы детей).

Ваши рисунки радужные, яркие, добрые. И мое настроение стало еще радостней. А у вас?

3.Коллективная цветопись настроения.

Попробуем с вами в цвете представить наше настроение. Каждый раскрасит свой кружок в тот цвет, который подходит его настроению. Голубой или синий – радостное, веселое; зеленый – спокойное, хорошее; желтый, оранжевый – тревожное; коричневый – плохое. (Дети закрашивают кружки, а затем прикрепляют их на доске в виде круга. Получается коллективная цветопись настроения)

-На что похож наш цветной круг?

-А если бы он был шаром, похож на Земной шар. У людей на Земле тоже разное настроение. А что нужно делать, чтобы наш Земной шар почаще был зелено-голубого цвета? (Нам нужно делать все только доброе и хорошее).

4. « Торопись обрадовать». Игра.

- Игра, которую я вам хочу предложить, называется «Торопись обрадовать».

Этот мяч будет «катиться» (вы передаете его из рук в руки), пока я не скажу «Замри». У кого в этот момент окажется мяч, тот должен сказать добрые слова, в адрес своего соседа.

_ Видите, как игра заставила многих из вас улыбнуться, подумать о хорошем, расположила вас друг к другу и в классе стало светлей. Недаром говорят, «доброе слово, что весенний день».

5.Сказка о лучике….

-Сейчас мы послушаем сказку в необыкновенной обстановке, при свече.

(Слушают сказку)

- Какое впечатление произвела на вас сказка?

- А как вы думаете, станет ли мир добрее, если все будут поступать, как лучик?

6. Физминутка.

- Подсчитано, что в произведениях Льва Толстого упоминается 97 оттенков улыбки. А сколько оттенков используете вы? Попробуйте улыбнуться по-доброму, когда у вас дурное настроение - сразу станет легче.

- Ребята, а что по вашему, необходимо для проявления доброй, здоровой улыбки? (Хорошее настроение).

Когда мы слушаем веселую песню, волей – неволей у нас появляется…

- Улыбка!

(Под веселую песню выполняют упражнения)

7. «Зонтики».

(Учитель под черным зонтиком)

-Был на белом свете город. Все жители его болели ужасной болезнью – злостью, невежественностью. При встрече они не здоровались друг с другом. При расставании не говорили «до свидания». Сильные тут обижали слабых. Взрослые ссорились, кричали друг на друга. Дети никогда не уступали место в автобусе пожилым людям. Короче говоря, жители этого города вели себя скверно.

Но я не хочу, чтобы вы, ребята, побывали в таком городе, даже во сне. Так как можно заразиться этой болезнью, а лекарств и таблеток вы не найдете.

(Учитель берет светлый зонтик)

- Я хочу, чтобы вы жили в другом сказочном городе, чистом-чистом, светлом – светлом. Где есть чудесный фонтан. Голубые, серебряные, золотые струи фонтана взлетают почти до небес, до синих, алых облаков. И падают на землю, рассыпаясь на сорок сороков волшебных брызг. И если кто умоется этой водой и выпьет три глотка ее, тогда любое доброе желание – желание, которое будет радовать – исполниться…

Жить в этом городе одно удовольствие.

…Но, давайте возвратимся в наш мир. Вы можете сделать его добрее, светлее, чище.

Перед вами два зонтика. Поделитесь под ними своими впечатлениями.

Под ярким – когда кто-то из вас или кто-то другой сделал вам приятное, заставил улыбнуться.

Под черным – когда какой-то поступок тебе омрачил настроение, или тебе неприятно от того, что ты или кто-то другой сделал.

8. Сочинения детей.

Я знаю,вы умеете мыслить. Скажите, слово «душа», «дух», «духовность» похожи? Чем? (У них один корень)

Да, один корень. А это значит, что они родственны, близки друг другу. Вы, наверное, слышали выражение, когда о ком-то говорят: «Они близки по духу». Что это значит? (Близки по отклику души на все происходящее вокруг).

- Тогда духовность – это внутренняя сила человеческой души, вбирающей и откликающейся на все истинное, доброе, полезное человеку.

Вас окружает много добрых и хороших людей. И вы любите и цените тех, кто добрый, хорошо относится к окружающим. Я в этом еще раз убедилась, читая ваши сочинения. Вот, некоторые из них. ( Читаю сочинения).

9. Пословицы о добре.

- Ребята, а как вы думаете, почему так много пословиц и поговорок о доброте?

- В народе говорят: «Доброе слово и кошке приятно».

Я вам буду говорить начало слова, а вы говорите окончание.

На добрый привет…(добрый ответ).

Про доброе дело…(говори смело).

Жизнь дана на…(добрые дела).

Учись доброму…(дурное на ум не пойдет).

Спасибо…(великое дело).

10. Пожелания.

-А теперь каждый со свечкой передает доброе пожелание окружающим и себе. (Затем все становятся в круг. И по кругу передают свечку и говорят свое пожелание)

Звучит песня «Дорога добра».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/296984-klassnyj-chastvori-dobro